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Valérie Capdevielle

Professeur de psychologie du développement

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Affiliations actuelles

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Publications

	Perceptions de la douance chez les élèves doués dans un centre de services scolaires québécois J. Lagacé-Leblanc , Amélie Courtinat-Camps , Valérie Capdevielle , L. Massé , C. Baudry Psychologie Française, 2023, 68 (2), pp.261-274. ⟨10.1016/j.psfr.2021.06.001⟩ Article dans une revue hal-04190618v1
	Regards d'enseignants québécois sur les élèves doués : points de vue diversifiés Lagacé-Leblanc, Jeanne , Amélie Courtinat-Camps , Massé, Line , Valérie Capdevielle , Baudry, Claire Canadian Journal of Education, 2020, 4 (43), pp.1160-1195 Article dans une revue hal-04142769v1
	Forms of school experience in France’s vocational training track students Valérie Capdevielle-Mougnibas , Amélie Courtinat-Camps European Journal of Psychology of Education, 2017, 32 (1), pp.21-38. ⟨10.1007/s10212-015-0283-4⟩ Article dans une revue hal-04142703v1
	Filles et garçons de lycée professionnel Prisca Kergoat , Valérie Capdevielle-Mougnibas , Amélie Courtinat-Camps , Julie Jarty , Benjamin Saccomanno Éducation & formations, 2017, Voie professionnelle : choix d'affectation, conditions de vie, conditions de travail, 93, pp.7-24. ⟨10.48464/halshs-01576238⟩ Article dans une revue halshs-01576238v1
	The Heterogeneity of Self-Portraits of Gifted Students in France Amélie Courtinat-Camps , Line Massé , Myriam de Léonardis , Valérie Capdevielle-Mougnibas Roeper Review, 2016, 39 (1), pp.24-36. ⟨10.1080/02783193.2016.1247396⟩ Article dans une revue hal-04142790v1
	Formes du rapport au savoir chez des apprentis et lycéens professionnels de niveau V : approche comparative Valérie Capdevielle-Mougnibas , Nathalie Garric , Amélie Courtinat-Camps , Cécile Favreau Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 2012, 60 (2), pp.94 - 100. ⟨10.1016/j.neurenf.2011.09.003⟩ Article dans une revue hal-04190642v1
	DEVENIR CHERCHEUR : RAPPORT AU SAVOIR ET ENGAGEMENT DANS LA RECHERCHE DES DOCTORANTS EN HISTOIRE ET EN MATHÉMATIQUES Valérie Capdevielle-Mougnibas , Isabelle Hermet-Landois , Patricia Rossi-Neves Pratiques Psychologiques, 2004, 10 (2), pp.141-151. ⟨10.1016/j.prps.2004.04.003⟩ Article dans une revue hal-00976945v1

	Comment étudier les réalités du paradigme inclusif du point de vue d’élèves soutenus par un dispositif ULIS ? De l’intérêt de l’entretien collectif comme dispositif méthodologique pour comprendre leurs trajectoires Florence Savournin , Amélie Courtinat-Camps , Emilie Chevallier-Rodrigues , Stéphanie Bardoll , Valérie Capdevielle Colloque International EFTS : Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, UMR EFTS, Jun 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04191020v1
	L’insertion sociale et professionnelle de lycéens en situation de handicap au sein de l’enseignement professionnel : entre relégation et émancipation ? Amélie Courtinat-Camps , Valérie Capdevielle , Florence Savournin , Emilie Chevallier-Rodrigues , Emmanuelle Brossais 14ème Colloque international du RIPSYDEVE. Psychologie du développement, troubles et éducation : entre recherche et pratique, Université de Montpellier, Jun 2023, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-04191031v1
	Table ronde : Autonomie et apprentissage : une affaire toute simple ? Valérie Capdevielle-Mougnibas , Delphine Patry , Yannick Lefebvre Colloque des psychologues de la FSU : Paradoxes et enjeux de l’accès à l’autonomie. Quelles finalités et quelles pratiques pour les psychologues ?, FSU, Jun 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04142646v1
	Transitions entre lycée professionnel (LP) et milieu du travail : qu’en disent des lycéens en situation de handicap cognitif et psychique ? Emmanuelle Brossais , Florence Savournin , Emilie Chevallier-Rodrigues , Valérie Capdevielle , Amélie Courtinat-Camps 5èmes journées des INSPÉ d'Occitanie, Jun 2023, Agde, France Communication dans un congrès hal-04191281v1
	La recherche collaborative comme outil de professionnalisation à l’école inclusive : entre production de savoirs scientifiques et changements praxéologiques Valérie Capdevielle , Emmanuelle Brossais , Florence Savournin , Emilie Chevallier-Rodrigues , Amélie Courtinat-Camps 9ème Colloque International en Éducation : enjeux actuels et futurs, May 2022, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-04191037v1
	Favoriser l’insertion sociale et professionnelle des élèves en situation de handicap : points de vue de professionnels de Lycée professionnel français Emmanuelle Brossais , Emilie Chevallier-Rodrigues , Florence Savournin , Valérie Capdevielle , Amélie Courtinat-Camps AREF 2022 Actualités de la Recherche en Education et en Formation, Sep 2022, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-04191046v1
	Perceptions de la douance chez les élèves doués dans une commission scolaire québécoise Amélie Courtinat-Camps , Lagacé-Leblanc, Jeanne , Valérie Capdevielle , Massé, Line , Baudry, Claire 12ème Colloque international du RIPSYDEVE. "Interactions entre la personne en développement et ses milieux de vie : Études chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte en émergence, Université de Bordeaux, May 2019, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04191088v1
	Points de vue d’enseignants concernant les caractéristiques de l’élève à haut potentiel Lagacé-Leblanc, Jeanne , Amélie Courtinat-Camps , Valérie Capdevielle , Massé, Line , Baudry, Claire 12ème Colloque international du RIPSYDEVE. Interactions entre la personne en développement et ses milieux de vie : Études chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte en émergence, May 2019, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04191175v1
	Sens de l'orientation et rapport à l'école des collégiens orientés vers les classes préparatoires à la formation professionnelle Vincent Bouzignac , Valérie Capdevielle-Mougnibas , Myriam de Léonardis 6ème Colloque international du RIPSYDEVE; Actualités de la Psychologie du Développement et de l'Éducation, May 2013, France. pp.275-286 Communication dans un congrès hal-01018914v1

	Sélections, du système éducatif au marché du travail : XXVIèmes journées du longitudinal, Toulouse, 12-13 novembre 2020 Marianne Blanchard , Gérard Boudesseul , Valérie Capdevielle-Mougnibas , Thomas Couppié , S. Croity-Belz Céreq Echanges, Céreq, 2021, 978-2-11-151942-8. ⟨10.4000/books.cereq.1004⟩ Proceedings/Recueil des communications halshs-03136294v1

	Discriminations et sentiments d’injustices. Processus de sélection des candidat.es à l’apprentissage Prisca Kergoat , Valérie Capdevielle-Mougnibas Lutter contre les discriminations et les inégalités, La documentation française, pp.47-64, 2019, 9782111458840 Chapitre d'ouvrage hal-03272233v1
	Les paradoxes de la professionnalisation. Intérêts et limites des Projets d’initiative locale adossés à la recherche Valérie Capdevielle , Florie Micas E. Brossais, C. Gardies & N. Asloum (Eds.). Professionnalisation des acteurs de l’Ecole au prisme des collaborations, Cépaduès éditions, pp.73-80, 2019, 9782364937208 Chapitre d'ouvrage hal-04142779v1
	Les bacheliers professionnels et l'après bac pro. Personnalisation et sens de l'orientation à l'adolescence Valérie Capdevielle , Amélie Courtinat-Camps Fabienne Maillard, Gilles Moreau (Dir.). Le bac pro, un baccalauréat comme les autres ?, Octarès éditions, pp.145-159, 2019, 978-2-36630-094-9 Chapitre d'ouvrage hal-04142692v1

	Sécuriser les transitions professionnelles en milieu ordinaire d’élèves de lycées professionnels en situation de handicap intellectuel et psychique. Les Ulis pro au cœur des dispositifs et des pratiques d’accompagnement Valérie Capdevielle , Florence Savournin , Emmanuelle Brossais , Emilie Chevallier-Rodrigues , Amélie Courtinat-Camps Fondation Internationale de Recherche Appliquée sur le Handicap (FIRAH). 2022 Rapport hal-04191297v1