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Walter Nuninger
Maître de conférences (CNU 61)
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Documents
Identifiants chercheurs
walter-nuninger- ResearcherId : F-9350-2019
- IdRef : 182890341
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0000-0002-2639-1359
Présentation
## Recherche
* Univ. Lille, Associé UMR 9189, CRIStAL, F59-000 Lille
## Expériences professionnelles
* **Membre de la Cellule de Prévention et Conseil contre les Harcèlements de l'Université de Lille 1** (2014-2019)
* **Chargé de mission** de l'Université de Lille en contrôle de gestion (2011-2014)
* **Directeur du Département IESP (formation par alternance, production) de Polytech'Lille** en partenariat avec l'ITII NPdC (2008-2011)
* **Maître de conférences** de l'Univ. de Lille (CNU 61, depuis 1999)
## Formation
* **Doctorat Automatique et Traitement Numérique du Signal**, INPL (Nancy, 1997)
* **Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure d'Electricité et de Mécanique (ISA)** (Vandoeuvre-lès-Nancy, 1993)+DEA
* **Licence de Mécanique**, Université de Nancy I (Nancy, 1991)
Domaines de recherche
Automatique
Education
Informatique
Gestion et management
Traitement du signal et de l'image [eess.SP]
Publications
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Stratégie de diagnostic robuste à l'aide de la redondance analytiqueAutre. Institut National Polytechnique de Lorraine, 1997. Français. ⟨NNT : 1997INPL125N⟩
Thèse
tel-01751111v1
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Handbook of Research on Operational Quality Assurance in Higher Education for Life-Long LearningIGI Global, 2020, Advances in Higher Education and Professional Development, ⟨10.4018/978-1-7998-1238-8⟩
Ouvrages
hal-03711891v1
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Handbook of Research on Quality Assurance and Value Management in Higher EducationIGI Global, 2016, Advances in Educational Marketing, Administration, and Leadership, ⟨10.4018/978-1-5225-0024-7⟩
Ouvrages
hal-03711914v1
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A Progressive Peer Review to Enhance Formative LearningFormative and Shared Assessment to Promote Global University Learning, IGI Global, pp.1-37, 2023, Advances in Higher Education and Professional Development, 10.4018/978-1-6684-3537-3. ⟨10.4018/978-1-6684-3537-3.ch001⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04158250v1
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The COVID-19 Pandemic Has Forced the Digital Transformation of Learning and Teaching PracticesComparative Research on Educational Policy Responses to the COVID-19 Pandemic, IGI Global, pp.200-260, 2022, Advances in Educational Marketing, Administration, and Leadership, ⟨10.4018/978-1-6684-3600-4.ch010⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03711885v1
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Educational Serious Games Enhance Social Intelligence Through Collective ActionHandbook of Research on Operational Quality Assurance in Higher Education for Life-Long Learning, IGI Global, pp.212-242, 2020, Advances in Higher Education and Professional Development, ⟨10.4018/978-1-7998-1238-8.ch009⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03711897v1
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Key Processes for the Performance of Work-Integrated Learning in HEHandbook of Research on Operational Quality Assurance in Higher Education for Life-Long Learning, IGI Global, pp.101-132, 2020, Advances in Higher Education and Professional Development, ⟨10.4018/978-1-7998-1238-8.ch005⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03711892v1
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Multi-Perspective Concept Mapping in a Digital Integrated Learning EnvironmentEducational Technology and the New World of Persistent Learning, IGI Global, pp.114-144, 2019, Advances in Educational Technologies and Instructional Design, ⟨10.4018/978-1-5225-6361-7.ch007⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03711898v1
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Common Scenario for an Efficient Use of Online LearningHandbook of Research on Innovative Pedagogies and Technologies for Online Learning in Higher Education, IGI Global, pp.331-366, 2017, Advances in Higher Education and Professional Development, ⟨10.4018/978-1-5225-1851-8.ch015⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03711916v1
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Improving Higher Education Efficiency with Vocational Training Based on AlternationTechnical Education and Vocational Training in Developing Nations, IGI Global, pp.177-213, 2017, Advances in Higher Education and Professional Development, ⟨10.4018/978-1-5225-1811-2.ch009⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03711915v1
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Pedagogical Mini-Games Integrated into Hybrid Course to Improve Understanding of Computer Programming: Skill Building Without the Coding Constraints.Gamification-Based E-Learning Strategies for Computer Programming Education, 2017
Chapitre d'ouvrage
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Hybridization-Based Courses Consolidated through LMS and PLE Leading to a New Co-Creation of LearningHandbook of Research on Applied E-Learning in Engineering and Architecture Education, IGI Global, pp.55-87, 2016, Advances in Civil and Industrial Engineering, ⟨10.4018/978-1-4666-8803-2.ch004⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03711923v1
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A New Paradigm for Learners and Teachers Thanks to Situational Pedagogical GamesHandbook of Research on Quality Assurance and Value Management in Higher Education, IGI Global, pp.325-361, 2016, Advances in Educational Marketing, Administration, and Leadership, ⟨10.4018/978-1-5225-0024-7.ch013⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03711917v1
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Roadmap to Ensure the Consistency of WIL with the Projects of Companies and LearnersHandbook of Research on Quality Assurance and Value Management in Higher Education, IGI Global, pp.199-236, 2016, Advances in Educational Marketing, Administration, and Leadership, ⟨10.4018/978-1-5225-0024-7.ch008⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03711919v1
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From Quality Assurance to Value Management to Improve Training and Increase All Actors' CompetenciesImpact of Economic Crisis on Education and the Next-Generation Workforce, IGI Global, pp.335-360, 2016, Advances in Educational Marketing, Administration, and Leadership, ⟨10.4018/978-1-4666-9455-2.ch016⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03711924v1
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Work-Integrated Learning for Engineers in Coordination with IndustriesWork-Integrated Learning in Engineering, Built Environment and Technology, IGI Global, pp.85-109, 2011, ⟨10.4018/978-1-60960-547-6.ch005⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03711925v1
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Dispositif hybride pour développer l'expertise numérique des étudiants ingénieurs non développeurs: Apprendre collaborativement en faisant pour être apte à concevoir des cahiers des charges et réceptionner des applications7ème colloque "Transformations et numérique : quels défis à relever et quelles responsabilités à prendre ?", AUPTIC.Education, Nov 2023, Caen (FR), France
Communication dans un congrès
hal-04334760v1
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Processus d’accompagnement et Evaluation partagée pour la performance d’apprentissageSymposium « Entre savoirs, compétences et gestion de situations complexes, sur quels critères s’appuyer pour rendre l’évaluation émancipatrice ? », 7ème colloque du gEvaPP “Émancipation, institution, évaluation. Un triptyque pour penser une évaluation émancipatrice ?”, 2022, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
hal-03711907v1
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Tableaux de Bord pour la performance en Enseignement Supérieur : entre besoins et contraintes.Symposium « tableau de bord » lors de la conférence RJC-EIAH, Association des Technologies de l’Information pour l’Education et la Formation, May 2022, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-03711909v1
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Evaluation par les pairs comme levier de l’apprentissage: quelles clefs de succès ?Journée nationale 2020 de l’ADMEE-Europe Section suisse, Oct 2020, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
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I Learn. You Learn. We Learn? An Experiment in Collaborative Concept Mapping12th International Conference on Computer Supported Education, May 2020, Prague, France. pp.15-25, ⟨10.5220/0009321300150025⟩
Communication dans un congrès
hal-03711901v1
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Faciliter et renforcer l’accompagnement des alternants grâce au D-FBPM, tableau de bord numérique pour soutenir l’évolution personnelleColloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, 2ème colloque international, Mar 2018, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-03711903v1
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Bilan d’un dispositif hybride et intégré en soutien des apprentissages.Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, 2ème colloque international, Mar 2018, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-03711904v1
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Dynamique d’apprentissage par le partage de cartes conceptuelles dans un environnement numérique collaboratif.Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, 2ème colloque international, Mar 2018, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-03711905v1
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Brown Paper Mapping pour accompagner la montée en compétences en situation de travailColloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur, QPES2017, QPES, Jun 2017, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-03711937v1
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Optimiser les Apprentissages avec les Cartes Conceptuelles dans un Cours Hybridé : Evolution de la posture et des compétencesColloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur, VIIIe colloque Questions de Pédagogie dans l'enseignement supérieur, Innover : Comment et pourquoi,, Jun 2015, Brest, France. pp.879-889
Communication dans un congrès
hal-03711938v1
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Impliquer et Initier l'apprentissage par le Mini-jeu sérieux: Etre motivé, Etre acteur et apprendreColloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur, QPES 2015, Jun 2015, Brest, France. pp.397-402
Communication dans un congrès
hal-03711932v1
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Bilan d'expérimentations de travail en équipe pour des publics ingénieurs en formation initiale et formations par alternance (apprentissage et formation continue)Les pratiques de Travail en équipe dans la formation des Ingénieurs, Rencontre CEFI, CEFI, Jul 2014, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04527230v1
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Former en alternance des ingénieurs "production" : 21 ans d'expérience d'un processus vertueux40ème colloque Formation Continue Universitaire, FCU, Jun 2013, Saint Etienne (FR), France
Communication dans un congrès
hal-04527232v1
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Quality WIL based model for IVT and CVT17th World Conference on Cooperative Education and Work Integrated Learning (WACE 2011), May 2011, Philadelphie, PA, United States
Communication dans un congrès
hal-04527222v1
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Quality seminar for WIL leading to value management and innovationRécents Progrès en Génie des Procédés, XIIIème Congrès SFGP, Société Française de Génie des Procédés, Nov 2011, Lille (FR), France
Communication dans un congrès
hal-04527189v1
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3 partners, 3 frameworks, 3 goals: the WIL to achieve the success of allInternational Conference on Work Integrated Learning (WACE 2010), WACE, Feb 2010, Hong-Kong (Hong-Kong), China
Communication dans un congrès
hal-04527203v1
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Feedback on work based learning for engineers as a reply to industrial demands.16th World Conference on Cooperative Education and Work Integrated Learning, WAce 2009, Jun 2009, VANCOUVER, Canada
Communication dans un congrès
hal-04527216v1
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Industrials and universities partnership for trainingEracon 2009, Apr 2009, Nicosi- Cyprus, Cyprus
Communication dans un congrès
hal-04527224v1
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Online optimisation of fruit drying based on drying curve identificationSFGP (Société Française de Génie des Procédés ) 2007, Oct 2007, Saint-Etienne, France
Communication dans un congrès
hal-03711940v1
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Bilan et enjeux des modèles de frottements : tribologie et contrôle au service de la sécurité des transportsJEF'06, 5th European Conference on Braking (5e Journées Européennes du Freinage), Nov 2006, Lille, France
Communication dans un congrès
inria-00192425v1
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Apport d'un outil de TCAO à la démarche projet en école d'ingénieurs et master professionnel (Expériences et résultats),Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur : nouveaux contextes, nouvelles compétences,, QPES, Jun 2005, Lille (FR), France
Communication dans un congrès
hal-04525788v1
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Simplification structurelle de modèles mécaniques pour l'optimisation des performances en traction ferroviaire,Conférence internationale francophone d'automatique (CIFA), Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE); Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS); Ministère de la Recherche et de la Technologie (MRT), Jul 2002, Nantes (France), France
Communication dans un congrès
hal-04525762v1
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Improvement of the wheel-rail adhesion control for railways based on a linear uncertain friction modelJournées Européennes de Freinages, Mar 2002, Lille, France. pp.218-228
Communication dans un congrès
hal-04525771v1
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Influence and consequences of frictional forces on railway traction control1ère Conférence Internationale Francophone d'Automatique, CIFA 2000, Jul 2000, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-04525779v1
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Finite memory generalised state observer for failure detection in dynamic systems37th Conference on Decision and Control, Dec 1998, Tampa, United States. pp.CDROM, ⟨10.1109/CDC.1998.757689⟩
Communication dans un congrès
hal-00966599v1
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Fault detection for time-delay systems by data reconciliationAmerican Control Conference, Jun 1998, Philadelphia, United Kingdom. pp.CDROM, ⟨10.1109/ACC.1998.703077⟩
Communication dans un congrès
hal-00966600v1
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Fault detection for time-delay systems within robust residual based on finite memory observersWorkshop on on-line-fault detection and supervision in the chemical process industries, Jun 1998, Lyon, France. pp.CDROM
Communication dans un congrès
hal-01002798v1
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Structural equivalence between direct residuals based on parity space and indirect residuals based on unknown input observers3th IFAC Symposium on Fault Detection, Supervision and Safety of Technical Processes, SAFEPROCESS 1997, Aug 1997, Hull, United Kingdom. pp.462-467
Communication dans un congrès
hal-00971516v1
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Finite memory observer based method for failure detection in dynamic systems11th International Federation of Automatic Control Symposium on System Identification, SYSID '97, Jul 1997, Fukuoka, Japan. pp.1189-1194
Communication dans un congrès
hal-00971433v1
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Stabilité et performances des systèmes linéairesAutomatique, Génie Informatique et Image, AGI 1996, Jun 1996, Tours, France. pp.129-132
Communication dans un congrès
hal-00967644v1
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Observers and redundancy equations generation for systems with unknown inputsSymposium on modelling, analysis and simulation, CESA'96, Jul 1996, Lille, France. pp.CDROM
Communication dans un congrès
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Quality seminar for WIL leading to value management and innovationEd. SFGP, Paris, France. Récents Progrès en Génie des Procédés, SFGP 2011, Nov 2011, Lille (FR), France. 101
Poster de conférence
hal-04527211v1
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