Vanda Luengo

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	Learning With Pedagogical Models: Videos As Adjuncts to Apprenticeship for Surgical Training Eléonore Ferrier-Barbut , Ignacio Avellino , Geoffroy Canlorbe , Marie-Aude Vitrani , Vanda Luengo Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction , 2023, 7 (CSCW1), pp.139:1-139:40. ⟨10.1145/3579615⟩ Article dans une revue hal-04017134v1
	Measuring the quality of learning in a human-robot collaboration: a study of laparoscopic surgery Eléonore Ferrier-Barbut , Philippe Gauthier , Vanda Luengo , Geoffroy Canlorbe , Marie-Aude Vitrani ACM Transactions on Human-Robot Interaction, inPress, ⟨10.1145/3476414⟩ Article dans une revue hal-03355055v1
	Rétroactions dans un environnement numérique d’apprentissage : Modèle de description et décision Sébastien Jolivet , Amel Yessad , Mathieu Muratet , Elann Lesnes-Cuisiniez , Brigitte Grugeon-Allys STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2022, 29 (2), ⟨10.23709/sticef.29.2.4⟩ Article dans une revue hal-04006908v1
	Proposition d’un modèle pour la compréhension des décisions didactiques d’un enseignant Catherine Bonnat , Patricia Marzin-Janvier , Vanda Luengo , Jana Trgalová , Hamid Chaachoua Éducation & Didactique, 2020, 14 (3), pp.69-90. ⟨10.4000/educationdidactique.7793⟩ Article dans une revue hal-03049566v1
	Liens entre performance, assiduité et questions posées et votées en ligne dans le cadre d’une classe inversée Fatima Harrak , François Bouchet , Vanda Luengo STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2020, 27 (2), ⟨10.23709/sticef.27.2.2⟩ Article dans une revue hal-03330035v1
	From Student Questions to Student Profiles in a Blended Learning Environment Fatima Harrak , François Bouchet , Vanda Luengo Journal of Learning Analytics, 2019, 6 (1), pp.54-84. ⟨10.18608/jla.2019.61.4⟩ Article dans une revue hal-02100131v1
	Consequences of Switching to Blended Learning: The Grenoble Medical School Key Elements. Sahal Houssein , Lionel Di Marco , Carole Schwebel , Vanda Luengo , Patrice Morand Studies in Health Technology and Informatics, 2019, 247, pp.356-360 Article dans une revue hal-02007689v1
	Analyse de connaissances perceptivo-gestuelles dans un Système Tutoriel Intelligent Ben-Manson Toussaint , Vanda Luengo , Jambon Francis STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2017 Article dans une revue hal-01517119v1
	Understanding perceptual-gestural knowledge in TEL systems with eye-tracking Ben-Manson Toussaint , Vanda Luengo , Francis Jambon Revista Română de Interacţiune Om-Calculator, 2015, 8 (4), pp.321-340 Article dans une revue hal-01372937v1
	Diagnosing Knowledge using Learning Activity Traces Generated by Various Problems Solving Modalities Sandra Michelet , Vanda Luengo , Jean-Michel Adam , Nadine Mandran International Journal of Learning Technologies, 2014, 9 (1), pp.67-90. ⟨10.1504/IJLT.2014.062449⟩ Article dans une revue hal-00948733v1
	Prise en compte des contradictions intra-apprenant dans le diagnostic Étude de cas : DiagElec un diagnostic informatique Sandra Michelet , Vanda Luengo STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2012, 19, pp.1-29 Article dans une revue hal-00873896v1
	Interprétation automatique de traces d'activités d'apprenants issues de différents contextes pour une modélisation du diagnostic Sandra Michelet , Vanda Luengo , Jean-Michel Adam , Nadine Mandran Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série ISI : Ingénierie des Systèmes d'Information, 2012, 17 (2), pp.41-72. ⟨10.3166/isi.17.2.41-72⟩ Article dans une revue hal-00873895v1
	Diagnostic des connaissances et rétroaction épistémique adaptative en chirurgie Vanda Luengo , Lucile Vadcard , Jêrome Tonetti , Michel Dubois Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série RIA : Revue d'Intelligence Artificielle, 2011, 25 (4), pp.499-524. ⟨10.3166/ria.25.499-524⟩ Article dans une revue hal-00911388v1
	Student Modeling in Orthopedic Surgery Training: Exploiting Symbiosis between Temporal Bayesian Networks and Fine-grained Didactic Analysis Vu Minh Chieu , Vanda Luengo , Lucile Vadcard , Jêrome Tonetti Journal of Artificial Intelligence in Education, 2010 Article dans une revue hal-00948740v1
	Adaptive learning scenarios for detection of misconceptions about electricity and remediation Sandra Michelet , Jean-Michel Adam , Vanda Luengo International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 2007, 2 (1), 2007, 5 p Article dans une revue hal-00190780v1
	Analyses des traces d'utilisation dans les EIAH. Christophe Choquet , Elisabeth Delozanne , Vanda Luengo STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2007, 14, pp.n.a Article dans une revue hal-00962049v1
	Informatique pour l'apprentissage, didactique et médecine, quelques perspectives Vanda Luengo Revue de Neurologie, 2006, mars, pp.n.a Article dans une revue hal-00962106v1
	Contributions de l'Action Spécifique "Conception d'une Plateforme pour la recherche en EIAH" à l'ingénierie des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Jean-Michel Adam , Marie-Noelle Bessagnet , Amel Bouzeghoub , Pierre-Andre Caron , Thibault Carron STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2005, 12, pp.343-360 Article dans une revue hal-00696401v1
	Un modelo propuesto a partir de la inteligencia artificial y la didáctica Vanda Luengo EMA, Investigación e innovación en educación matemática, 2005, 10 (1), pp.205-241 Article dans une revue hal-00961976v1
	Some didactical and epistemological considerations in the design of educational software : the Cabri-Euclide example. Vanda Luengo International Journal of Computers for Mathematical Learning, 2005, 10 (1), pp.1-29 Article dans une revue hal-00961977v1
	Analyse et prise en compte des contraintes didactiques et informatiques dans la conception et le développement du micromonde de preuve Cabri-Euclide Vanda Luengo Sciences et Techniques Educatives, 1999, 6 (2), pp.27 Article dans une revue hal-00190080v1
	Contraintes informatiques et environnements d'apprentissage de la démonstration en mathématiques. Vanda Luengo , Nicolas Balacheff Sciences et Techniques Educatives, 1998, 5 (1), pp.15-45 Article dans une revue hal-00962057v1

	Is Your Model "MADD"? A Novel Metric to Evaluate Algorithmic Fairness for Predictive Student Models Mélina Verger , Sébastien Lallé , François Bouchet , Vanda Luengo 16th International Conference on Educational Data Mining (EDM 2023), Jul 2023, Bengaluru, India. ⟨10.5281/zenodo.8115786⟩ Communication dans un congrès hal-04164059v1
	Discovering prerequisite relationships between knowledge components from an interpretable learner model Olivier Allègre , Amel Yessad , Vanda Luengo 16th International Conference on Educational Data Mining, The Indian Institute of Science Campus, Jul 2023, Bengaluru, India. pp.490-496, ⟨10.5281/zenodo.8115738⟩ Communication dans un congrès hal-04161385v1
	Représentations sociales de l’analytique des apprentissages avec le numérique Camila Morais Canellas , François Bouchet , Vanda Luengo 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.354-359 Communication dans un congrès hal-03290068v1
	Towards Learning Analytics Metamodels in a Context of Publishing Camila Canellas , François Bouchet , Thibaut Arribe , Vanda Luengo 13th International Conference on Computer Supported Education, CSEDU, Apr 2021, Prague (virtual), Czech Republic. pp.45-54, ⟨10.5220/0010402900450054⟩ Communication dans un congrès hal-03331204v1
	Learning Analytics Metamodel: Assessing the Benefits of the Publishing Chain's Approach Camila Morais Canellas , François Bouchet , Thibaut Arribe , Vanda Luengo 13th International Conference on Computer Supported Education, CSEDU 2021, Apr 2021, Virtual event, France. pp.97-114, ⟨10.1007/978-3-031-14756-2_6⟩ Communication dans un congrès hal-03780874v1
	Does an e-mail reminder intervention with learning analytics reduce procrastination in a blended university course? Iryna Nikolayeva , Amel Yessad , Bertrand Laforge , Vanda Luengo 15th European Conference on Technology-Enhanced Learning, Sep 2020, Heidelberg, Germany Communication dans un congrès hal-02846395v1
	Evaluating Teachers' Perceptions of Students' Questions Organization Fatima Harrak , François Bouchet , Vanda Luengo , Pierre Gillois Learning Analytics & Knowledge Conference, Mar 2020, Frankfurt, Germany. pp.11-16, ⟨10.1145/3375462.3375509⟩ Communication dans un congrès hal-02422186v1
	Towards a modular and flexible Learning Analytics framework Yves Noel , François Bouchet , Roland Mergoil , Vanda Luengo Learning Analytics and Knowledge 2020, SOLAR, Mar 2020, Frankfurt, Germany. pp.178-179 Communication dans un congrès hal-03005330v1
	Towards Improving Students’ Forum Posts Categorization in MOOCs and Impact on Performance Prediction Fatima Harrak , Vanda Luengo , François Bouchet , Rémi Bachelet Learning @ Scale, Jun 2019, Chicago, United States. pp.47:1-47:4, ⟨10.1145/3330430.3333661⟩ Communication dans un congrès hal-02157333v1
	Automatic Detection of Peer Interactions in Multi-player Learning Games Mathieu Guinebert , Amel Yessad , Mathieu Muratet , Vanda Luengo European Conference on Technology Enhanced Learning 2019, Sep 2019, Delft, Netherlands Communication dans un congrès hal-02263697v1
	Automatic Identification of Questions in MOOC Forums and Association with Self-Regulated Learning Fatima Harrak , François Bouchet , Vanda Luengo , Rémi Bachelet Educational Data Mining, Jul 2019, Montréal, Canada. pp.564-567 Communication dans un congrès hal-02157335v1
	Recherche intelligente de processus d'analyse de traces d'e-learning via des inférences sémantiques Alexis Lebis , Marie Lefevre , Vanda Luengo , Nathalie Guin Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances (IC), Jul 2019, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-02155496v1
	Comparaison de questions posées et votées en ligne dans le cadre d'une classe inversée Fatima Harrak , François Bouchet , Vanda Luengo Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France. pp.121-132 Communication dans un congrès hal-02157330v1
	Détection Automatique d’Interactions entre Pairs dans les Jeux Sérieux Multi-Joueurs Mathieu Guinebert , Amel Yessad , Mathieu Muratet , Vanda Luengo Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain 2019, Jun 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-02157329v1
	Categorizing students' questions using an ensemble hybrid approach Fatima Harrak , François Bouchet , Vanda Luengo Educational Data Mining, Jul 2019, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-02157331v1
	Analyzing the relationships between learning analytics, educational data mining and AI for education Hugues Labarthe , Vanda Luengo , François Bouchet 14th international conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS):Workshop Learning Analytics, Jun 2018, Montreal, Canada. pp.10-19 Communication dans un congrès hal-02015705v1
	Capitalisation of Analysis Processes : Enabling Reproducibility, Openess and Adaptability thanks to Narration Alexis Lebis , Marie Lefevre , Vanda Luengo , Nathalie Guin LAK '18 - 8th International Conference on Learning Analytics and Knowledge, Mar 2018, Sydney, Australia. pp.245-254, ⟨10.1145/3170358.3170408⟩ Communication dans un congrès hal-01714184v1
	Profiling Students from Their Questions in a Blended Learning Environment Fatima Harrak , François Bouchet , Vanda Luengo , Pierre Gillois LAK '18 - 8th International Conference on Learning Analytics and Knowledge, Mar 2018, Sydney, Australia. pp.102-110, ⟨10.1145/3170358.3170389⟩ Communication dans un congrès hal-01714182v1
	How to help teachers adapt to learners? Teachers' perspective on a competency and error-type centered dashboard for algebra Iryna Nikolayeva , Amel Yessad , Marie Thuet , Françoise Chenevotot , Julia Pilet TEL-STEM Workshop at ECTEL 2018, Sep 2018, Leeds, United Kingdom Communication dans un congrès hal-01857582v1
	Consequences of Switching to Blended Learning: The Grenoble Medical School Key Element Sahal Houssein , Di Marco Lionel , Carole Schwebel , Vanda Luengo , Patrice Morand Medical Informatics Europe, Apr 2018, Gothenburg, Sweden. pp.356 - 360 Communication dans un congrès hal-01774648v1
	Analysis of peer interactions features in Multi-Player Learning Games: semi-automatic approach and proof of concept Mathieu Guinebert , Mathieu Muratet , Amel Yessad , Vanda Luengo European Conference on Games Based Learning, Oct 2018, Sophia Antipolis, France Communication dans un congrès hal-01857612v1
	A Hybrid Architecture for Non-Technical Skills Diagnosis Yannick Bourrier , Jambon Francis , Catherine Garbay , Vanda Luengo Intelligent Tutoring Systems (ITS 2018), Jun 2018, Montreal, Canada. pp.300-305, ⟨10.1007/978-3-319-91464-0_31⟩ Communication dans un congrès hal-01774652v1
	Analyse de l'hybridation entre les communautés LAK, EDM et AIED Hugues Labarthe , Vanda Luengo , François Bouchet PFIA 2018 : Journée IA pour l'éducation, Jul 2018, Nancy, France Communication dans un congrès hal-02015848v1
	Un réseau bayésien pour le diagnostic des compétences non-techniques en situation critique Yannick Bourrier , Francis Jambon , Catherine Garbay , Vanda Luengo Journées Francophones sur les Réseaux Bayésiens et les Modèles Graphiques Probabilistes, May 2018, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-01857604v1
	Identifying relationships between students' questions type and their behavior Fatima Harrak , François Bouchet , Vanda Luengo 10th International Conference on Educational Data Mining, IEDMS, Jun 2017, Wuhan, China Communication dans un congrès hal-01525285v1
	Vers une adaptation des apprentissages générique et multi-aspects Baptiste Monterrat , François Bouchet , Elise Lavoué , Vanda Luengo ORPHEE-RDV 2017 Atelier "Personnalisation et adaptation dans les environnements d'apprentissage : un regard interdisciplinaire sur les perspectives de recherche" -, Jan 2017, Font-Romeu, France. 4p Communication dans un congrès hal-01523750v1
	What information do teachers demand from a computerized classroom? An exploratory analysis Alejandra Martinez-Monés , Christophe Reffay , Gwénaëlle Lécuyer-Cabioch , Vanda Luengo LASI spain, Jul 2017, Madrid, Spain Communication dans un congrès hal-01578346v1
	A multi-layered architecture for analysis of non-technical-skills in critical situations Yannick Bourrier , Jambon Francis , Catherine Garbay , Vanda Luengo Artificial Intelligence In Education, Jun 2017, Wuhan, China Communication dans un congrès hal-01517152v1
	MAGAM : un modèle générique pour l'adaptation multi-aspects dans les EIAH Baptiste Monterrat , Amel Yessad , François Bouchet , Elise Lavoué , Vanda Luengo Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.29-40 Communication dans un congrès hal-01517137v1
	Capitaliser les processus d'analyse de traces d'e-learning Alexis Lebis , Marie Lefevre , Vanda Luengo , Nathalie Guin Méthodologies et outils pour le recueil, l’analyse et la visualisation des traces d’interaction - ORPHEE-RDV, Jan 2017, Font-Romeu, France Communication dans un congrès hal-01637556v1
	An Approach for the Analysis of Perceptual and Gestural Performance During Critical Situations Yannick Bourrier , Jambon Francis , Catherine Garbay , Vanda Luengo EC-TEL 2017, Sep 2017, Tallinn, Estonia. ⟨10.1007/978-3-319-66610-5_29⟩ Communication dans un congrès hal-01578390v1
	Concevoir, Produire, Décrire, Évaluer et Partager des Données, Opérateurs, Processus d’analyse et Résultats d’Études sur l’Apprentissage Humain avec Ordinateur Denis Bouhineau , Vanda Luengo , Nadine Mandran Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-01517124v1
	An Authoring Tool to Elicit Knowledge to be Taught without Programming Awa Diattara , Nathalie Guin , Vanda Luengo , Amélie Cordier International Conference on Computer Supported Education, Apr 2017, Porto, Portugal. pp.82-91, ⟨10.5220/0006315100820091⟩ Communication dans un congrès hal-01588822v1
	An Ontology for Describing Scenarios of Multi-players Learning Games: Toward an Automatic Detection of Group Interactions Mathieu Guinebert , Amel Yessad , Mathieu Muratet , Vanda Luengo EC-TEL 2017, Sep 2017, Tallinn, Estonia. ⟨10.1007/978-3-319-66610-5_35⟩ Communication dans un congrès hal-01578371v1
	Approche narrative des processus d'analyses de traces d'apprentissage : un framework ontologique pour la capitalisation Alexis Lebis , Marie Lefevre , Vanda Luengo , Nathalie Guin Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-01517145v1
	MAGAM: A Multi-Aspect Generic Adaptation Model for Learning Environments Baptiste Monterrat , Amel Yessad , François Bouchet , Elise Lavoué , Vanda Luengo European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2017), Sep 2017, Tallinn, Estonia. pp.139-152, ⟨10.1007/978-3-319-66610-5_11⟩ Communication dans un congrès hal-01578380v1
	Modèles de raisonnement pour le diagnostic et le feedback dans l’apprentissage de la gestion des compétences non techniques en situation critique Yannick Bourrier , Francis Jambon , Catherine Garbay , Vanda Luengo Réalités mixtes, virtuelles et augmentées pour l'apprentissage : perspectives et challenges pour la conception, l'évaluation et le suivi (Atelier des ORPHEE-RDV 2017), Jan 2017, Font-Romeu, France Communication dans un congrès hal-02053483v1
	Towards an Authoring Tool to Acquire Knowledge for ITS Teaching Problem Solving Methods Awa Diattara , Nathalie Guin , Vanda Luengo , Amélie Cordier European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2016), Sep 2016, Lyon, France. pp.575-578, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_66⟩ Communication dans un congrès hal-01357997v1
	An Approach to the TEL Teaching of Non-technical Skills from the Perspective of an Ill-Defined Problem Yannick Bourrier , Jambon Francis , Catherine Garbay , Vanda Luengo 11th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2016), Sep 2016, Lyon, France. pp.555-558, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_62⟩ Communication dans un congrès hal-01406624v1
	“Keep Your Eyes on ’em all!”: A Mobile Eye-Tracking Analysis of Teachers’ Sensitivity to Students Philippe Dessus , Olivier Cosnefroy , Vanda Luengo 11th European Conf. on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2016), 2016, Lyon, France. pp.72-84, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_6⟩ Communication dans un congrès hal-01362185v1
	Simulation and virtual reality-based learning of non-technical skills in driving: critical situations, diagnostic and adaptation Jean-Marie Burkhardt , Valentin Corneloup , Catherine Garbay , Yannick Bourrier , Jambon Francis 1st IFAC Conference on Cyber-Physical & Human-Systems (CPHS 2016), Dec 2016, Florianopolis, Brazil. pp.66-71, ⟨10.1016/j.ifacol.2016.12.191⟩ Communication dans un congrès hal-01502327v1
	Towards a Capitalization of Processes Analyzing Learning Interaction Traces Alexis Lebis , Marie Lefevre , Vanda Luengo , Nathalie Guin 11th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2016), Sep 2016, Lyon, France. pp.397-403, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_33⟩ Communication dans un congrès hal-01336851v1
	From Heterogeneous Multisource Traces to Perceptual-Gestural Sequences: the PeTra Treatment Approach Ben-Manson Toussaint , Vanda Luengo , Francis Jambon , Tonetti Jéromê Artificial Intelligence in Education (AIED 2015), Jun 2015, Madrid, Spain. ⟨10.1007/978-3-319-19773-9_48⟩ Communication dans un congrès hal-01180274v1
	Proposition d'un Framework de Traitement de Traces pour l'Analyse de Connaissances Perceptivo-Gestuelles Ben-Manson Toussaint , Vanda Luengo , Francis Jambon 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.222-233 Communication dans un congrès hal-01405951v1
	DOP8_Cycle: Merging both data and analysis operators life cycles for Technology Enhanced Learning Nadine Mandran , Michael Ortega , Vanda Luengo , Denis Bouhineau Learning Analytics and Knowledge, Mar 2015, Poughkeepsie, United States Communication dans un congrès hal-01167195v1
	Mining surgery phase-related sequential rules from vertebroplasty simulations traces Ben-Manson Toussaint , Vanda Luengo Artificial Intelligence in Medicine, Jun 2015, Pavia, Italy Communication dans un congrès hal-01180276v1
	Representing and Mining Association Rules from Multisource Heterogeneous Simulation Traces Ben-Manson Toussaint , Vanda Luengo Treizièmes Rencontres des Jeunes Chercheurs en Intelligence Artificielle (RJCIA 2015), Jun 2015, Rennes, France Communication dans un congrès hal-01178905v1
	Towards Using Similarity Measure for Automatic Detection of Significant Behaviors from Continuous Data Ben-Manson Toussaint , Vanda Luengo , Tonetti Jéromê Educational Data Mining, Jun 2014, London, United Kingdom Communication dans un congrès hal-02471937v1
	Vers un outil auteur pour des EIAH destinés à l’apprentissage de méthodes : formalisation des connaissances à acquérir Awa Diattara , Nathalie Guin , Marie Lefèvre , Bryan Kong Win Chang , Vanda Luengo TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L’ENSEIGNEMENT, Nov 2014, Béziers, France Communication dans un congrès hal-01283735v1
	Conception et mise en place d'un entrepôt de traces et processus de traitement EIAH : UnderTracks Denis Bouhineau , Vanda Luengo , Nadine Mandran , Michael Ortega , Claire Wajeman EIAH 2013 - 6e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, May 2013, Toulouse, France. pp.41-42 Communication dans un congrès hal-00868943v1
	Assistance in Building Student Models using Knowledge Representation and Machine Learning Sébastien Lallé , Vanda Luengo , Nathalie Guin AIED 2013 - 16th International Conference on Artificial Intelligence in Education, Jul 2013, Memphis, TN, United States. pp.754-757, ⟨10.1007/978-3-642-39112-5_105⟩ Communication dans un congrès hal-00871569v1
	Retour d'expérience sur l'impact d'éléments de scénarisation pédagogique sur le diagnostic d'activité de l'apprenant Sandra Michelet , Vanda Luengo , Jean-Michel Adam , Nadine Mandran EIAH 2013 - 6e Conférence sur lesEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, May 2013, Toulouse, France. pp.117-128 Communication dans un congrès hal-00871570v1
	Share data treatment and analysis processes inTechnology enhanced learning Denis Bouhineau , Sébastien Lalle , Vanda Luengo , Nadine Mandran , Michael Ortega Workshop Data Analysis and Interpretation for Learning Environments, 2013, Autrans, France Communication dans un congrès hal-00948796v1
	Assistance à la conception de techniques de diagnostic des connaissances Sébastien Lallé , Vanda Luengo , Nathalie Guin EIAH 2013 - 6e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, May 2013, Toulouse, France. pp.203-214 Communication dans un congrès hal-00871571v1
	Comparing Student Models in Different Formalisms by Predicting their Impact on Help Success Sébastien Lalle , Jack Mostow , Vanda Luengo , Nathalie Guin AIED 2013 - 16th International Conference on Artificial Intelligence in Education, Jul 2013, Memphis, TN, United States. pp.161-170, ⟨10.1007/978-3-642-39112-5_17⟩ Communication dans un congrès hal-00871563v1
	Comparaison de l'impact de techniques de diagnostic des connaissances sur l'apprentissage d'une stratégie d'aide Sébastien Lallé , Jack Mostow , Vanda Luengo , Nathalie Guin Journée EIAH&IA 2013, May 2013, Toulouse, France. 10 p Communication dans un congrès hal-00825330v1
	Open platform to model and capture experimental data in Technology enhanced learning systems Denis Bouhineau , Vanda Luengo , Nadine Mandran , Michael Ortega , Claire Wajeman Workshop Data Analysis and Interpretation for Learning Environments, 2013, Autrans, France Communication dans un congrès hal-00948795v1
	An Automatic Comparison Between Knowledge Diagnostic Techniques Sébastien Lallé , Vanda Luengo , Nathalie Guin ITS 2012 - 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems : Co-adaptation in Learning, Jun 2012, Chania, Crête, Greece. pp.620-621, ⟨10.1007/978-3-642-30950-2_91⟩ Communication dans un congrès hal-00873894v1
	Analyse oculométrique "on-line " avec zones d'intérêt dynamiques : application aux environnements d'apprentissage sur simulateur Francis Jambon , Vanda Luengo Conférence sur Ergonomie et l'Interaction Homme-Machine (Ergo'IHM 2012), Oct 2012, Biarritz, France. ⟨10.1145/2652574.2653401⟩ Communication dans un congrès hal-00873898v1
	Fuzzy Logic Representation for Student Modelling Goel Gagan , Sébastien Lalle , Vanda Luengo ITS 2012 - 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems - Co-adaptation in Learning, Jun 2012, Chania, Crête, Greece. pp.428-433, ⟨10.1007/978-3-642-30950-2_55⟩ Communication dans un congrès hal-00873888v1
	Méthodologie d'assistance pour la comparaison de techniques de diagnostic des connaissances Sébastien Lalle , Vanda Luengo , Nathalie Guin TICE 2012 - 8ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, Dec 2012, Lyon, France. pp.8-16 Communication dans un congrès hal-00873899v1
	De la conception à l'évaluation d'un modèle pour le diagnostic des connaissances - Etude de cas : le modèle S-K-E Sandra Michelet , Vanda Luengo , Jean-Michel Adam 23es Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances, Jun 2012, Paris, France. pp.217-232 Communication dans un congrès hal-00817148v1
	Contribution des traces de nature différente à la sensibilité de la modélisation des connaissances en situation d'apprentissage Vanda Luengo , Francis Jambon Atelier Traces, traces numériques, connaissances et cognition - 22e conférence francophone d'Ingénierie des Connaissances (IC 2010), May 2011, Chambéry, France Communication dans un congrès hal-00877811v1
	Adaptable and Reusable Query Patterns for Trace-Based Learner Modelling Lemya Settouti , Nathalie Guin , Vanda Luengo , Alain Mille EC-TEL 2011 - 6th European Conference on Technology Enhanced Learning : towards ubiquitous learning, Sep 2011, Palermo, Italy. pp.384-397, ⟨10.1007/978-3-642-23985-4_30⟩ Communication dans un congrès hal-00877803v1
	Learning Parameters for a Knowledge Diagnostic Tools in Orthopedic Surgery Sébastien Lalle , Vanda Luengo EDM 2011 - International Conference on Educational Data Mining, Jul 2011, Eindhoven, Netherlands. pp.369-370 Communication dans un congrès hal-00911383v1
	Design and Implementation of a Visual and Haptic Simulator in a Platform for a TEL System in Percutaneuos Orthopedic Surgery Vanda Luengo , Aurélie Larcher , Tonetti Jérôme MMVR 2011 - Medicine Meets Virtual Reality, Feb 2011, Newport Beach, CA, United States. pp.324-328, ⟨10.3233/978-1-60750-706-2-324⟩ Communication dans un congrès hal-00877801v1
	Technology Enhanced Learning Environment for Orthopaedic Surgery Vanda Luengo Colloque ANR contenus interaction et robotique, Jan 2011, Paris, France Communication dans un congrès hal-00911398v1
	Intégration de données haptiques brutes dans des systèmes experts de diagnostic des connaissances Sébastien Lalle , Vanda Luengo EGC 2011 - 11e Conférence Internationale Francophone sur l'Extraction et la Gestion des Connaissances, Jan 2011, Brest, France. pp.599-610 Communication dans un congrès hal-00877802v1
	Prise en compte de traces d'activité provenant de différents contextes dans des algorithmes de diagnostic - Etude de cas : Le modèle DiagElec Sandra Michelet , Vanda Luengo , Jean-Michel Adam , Nadine Mandran Proceedings of INFORSID'2010 (INFormatique des ORganisations et Systèmes d'Information et de Décision), Workshop ICT (Interactions, Contextes, Traces), 2010, Unknown, (10 p. - to be published) Communication dans un congrès hal-00948823v1
	Trace-Based Learner Modelling Framework for Technology-Enhanced Learning Systems Lemya Settouti , Nathalie Guin , Vanda Luengo , Alain Mille IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2010, Sousse, Tunisia. ⟨10.1109/ICALT.2010.28⟩ Communication dans un congrès hal-00948754v1
	Experimentation and results for calibrating automatic diagnosis belief linked to problem solving modalities: a case study in electricity Sandra Michelet , Vanda Luengo , Jean-Michel Adam , Nadine Mandran ECTEL 2010, 5th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sustaining TEL: From Innovation to Learning and Practice, 2010, Barcelone, Spain. 6 p Communication dans un congrès hal-00948750v1
	How to take into account different problem solving modalities for doing a diagnosis? Experiment and results Sandra Michelet , Vanda Luengo , Jean-Michel Adam , Nadine Mandran ITS 2010: 10th International Conference on Intelligent Tutoring Systems : Bridges to Learning, 2010, Pittsburg, United States. pp.380-383 Communication dans un congrès hal-00948797v1
	A simulator for learning percutaneous orthopaedic surgery Aurélie Larcher , Tonetti Jéromê , Vanda Luengo , Lucile Vadcard , Emmanuelle Ceaux CAOS, Computer Assisted Orthopaedic Surgery, 2010, Unknown Communication dans un congrès hal-00948855v1
	Conception of a simulator for a TEL system in orthopaedic surgery. Aurélie Larcher , Vanda Luengo , J. Tonetti Virtual Reality International Conference (VRIC 2010), 2010, France. pp.1-8 Communication dans un congrès hal-00593054v1
	Méthodologie de conception d'un simulateur vidéo laparoscopique. De l'analyse des connaissances á la création des parcours d'apprentissage : Le cas de la chirurgie aortique Arez Mameli , Vanda Luengo , Jerome Cau , Aurel Mesas Actes de la conférence EIAH 2009, 2009, Unknown, (8 p.) Communication dans un congrès hal-00948834v1
	Designing a learning environment in percutaneous surgery: models of knowledge, gesture and learning situations. Emmanuelle Ceaux , Lucile Vadcard , Michel Dubois , Vanda Luengo European Association for Research on Learning and Instruction, 2009, Unknown Communication dans un congrès hal-00948770v1
	Design Implementation and computer validation of didactical decision model in a learning environment for ortopaedic Dima Mufti-Alchawafa , Vanda Luengo 14th International Conference on Artificial Intelligence in Education. Workshop Intelligent Support for Exploratory Environments., 2009, Unknown, 10 p Communication dans un congrès hal-00948769v1
	DiagElec: A model of Diagnosis in Electricity using a learner's model Sandra Michelet , Vanda Luengo , Jean-Michel Adam Proceedings of EC-TEL'2009, 2009, Unknown, (6 p.) Communication dans un congrès hal-00948800v1
	Transmission de l'expérience en chirurgie percutanée : analyse cognitive et conception d'outils de formation. Lucile Vadcard , Michel Dubois , Jêrome Tonetti , Vanda Luengo 1er colloque international de l'association Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle, DidaPro, 2009, Unknown Communication dans un congrès hal-00948836v1
	Surround a virtual environment to becomes a TEL environment in orthopaedic surgery Vanda Luengo 10e rencontres internationales de Réalité Virtuelle,VRIC Education, Training and Employment, 2008, Unknown, Jeu de transparents Communication dans un congrès hal-00962092v1
	Take into account knowledge constraints for TEL environments design in medical education. Vanda Luengo ICALT 2008: The 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Santander, Cantabria, Spain, 2008, Unknown, pp.839-841 Communication dans un congrès hal-00961988v1
	A decision-making process to produce adaptive feedback in learning environments for professional domains Dima Mufti-Alchawafa , Vanda Luengo ICHSL'6 : IEEE 6th International Conference on Human System Learning, Toulouse, France, 2008, Unknown, (8 p.) Communication dans un congrès hal-00961989v1
	Take into account knowledge constraints for design of TEL environments in medical education Vanda Luengo The 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2008, Spain. pp.839 Communication dans un congrès hal-00593047v1
	Utilisation des réseaux bayésiens pour la conception des Environnements informatiques d'apprentissage Humain Vanda Luengo Séminaire A3, LIPN, Janvier, 2008, Unknown, Jeu de transparents Communication dans un congrès hal-00962093v1
	Learning with Simulations in Medical Education. Validity and Design of Learning Settings in Particular Contexts. Adelaide Blavier , Zottmann Jean , Annette Aboulafia , Lucile Vadcard , Vanda Luengo International Conference on Learning Science (Conference Handbook) International Conference on learning science, 2008, Unknown, (8 p.) Communication dans un congrès hal-00961987v1
	Prise en compte de différents niveaux d'appropriation pédagogique dans la conception d'un simulateur d'apprentissage en chirurgie orthopédique. Michel Dubois , Lucile Vadcard , Vanda Luengo Actes du 15e congrès international de l'AIPTLF, 2008, Unknown, pp.n.a Communication dans un congrès hal-00962062v1
	Supervision d'une activité d'apprentissage à partir d'Indicateurs réutilisés dans l'environnement EM-AGIIR Fatoumata Diagne , Vanda Luengo JOCAIR'2008 Colloque International Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, 2008, Unknown, (10 p.) Communication dans un congrès hal-00962060v1
	Knowledge design centred for TEL systems Vanda Luengo Invited keynote address, Second Kaleidoscope Symposium, Berlin, 2007, Unknown, Jeu de transparents Communication dans un congrès hal-00962094v1
	Un modèle informatique pour la production de rétroactions épistémiques. L'exemple d'un environnement d'apprentissage en chirurgie Dima Mufti-Alchawafa , Vanda Luengo , Lucile Vadcard Jun 2007 Communication dans un congrès hal-00161373v1
	Web-based experimentation platform: an example of electricity learning experiment Jean-Michel Adam , Pierre B. Anastique , Sandra Michelet , Vanda Luengo , Viviane Guéraud International Conference ICL'2007 Interactive Computer Aided Learning, 2007, Villach, Austria. pp.n.a Communication dans un congrès hal-00962033v1
	Contributions interdisciplinaires à la conception d'un environnement de formation en orthopédie Jêrome Tonetti , Lucile Vadcard , Vanda Luengo , Michel Dubois Computer Assisted Medical and Surgical Interventions, SURGETICA, 2007, Unknown, (8 p.) Communication dans un congrès hal-00962000v1
	Conceptions and Bayesian Network for an adaptative Orthopaedic Surgery Learning Environment Vanda Luengo , Lucile Vadcard , Dima Mufti-Alchawafa , Vu Minh Chieu 11th International Conference on User Modeling. 2nd Workshop on Personalisation for E-Health, Greece, 2007, Unknown, (8 p.) Communication dans un congrès hal-00961999v1
	Design of adaptive surgery learning environment with bayesian network Vanda Luengo , Dima Mufti-Alchawafa , Lucile Vadcard INTED2007. International Technology, Education and Development Conference (Valence, Espagne), 2007, Unknown, (9 p.) Communication dans un congrès hal-00961998v1
	A Framework for Building Intelligent Learning Environments in Ill-defined Domains Vu Minh Chieu , Vanda Luengo , Lucile Vadcard 13th International Conference on Artificial Intelligence in Education. Workshop AIED Applications in Ill-Defined Domains., 2007, Unknown, (5 p.) Communication dans un congrès hal-00961997v1
	Analyse didactique et modélisation informatique pour la conception d'un environnement informatique d'apprentissage humain en chirurgie orthopédique Vanda Luengo Séminaire MODALES, DNM recherche sur l'interaction Homme/Machine de la ENST de Bretagne., 2006, Unknown, Jeu de transparents Communication dans un congrès hal-00962095v1
	Simulare per apprendere : nuovi approcci e strumenti Vanda Luengo Tutoriel SIE-L (Società Italiana di e-Learning), 2006, Unknown, Jeu de transparents Communication dans un congrès hal-00962098v1
	Adaptive learning scenarios for detection of misconceptions about electricity and remediation Sandra Michelet , Jean-Michel Adam , Vanda Luengo International Conference ICL'2006 Interactive Computer Aided Learning, 2006, Villach, Austria. pp.Actes CD, ISBN: 3-89958-195-4 Communication dans un congrès hal-00190713v1
	TEL professional environment in kaleidoscope NOE Vanda Luengo workshop Intuition, Stuttgart, 2006, Unknown, Jeu de transparents Communication dans un congrès hal-00962101v1
	Contraintes didactiques et informatiques pour la formalisation des connaissances dans les EIAH Vanda Luengo école d'été du GDR TIC et Société (Les supports de la connaissance : technologies, médiations, apprentissage, 2006, Unknown, Jeu de transparents Communication dans un congrès hal-00962099v1
	Didactic Decision-Making Process In a Surgery Learning Environment Dima Mufti-Alchawafa , Vanda Luengo , Lucile Vadcard JFRB06, 3èmes Journées Francophones sur les Réseaux Bayésiens, 2006, Valenciennes, France. 9 p Communication dans un congrès hal-00190324v1
	TELEOS : de l'analyse de l'activité professionnelle à la formalisation des connaissances pour un environnement d'apprentissage Vanda Luengo , Lucile Vadcard , Michel Dubois , Dima Mufti-Alchawafa 17e journées francophones d'Ingénierie des connaissances IC'2006, Jun 2006, Nantes, France. pp.101-110 Communication dans un congrès hal-00190719v1
	TELEOS: Entorno basado en nuevas tecnologías para el aprendizaje de actos quirúrjicos Vanda Luengo Online Educa, Madrid, 2006, Unknown, Jeu de transparents Communication dans un congrès hal-00962097v1
	Un questionnaire dynamique pour le suivi et l'analyse de l'activité et des productions d'élèves en électricité Sandra Michelet , Vanda Luengo , Jean-Michel Adam Colloque International JOCAIR'2006 Premières Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, 2006, Amiens, France Communication dans un congrès hal-00190150v1
	Un questionnaire dynamique pour le suivi et l'analyse de l'activité et des productions d'élèves en électricité Sandra Michelet , Vanda Luengo , Jean-Michel Adam Premières journées communication et apprentissages instrumentés en réseau, Jul 2006, Amiens, France. pp.421-434 Communication dans un congrès edutice-00138511v1
	A Bayesian Network Based Approach for Student Diagnosis in Complex and Ill-structured Domains Vu Minh Chieu , Vanda Luengo TICE 2006, Information and Communication Technologies in Higher Education and Industry, 2006, Unknown, (6 p.) Communication dans un congrès hal-00962080v1
	De la didactique à l'informatique pour la conception d'un EIAH en chirurgie orthopédique. Vanda Luengo , Lucile Vadcard , Dima Mufti-Alchawafa EGC06 Extraction et Gestion de la Connaissance, 2006, Unknown, ( 6 p.) Communication dans un congrès hal-00962081v1
	Informatique pour l'apprentissage, didactique et médecine, quelques perspectives Vanda Luengo Table Ronde ENMG, 2006, Unknown, Jeu de transparents Communication dans un congrès hal-00962096v1
	Interdisciplinary approach for the design of a learning environment Lucile Vadcard , Vanda Luengo E-Learn 2005 - World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, 2005, Vancouver, Canada Communication dans un congrès hal-00190712v1
	Design of adaptive feedback in a web educational system Vanda Luengo , Lucile Vadcard 12th International Conference on Artificial Intelligence in Education, Workshop on Adaptive Systems for Web-Based Education: Tools and Reusability, 2005, Amsterdam, Netherlands. 9 p Communication dans un congrès hal-00190081v1
	Didactical approach for the design of a learning environment for airline pilots Stéphane Larrieu , Lucile Vadcard , Vanda Luengo European Research Workshop on Understanding and Rethinking the Technology mediated workplace, 2005, Liège, Belgium Communication dans un congrès hal-00190382v1
	The knowledge like the object of interaction in an orthopaedic surgery-learning environment Vanda Luengo , Dima Mufti-Alchawafa , Lucile Vadcard International Conference on Intelligent Tutoring Systems, 2004, Unknown, (8 p.) Communication dans un congrès hal-00962017v1
	Le projet TELEOS : Technological Enhanced Learning Environment for Orthopaedic Surgery Lucile Vadcard , Vanda Luengo , Jêrome Tonetti , Dima Mufti-Alchawafa , Merloz Philippe Internet et Pédagogie Médicale, 2004, Unknown, (4 p.) Communication dans un congrès hal-00962086v1
	Embedding knowledge in the design of an orthopaedic surgery learning environment Lucile Vadcard , Vanda Luengo CALIE04 International Conference on Computer Aided Learning in Engineering Education, 2004, Grenoble, France. pp.6 Communication dans un congrès hal-00190293v1
	Architecture d'un environnement d'aide à l'apprentissage de la chirurgie orthopédique Dima Mufti-Alchawafa , Vanda Luengo , Lucile Vadcard TICE 2004 « Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Enseignement Supérieur et l'Entreprise»., 2004, Compiègne, France. pp.8 Communication dans un congrès hal-00190381v1
	Architecture d'un environnement d'aide à l'apprentissage de la chirurgie orthopédique Dima Mufti Alchawafa , Vanda Luengo , Lucile Vadcard Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.337-344 Communication dans un congrès edutice-00000714v1
	Un modelo propuesto a partir de la inteligencia artificial y la didáctica Vanda Luengo V jornadas internacionales de ciencias computacionales, 2003, Unknown, Jeu de transparents Communication dans un congrès hal-00962102v1
	A model for educational software using artificial intelligence and didactical theories Vanda Luengo Proceedings of International Conference on Information and Communication technologies in Education, 2002, Unknown, pp.n.a Communication dans un congrès hal-00962021v1

	Conférence Internationale francophone sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2011) Mireille Bétrancourt , Christian Depover , Vanda Luengo , Bruno de Lièvre , Gaëtan Temperman Editions de l'UMONS, pp.452, 2011, 978-2-87325-061-4 Ouvrages hal-00911395v1
	Usage Analysis of Learning Systems: Existing Approaches and Scientific Issues (Journal of Interactive Learning Research special issue - Vol 18, n° 2) Christophe Choquet , Vanda Luengo , Kalina Yacef AACE Publications, 2007, 1093-023X Ouvrages hal-01434081v1
	Analyse des Traces d'Utilisation dans les EIAH (STICEF - vol. 14) Christophe Choquet , Elisabeth Delozanne , Vanda Luengo Revue Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation (STICEF), 2007, 1764-7223 Ouvrages hal-01434111v1
	WS proceedings : TEL in the working context Lucile Vadcard , Vanda Luengo unknown publisher, pp.n.a., 2006 Ouvrages hal-00962089v1
	Workshop Usage Analysis of Learning System Proceedings (in AIED'05) Christophe Choquet , Vanda Luengo , Kalina Yacef IOS Press, 2005 Ouvrages hal-01434244v1
	Usage analysis in learning systems Christophe Choquet , Vanda Luengo , Kalina Yacef unknown publisher, pp.n.a., 2005 Ouvrages hal-00962090v1
	Processus cognitifs et technologies pour l'apprentissage Vanda Luengo , Jean-Philippe Pernin , Jean-François Rouet unknown publisher, pp.n.a., 2004 Ouvrages hal-00962091v1

	Avec la formation à distance, l’enseignant sait précisément ce que fait et sait l’apprenant Eric Sanchez , Vanda Luengo Apprendre à distance, RETZ, 2023, Mythes et réalités Chapitre d'ouvrage hal-04274974v1
	Educational Assessment, Educational Data Mining, and Learning Analytics Vanda Luengo Encyclopedia of Education and Information Technologies, Springer International Publishing, 2020, ⟨10.1007/978-3-319-60013-0⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02479789v1
	Preliminary Evaluations of AMBRE-KB, an Authoring Tool to Elicit Knowledge to Be Taught Without Programming Awa Diattara , Nathalie Guin , Vanda Luengo , Amélie Cordier Escudeiro P., Costagliola G., Zvacek S., Uhomoibhi J., McLaren B. Computers Supported Education - 9th International Conference, CSEDU 2017, Porto, Portugal, April 21-23, 2017, Revised Selected Papers, 865, Springer, pp.116-137, 2018, Communications in Computer and Information Science, 978-3-319-94639-9. ⟨10.1007/978-3-319-94640-5_6⟩ Chapitre d'ouvrage hal-01937115v1
	Novel Technology for learning in Medicine Vanda Luengo , Annette Aboulafia , Adelaide Blavier , George Shorten , Lucile Vadcard Balacheff, Nicolas and Ludvigsen, Sten and De Jong, Ton and Lazonder, Ard and Barnes, Sally. n.a., 7, Springer, pp.105-120, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-00948810v1
	Special Issue Usage Analysis in Learning Systems: Existing Approaches and Scientific Issues Christophe Choquet , Vanda Luengo , Kalina Yacef Choquet, Christophe and Luengo, Vanda and Yacef, Kalina. Usage Analysis in Learning Systems, Journal of Interactive Learning Research, pp.n.a., 2007 Chapitre d'ouvrage hal-00962037v1
	Les EIAH à la lumière de la didactique Vanda Luengo , Lucile Vadcard , Nicolas Balacheff Monique Grandbastien; Jean-Marc Labat. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Hermès, pp.47-68, 2006, 2-7462-1171-8 Chapitre d'ouvrage hal-04144293v1
	Environnements Informatiques et Apprentissage Humain Vanda Luengo , Lucile Vadcard , Nicolas Balacheff Grandbastien, Monique and Labat, Jean-Marc. Environnements Informatiques et Apprentissage Humain, Hermès-Lavoisier, pp.47-68, 2006, Collection IC2 Chapitre d'ouvrage hal-00962039v1
	Produire et lire des textes de démonstration Vanda Luengo édition, Ellipses. Produire et lire des textes de démonstration, Ellipses, pp.n.a., 2001 Chapitre d'ouvrage hal-00962043v1

	Didactical models to design TEL environnements Vanda Luengo 2010, Jeu de transparents Autre publication scientifique hal-00948850v1
	Logiciel TELEOS 2, une plateforme orienté services Vanda Luengo , Aurélie Larcher 2010 Autre publication scientifique hal-00948854v1
	Les rétroactions épistémiques dans les Environnements Informatiques pour lApprentissage Humain Vanda Luengo 2009 Autre publication scientifique hal-00699802v1
	Projet TELEOS, plateforme multi-agent pour l'apprentissage en chirurgie orthopédique. Vanda Luengo 2009, Jeu de transparents Autre publication scientifique hal-00948851v1
	Le projet TCAN TELEOS : Technology enhanced Learning in orthopaedic surgery Vanda Luengo , Michel Dubois , Lucile Vadcard , J. Tonetti 2006 Autre publication scientifique hal-00593058v1
	Logiciel TELEOS 1, une plateforme multi-agent pour l'apprentissage en chirurgie ortopédique Vanda Luengo , Vu Minh Chieu , Laurie Perez 2006 Autre publication scientifique hal-00962112v1
	Design patterns for recording and analysing usage of learning systems: State of art of tracking and analysing usage Jean-Pierre David , Jean-Michel Adam , Fatoumata Diagne , Anne Lejeune , Vanda Luengo 2005 Autre publication scientifique hal-00190305v1

	Concevoir, produire, décrire, évaluer, améliorer, partager et conserver des données, opérateurs, processus d’analyse et résultats d’études sur les logs d’activités d’apprentissages humains avec ordinateur Denis Bouhineau , Vanda Luengo , Nadine Mandran 2018 Pré-publication, Document de travail hal-01843970v1
	DOP8_Qpp: Model to pre-process educational data Nadine Mandran , Laura Dupuis , Vanda Luengo 2016 Pré-publication, Document de travail hal-01321345v1
	Projet ANR HUBBLE HUman oBservatory Based on anaLysis of e-LEarning traces Vanda Luengo 2014 Pré-publication, Document de travail hal-01116630v1
	Réduire l'écart entre formations théorique et pratique en chirurgie : conception d'un EIAH Lucile Vadcard , Vanda Luengo 2005 Pré-publication, Document de travail hal-00005655v1

	L'analytique des apprentissages avec le numérique Groupes thématiques de la Direction du numérique pour l'Éducation (DNE -TN2) Florence Cherigny , Hassina El Kechai , Sébastien Iksal , Marie Lefevre , Hugues Labarthe [Rapport de recherche] Direction du numérique pour l’éducation. 2020 Rapport hal-02912386v1
	HUBBLE, UN OBSERVATOIRE DES ANALYSES DES TRACES Vanda Luengo , Nathalie Guin , Denis Bouhineau , Philippe Daubias , Eric Bruillard [Rapport de recherche] ANR (Agence Nationale de la Recherche - France). 2019 Rapport hal-02091392v1
	Learning Analytics : terminologie du Learning Analytics. Mahieddine Djoudi , Vanda Luengo , Hassina El Kechaï , Jean François Cerisier , Emmanuel Maugard [Rapport de recherche] Direction du Numérique pour l’Éducation, ministère de l’Enseignement supérieur de la Recherche et de l’Innovation (France). 2018 Rapport hal-02464092v1
	Learning Analytics : Notes de veille, partage et curation de ressources Mahieddine Djoudi , Vanda Luengo , Hassina El Kechaï , Jean François Cerisier , Emmanuel Maugard [Rapport de recherche] Direction du Numérique pour l’Éducation, ministère de l’Enseignement supérieur de la Recherche et de l’Innovation (France). 2018 Rapport hal-02464096v1
	L'analytique des apprentissages numériques Hugues Labarthe , Vanda Luengo [Rapport de recherche] LIP6 - Laboratoire d'Informatique de Paris 6. 2016 Rapport hal-01714229v1
	An Interaction Centred Approach to the teaching of Non-technical Skills in a Virtual Environment Yannick Bourrier , Francis Jambon , Catherine Garbay , Vanda Luengo [Research Report] Laboratoire d'Informatique de Paris 6; Laboratoire d'Informatique de Grenoble. 2016 Rapport hal-01335038v1
	Orchestrating Technology-Enhanced Processes of Learning and Instruction in Medical Education Jean Zotmann , Annette Aboulafia , Vanda Luengo , Lucile Vadcard , Adelaide Blavier 2014 Rapport hal-00962109v1
	TELEOS: Technology enhanced Learning in orthopaedic surgery Vanda Luengo , Michel Dubois , Lucile Vadcard , Jêrome Tonetti 2014 Rapport hal-00962108v1
	Evaluation des EIAH point de vue informatique Vanda Luengo 2014 Rapport hal-00962114v1
	TELEOS Technology Enhanced Learning Environment for Orthopaedic Surgery Vanda Luengo , Jocelyne Troccaz , Michel Dubois , Tonetti Jéromê [Research Report] 2010 Rapport hal-00948799v1
	Demonstrator of an infrastructure to collect and exchange experimental trails Jean-Michel Adam , Pierre B. Anastique , Jean M. Cagnat , Jean Pierre David , Christine Ferraris [Contract] Kaleidoscope NoE, Deliverable D07-08-01 final, Laboratoire d'Informatique de Grenoble [LIG], équipe Modèles et Technologies pour l'Apprentissage Humain [MeTAH]. 2006, 56 p Rapport hal-00962110v1
	Design patterns for recording and analysing usage of learning systems: State of art of tracking and analysing usage. Jean-Pierre David , Anne Lejeune , Jean-Philippe Pernin , Fatoumata Diagne , Jean-Michel Adam [Research Report] Kaleidoscope NoE, Deliverable D32-03-01 DPULS JEIRP, 49 pages. 2005 Rapport hal-00962113v1
	Guidelines for the support of the experiments through the SVL. Task Instrumentation and development of uses and best experimental practices Jean-Michel Adam , Alain Derycke , Jacqueline Bourdeau , Vanda Luengo , J.C. Tarby [Research Report] Kaleidoscope NoE, Deliverable D07-04-02 final, Laboratoire d'informatique de Grenoble. 2005, 46 p Rapport hal-00962111v1

Vanda Luengo

Publications

Learning With Pedagogical Models: Videos As Adjuncts to Apprenticeship for Surgical Training

Measuring the quality of learning in a human-robot collaboration: a study of laparoscopic surgery

Rétroactions dans un environnement numérique d’apprentissage : Modèle de description et décision

Proposition d’un modèle pour la compréhension des décisions didactiques d’un enseignant

Liens entre performance, assiduité et questions posées et votées en ligne dans le cadre d’une classe inversée

From Student Questions to Student Profiles in a Blended Learning Environment

Consequences of Switching to Blended Learning: The Grenoble Medical School Key Elements.

Analyse de connaissances perceptivo-gestuelles dans un Système Tutoriel Intelligent

Understanding perceptual-gestural knowledge in TEL systems with eye-tracking

Diagnosing Knowledge using Learning Activity Traces Generated by Various Problems Solving Modalities

Prise en compte des contradictions intra-apprenant dans le diagnostic Étude de cas : DiagElec un diagnostic informatique

Interprétation automatique de traces d'activités d'apprenants issues de différents contextes pour une modélisation du diagnostic

Diagnostic des connaissances et rétroaction épistémique adaptative en chirurgie

Student Modeling in Orthopedic Surgery Training: Exploiting Symbiosis between Temporal Bayesian Networks and Fine-grained Didactic Analysis

Adaptive learning scenarios for detection of misconceptions about electricity and remediation

Analyses des traces d'utilisation dans les EIAH.

Informatique pour l'apprentissage, didactique et médecine, quelques perspectives

Contributions de l'Action Spécifique "Conception d'une Plateforme pour la recherche en EIAH" à l'ingénierie des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain.

Un modelo propuesto a partir de la inteligencia artificial y la didáctica

Some didactical and epistemological considerations in the design of educational software : the Cabri-Euclide example.

Analyse et prise en compte des contraintes didactiques et informatiques dans la conception et le développement du micromonde de preuve Cabri-Euclide

Contraintes informatiques et environnements d'apprentissage de la démonstration en mathématiques.

Is Your Model "MADD"? A Novel Metric to Evaluate Algorithmic Fairness for Predictive Student Models

Discovering prerequisite relationships between knowledge components from an interpretable learner model

Représentations sociales de l’analytique des apprentissages avec le numérique

Towards Learning Analytics Metamodels in a Context of Publishing

Learning Analytics Metamodel: Assessing the Benefits of the Publishing Chain's Approach

Does an e-mail reminder intervention with learning analytics reduce procrastination in a blended university course?

Evaluating Teachers' Perceptions of Students' Questions Organization

Towards a modular and flexible Learning Analytics framework

Towards Improving Students’ Forum Posts Categorization in MOOCs and Impact on Performance Prediction

Automatic Detection of Peer Interactions in Multi-player Learning Games

Automatic Identification of Questions in MOOC Forums and Association with Self-Regulated Learning

Recherche intelligente de processus d'analyse de traces d'e-learning via des inférences sémantiques

Comparaison de questions posées et votées en ligne dans le cadre d'une classe inversée

Détection Automatique d’Interactions entre Pairs dans les Jeux Sérieux Multi-Joueurs

Categorizing students' questions using an ensemble hybrid approach

Analyzing the relationships between learning analytics, educational data mining and AI for education

Capitalisation of Analysis Processes : Enabling Reproducibility, Openess and Adaptability thanks to Narration

Profiling Students from Their Questions in a Blended Learning Environment

How to help teachers adapt to learners? Teachers' perspective on a competency and error-type centered dashboard for algebra

Consequences of Switching to Blended Learning: The Grenoble Medical School Key Element

Analysis of peer interactions features in Multi-Player Learning Games: semi-automatic approach and proof of concept

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Analyse de l'hybridation entre les communautés LAK, EDM et AIED

Un réseau bayésien pour le diagnostic des compétences non-techniques en situation critique

Identifying relationships between students' questions type and their behavior

Vers une adaptation des apprentissages générique et multi-aspects

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MAGAM : un modèle générique pour l'adaptation multi-aspects dans les EIAH

Capitaliser les processus d'analyse de traces d'e-learning

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Concevoir, Produire, Décrire, Évaluer et Partager des Données, Opérateurs, Processus d’analyse et Résultats d’Études sur l’Apprentissage Humain avec Ordinateur

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Approche narrative des processus d'analyses de traces d'apprentissage : un framework ontologique pour la capitalisation

MAGAM: A Multi-Aspect Generic Adaptation Model for Learning Environments

Modèles de raisonnement pour le diagnostic et le feedback dans l’apprentissage de la gestion des compétences non techniques en situation critique

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“Keep Your Eyes on ’em all!”: A Mobile Eye-Tracking Analysis of Teachers’ Sensitivity to Students

Simulation and virtual reality-based learning of non-technical skills in driving: critical situations, diagnostic and adaptation

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From Heterogeneous Multisource Traces to Perceptual-Gestural Sequences: the PeTra Treatment Approach

Proposition d'un Framework de Traitement de Traces pour l'Analyse de Connaissances Perceptivo-Gestuelles

DOP8_Cycle: Merging both data and analysis operators life cycles for Technology Enhanced Learning

Mining surgery phase-related sequential rules from vertebroplasty simulations traces

Representing and Mining Association Rules from Multisource Heterogeneous Simulation Traces

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Vers un outil auteur pour des EIAH destinés à l’apprentissage de méthodes : formalisation des connaissances à acquérir

Conception et mise en place d'un entrepôt de traces et processus de traitement EIAH : UnderTracks

Assistance in Building Student Models using Knowledge Representation and Machine Learning

Retour d'expérience sur l'impact d'éléments de scénarisation pédagogique sur le diagnostic d'activité de l'apprenant

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Assistance à la conception de techniques de diagnostic des connaissances

Comparing Student Models in Different Formalisms by Predicting their Impact on Help Success

Comparaison de l'impact de techniques de diagnostic des connaissances sur l'apprentissage d'une stratégie d'aide

Rétroactions dans un environnement numérique d’apprentissage : Modèle de description et décision