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Le développement de la construction identitaire et le recours à l’analyse oculométrique dans une perspective de connaissance du développement typique et atypique

 Christophe Luxembourger , Nadine Demogeot , Antonietta Specogna , Youssef Tazouti , Jérôme Dinet
Printemps de la recherche en ESPE. La recherche en éducation : des enjeux partagés, Mar 2016, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02089474v1

Relations entre les croyances parentales, les pratiques parentales et les compétences des enfants en littératie et en numératie émergentes

 Youssef Tazouti , Aude Thomas , Lara Hoareau , Annette Jarlégan , Blandine Hubert , et al.
31ᵉ colloque de l’ADMEE-Europe, Jan 2019, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-02367248v1
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Le projet LINUMEN : Résultats de la première année d’expérimentation

 Aude Thomas , Youssef Tazouti
2e colloque e-FRAN, Oct 2019, Paris, France
Poster de conférence hal-02355435v1

Les effets de la pédagogie Montessori sur le développement et les apprentissages d’enfants d’âges préscolaire et scolaire

 Alison Demangeon , Stéphanie Claudel-Valentin , Youssef Tazouti
Printemps de la recherche en éducation, Mar 2019, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02351860v1

Variables favorisant l’inclusion scolaire des enfants TSA dans une approche écosystémique

 Stéphanie Claudel-Valentin , Youssef Tazouti , Esserkassi Basma
14ème Colloque International RIPSYDEVE « Psychologie du développement, troubles et éducation : Entre recherche et pratique », Jun 2022, Montpellier, France.
Poster de conférence hal-03868011v1

L'épreuve orale. Système éducatif

 Véronique Barthelemy , Youssef Tazouti
2015
Ouvrages hal-03725739v1

Le sentiment de compétence des mères et des pères : un concept au service des relations école-famille

 Youssef Tazouti , Annette Jarlégan
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2016, 28 (143-4), pp.423-431
Article dans une revue hal-02343857v1
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Comparaison des relations entre l’éducation parentale et les performances scolaires dans deux milieux socio-culturels contrastés (populaire et non populaire)

 Youssef Tazouti , André Flieller , Pierre Vrignaud
Revue Française de Pédagogie, 2005
Article dans une revue hal-02343803v1

De la co-conception à l’utilisation en classe d’une application éducative à l’usage d’enfants d’âge préscolaire

 Lara Hoareau , Aude Thomas , Christophe Luxembourger , Annette Jarlégan , Jérôme Dinet , et al.
12e colloque international RIPSYDEVE, May 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-02356355v1

Structuration et liens entre les dimensions de la littératie et de la numératie émergentes

 Christophe Luxembourger , Aude Thomas , Lara Hoareau , Annette Jarlegan , Blandine Hubert , et al.
31ᵉ colloque de l’ADMEE-Europe, Jan 2019, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-02367243v1
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Littératie et numératie émergentes (LNE) : validation d’un outil d’évaluation multidimensionnel

 Aude Thomas , Youssef Tazouti
Le Printemps de la recherche en Education - Numérique, apprentissage et inclusion : former les enseignants pour faire réussir tous les élèves, Mar 2018, Paris, France
Poster de conférence hal-02355350v1

Liens entre les fonctions exécutives et la littératie et numératie émergentes

 Blandine Hubert , Youssef Tazouti , Aude Thomas , Lara Hoareau , Christophe Luxembourger , et al.
11e colloque international RIPSYDEVE Psychologie du Développement : Environnements, Innovations, RIPSYDEVE (Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l’Éducation), May 2018, Lille, France
Communication dans un congrès hal-02367260v1

Développer les compétences en littératie et numératie émergentes auprès d’enfants porteurs de TSA

 Carole Saleur , Christophe Luxembourger , Youssef Tazouti
Colloque "Les technologies pour l’autisme : Qu’est-ce qui fonctionne ?", Sep 2019, Paris, France
Poster de conférence hal-02366655v1

Présentation générale du projet LINUMEN (Littératie et Numératie Emergentes par le Numérique)

 Youssef Tazouti , Aude Thomas , Lara Hoareau , Christophe Luxembourger , Blandine Hubert , et al.
2ème Colloque scientifique e-Fran, Oct 2019, Paris, France
Poster de conférence hal-02366652v1
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La conception et l’évaluation d’applications éducatives sur tablettes : vers la création d’un outil entre recherche et pratique

 Lara Hoareau , Aude Thomas , Christophe Luxembourger , Annette Jarlégan , Jérôme Dinet , et al.
11e colloque international RIPSYDEVE, May 2018, Lille, France
Poster de conférence halshs-02355336v1

Les pratiques d’évaluation

 Véronique Barthélémy , Youssef Tazouti
Conférence commanditée dans le cadre des « Rendez-vous de l’ESPE », Apr 2015, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-03727693v1

The mediating effects of parental self-efficacy and parental involvement on the link between family socioeconomic status and children’s academic achievement

 Youssef Tazouti , Annette Jarlégan
Journal of Family Studies , 2019, 25 (3), pp.250-266. ⟨10.1080/13229400.2016.1241185⟩
Article dans une revue hal-01616323v1
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Représentation de soi et engagement dans un parcours personnel à l'adolescence : L'écriture comme outil de médiation

 Stéphanie Claudel-Valentin , Alison Demangeon , Youssef Tazouti
Carrefours de l'éducation, 2020, 1 (49), pp.123-139. ⟨10.3917/cdle.049.0123⟩
Article dans une revue halshs-02334111v1

How to develop emerging literacy and numeracy skills with pre-school pupils with autism spectrum disorders?

 Carole Saleur , Christophe Luxembourger , Youssef Tazouti
International Postgraduate Roundtable and Research Forum cum Summer School 2019 (IPRRFSS), Education University of Hong Kong (EdUHK), Jul 2019, Hong Kong, China
Communication dans un congrès hal-02367222v1

Les inégalités scolaires à l’école maternelle : regard pluridisciplinaire

 Annette Jarlegan , Youssef Tazouti
Revue internationale de communication et socialisation, A paraître
Article dans une revue hal-02944957v1

Le genre à l’école maternelle : les représentations, jugements et attentes des enseignantes de grande section

 Annette Jarlégan , Youssef Tazouti
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2012
Article dans une revue hal-02343827v1

Reconnaissance de soi et métaconscience de soi devant le miroir : Apport de l’eye-tracking et d’un nouveau protocole

 Christophe Luxembourger , Youssef Tazouti
RIPSYDEVE, Jun 2017, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès hal-02089469v1

Pratiques éducatives familiales et apprentissages premiers à l’école maternelle française et au Kindergarten allemand

 Youssef Tazouti , Caroline Viriot-Goeldel , Cornelie Matter , Anemone Geiger-Jaillet , Carol Rita , et al.
Éducation & formations, 2012, pp.97-108
Article dans une revue hal-01082842v1
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Actes du colloque de la 13e édition du RIPSYDEVE 2020

 Youssef Tazouti
La psychologie du développement et de l'éducation pour le 21e siècle : nouveaux objets, espaces et temporalités, Oct 2020, Nancy, France. pp.251, 2021
Proceedings/Recueil des communications hal-03168825v1

Perception des adolescents de l’accompagnement parental de la scolarité, stress scolaire, bien-être subjectif, performances scolaires au collège

 Geneviève Bergonnier-Dupuy , Sylvie Esparbès-Pistre , Virginie Avezou-Boutry , Youssef Tazouti
Colloque international "Les adolescents d’aujourd’hui : Penser leur bien-être en contexte scolaire et hors scolaire", Département des sciences de l’éducation de Saint-Étienne; ESPE de Lyon 1 – site de Saint-Étienne, May 2021, Saint Etienne (FR), France
Communication dans un congrès hal-04215408v1
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French nursery schools and German kindergartens: effects of individual and contextual variables on early learning

 Youssef Tazouti , Caroline Viriot-Goeldel , Cornélie Matter , Anemone Geiger-Jaillet , Rita Carol , et al.
European Journal of Psychology of Education, 2011, 26 (2), pp.199-213. ⟨10.1007/s10212-010-0043-4⟩
Article dans une revue hal-01862887v1

Developing arithmetic skills in kindergarten through a game-based approach: a major issue for learners and a challenge for teachers

 Joëlle Vlassis , Ariane Baye , Amélie Auquière , Anne-Françoise de Chambrier , Christophe Dierendonck , et al.
International Journal of Early Years Education, 2023, 31 (2), pp.419-434. ⟨10.1080/09669760.2022.2138740⟩
Article dans une revue hal-04139957v1

Co-développement d’une application éducative sur tablette à l’usage d’enfants d’âge préscolaire dans le contexte de la classe

 Lara Hoareau , Aude Thomas , Annette Jarlégan , Christophe Luxembourger , Blandine Hubert , et al.
3e colloque de l’AUPTIC•Education, Nov 2019, Fribourg, Suisse
Communication dans un congrès hal-02356412v1
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Ralentir la parole pour favoriser la compréhension verbale des enfants porteurs d’autisme ?

 C. Saleur , C. Luxembourger , Youssef Tazouti
Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 2021, 69 (5), pp.228-234. ⟨10.1016/j.neurenf.2021.06.004⟩
Article dans une revue hal-03476315v1
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La pédagogie Montessori : croyances et pratiques des enseignants de l’école maternelle

 Alison Demangeon , Youssef Tazouti , Stéphanie Claudel-Valentin
12ème colloque international du RIPSYDEVE, May 2019, Bordeaux, France
Poster de conférence hal-02351869v1
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