Simon Flandin
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Concevoir des formations facilitant l'émergence de nouvelles significations face à des évènements inédits et critiquesActivités, inPress
Article dans une revue
hal-02890036v2
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La trace comme ancrage pour l'analyse de l'activité et la conception de formationsFormation et pratiques d'enseignement en questions, 2019, La trace dans les recherches sur la formation et l’enseignement, Hors série 3, pp.67-84
Article dans une revue
hal-02272329v1
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