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		Fast-TIPL Occurs for Salient Images without a Memorization Requirement in Men but Not in Women Virginie Leclercq , Aaron Seitz PLoS ONE, 2012, 7 (4), pp.e36228. ⟨10.1371/journal.pone.0036228⟩ Article dans une revue hal-03517170v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		The impact of orienting attention in fast task-irrelevant perceptual learning Virginie Leclercq , Aaron Seitz Attention, Perception, and Psychophysics, 2012, 74 (4), pp.648-660. ⟨10.3758/s13414-012-0270-7⟩ Article dans une revue hal-03517364v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Encoding of episodic information through fast task-irrelevant perceptual learning Virginie Leclercq , R. Cohen Hoffing , Aaron Seitz , Christophe Le Dantec Vision Research, 2014, 99 (12), pp.5-11. ⟨10.1016/j.visres.2013.09.006⟩ Article dans une revue hal-03517162v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Attentional preparation to distractors Killian Bonnin , Manuel Mercier , Virginie Leclercq Psychonomic Society, 2021, Louisiana, United States Poster de conférence hal-03517407v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Les difficultés en lecture à l’école primaire : une prise en charge précoce et sur le long terme Virginie Leclercq , Caroline Viriot-Goeldel , Corinne Gallet Développements, 2015 Article dans une revue hal-01862863v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Fast task-irrelevant perceptual learning is disrupted by sudden onset of central task elements Virginie Leclercq , Aaron Seitz Vision Research, 2012, 61, pp.70-76. ⟨10.1016/j.visres.2011.07.017⟩ Article dans une revue hal-03517365v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Les difficultés d'apprentissage de la lecture du CE1 au CM2 Virginie Leclercq , Corinne Gallet , Miléna Riva INSHEA. INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés); Champ Social éditions, pp.115, 2018 Ouvrages hal-02133138v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		READING DIFFICULTIES IN PRIMARY SCHOOL: PRECOCIOUS REMEDIATION Virginie Leclercq , Caroline Viriot-Goeldel , Corinne Gallet International Conference of Education, Research and Innovation, Nov 2015, Seville, Spain Communication dans un congrès hal-01862890v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		L’impact des capacités visuo-spatiales / magnocellulaires sur les capacités de lecture : une étude de l’effet du niveau d’apprentissage chez des enfants français du primaire Virginie Leclercq , Stéphanie Bellocchi 12ème Colloque international RIPSYDEVE, Bordeaux, 23-24 mai 2019, 2019, Bordeaux, France. 2019 Poster de conférence hal-03076562v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Enhancement from targets and suppression from cues in fast task-irrelevant perceptual learning Virginie Leclercq , Aaron Seitz Acta Psychologica, 2012, 141 (1), pp.31-38. ⟨10.1016/j.actpsy.2012.05.005⟩ Article dans une revue hal-03517178v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Reading difficulties in primary school: a French study Virginie Leclercq , Caroline Viriot-Goeldel , Corinne Gallet SILE, 2017, Ajaccio, France Communication dans un congrès hal-03517381v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		The impact of visual magnocellular functioning on reading skills in french primary school children Virginie Leclercq , Stéphanie Bellocchi ESCOP, 2019, Tenerife, Spain Communication dans un congrès hal-03517374v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Exploring the Moderation Effect of Educational Stage on Visual Magnocellular Functioning Linked to Reading: A Study in French Primary School Children Stéphanie Bellocchi , Virginie Leclercq Children, 2021, 8 (2), pp.68. ⟨10.3390/children8020068⟩ Article dans une revue hal-03517142v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Uncertainty in fast task-irrelevant perceptual learning boosts learning of images in women but not men Virginie Leclercq , Russell Cohen Hoffing , Aaron R. Seitz Journal of Vision, 2014, 14 (12), ⟨10.1167/14.12.26⟩ Article dans une revue hal-01892145v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Rôle des capacités visuelles dans l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe : Impact du niveau scolaire sur le fonctionnement de la voie magnocellulaire dorsale chez des enfants français Laëtitia Levrère , Virginie Leclercq , Stéphanie Bellocchi 11ème Colloque international RIPSYDEVE « Psychologie du Développement : Environnements, Innovations », Université Lille, Lille, 31 mai - 1er juin 2018, 2018, Lille, France. 2018 Poster de conférence hal-03076532v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Attentional Processing of Letter Strings by Children Virginie Leclercq , Eric Siéroff Child Neuropsychology, 2014, 22 (1), pp.110-132. ⟨10.1080/09297049.2014.977242⟩ Article dans une revue hal-03517155v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Development of endogenous orienting of attention in school-age children Virginie Leclercq , Eric Siéroff Child Neuropsychology, 2013, 19 (4), pp.400-419. ⟨10.1080/09297049.2012.682568⟩ Article dans une revue hal-03517166v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		How do teachers appropriate and implement a newly introduced reading and spelling instructional method? A qualitative investigation of barriers, levers, and recommendations Virginie Leclercq , Stéphanie Bellocchi , Nathalie Blanc , Guillaume Broc European Journal of Psychology of Education, 2023, ⟨10.1007/s10212-023-00780-8⟩ Article dans une revue hal-04437895v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More