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sylviane Valdois

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	Varieties of Cognitive Profiles in Poor Readers: Evidence for a Visual Attention Span-Impaired Subtype Sylviane Valdois , Caroline Reilhac , Emilie Ginestet , Marie-Line Bosse Journal of Learning Disabilities, 2021, 54 (3), pp.221-233. ⟨10.1177/0022219420961332⟩ Article dans une revue hal-03298663v1
	Comprendre l’apprentissage orthographique et ses difficultés : apports et critiques des dernières modélisations computationnelles Emilie Ginestet , Sylviane Valdois , Julien Diard , Marie-Line Bosse A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2020 Article dans une revue hal-03093817v1
	Orthographic learning of novel words in adults: Effects of exposure and visual attention on eye movements Emilie Ginestet , Sylviane Valdois , Julien Diard , Marie-Line Bosse Journal of Cognitive Psychology, 2020, 32 (8), pp.785-804. ⟨10.1080/20445911.2020.1823987⟩ Article dans une revue hal-03087742v1
	Visual attention modulates reading acquisition Sylviane Valdois , Jean-Luc Roulin , Marie-Line Bosse Vision Research, 2019, 165, pp.152-161. ⟨10.1016/j.visres.2019.10.011⟩ Article dans une revue hal-02422140v1
	Améliorer l’orthographe chez les élèves de 10 à 13 ans : entrainement par dictées guidées Isabelle Le Brun , Marie-Line Bosse , Sylviane Valdois Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2018, 19 (3), pp.55-71. ⟨10.7202/1045177ar⟩ Article dans une revue hal-01836090v1
	Orthographic learning during reading: the role of whole-word visual processing Marie-Line Bosse , Nathalie Chaves , Pierre Largy , Sylviane Valdois Journal of Research in Reading, 2015, 38, pp.141-158. ⟨10.1111/j.1467-9817.2012.01551.x⟩ Article dans une revue hal-01218316v1
	Lexical orthographic acquisition: Is handwriting better than spelling aloud? Marie-Line Bosse , Nathalie Chaves , Sylviane Valdois Frontiers in Psychology, 2014, ⟨10.3389/fpsyg.2014.00056⟩ Article dans une revue hal-00945207v1
	Does visual attention span relate to eye movements during reading and copying? Marie-Line Bosse , Sonia Kandel , Chloé Prado , Sylviane Valdois International Journal of Behavioral Development, 2013, pp.DOI: 10.1177/0165025413509046. ⟨10.1177/0165025413509046⟩ Article dans une revue hal-00945205v1
	Lexical neighborhood effects in pseudoword spelling Marie-Josèphe Tainturier , Marie-Line Bosse , Daniel J. Roberts , Sylviane Valdois , Brenda Rapp Frontiers in Psychology, 2013, doi: 10.3389/fpsyg.2013.00862. ⟨10.3389/fpsyg.2013.00862⟩ Article dans une revue hal-00945204v1
	Influence of the visual attention span on child reading performance: A cross-sectional study Marie-Line Bosse , Sylviane Valdois Journal of Research in Reading, 2009, 32 (2), pp.230-253. ⟨10.1111/j.1467-9817.2008.01387.x⟩ Article dans une revue hal-00817785v1
	Developmental dyslexia: The visual attention span deficit hypothesis Marie-Line Bosse , Marie-Josèphe Tainturier , Sylviane Valdois Cognition, 2007, 104 (2), pp.198-230. ⟨10.1016/j.cognition.2006.05.009⟩ Article dans une revue hal-00817777v1
	The cognitive deficits responsible for developmental dyslexia: Review of evidence for a visual attentional deficit hypothesis. Sylviane Valdois , Marie-Line Bosse , Marie-Josèphe Tainturier Dyslexia, 2004, 10, pp.339-363 Article dans une revue hal-00826009v1
	Phonological and visual processing deﬁcits can dissociate in developmental dyslexia: Evidence from two case studies Sylviane Valdois , Marie-Line Bosse , Bernard Ans , Serge Carbonnel , Michel Zorman Reading and Writing, 2003, 16, pp.541-572 Article dans une revue hal-00826014v1
	Analogy without priming in early spelling development Marie-Line Bosse , Sylviane Valdois , Marie-Josèphe Tainturier Reading and Writing, 2003, 16, pp.693-716. ⟨10.1023/A:1025883815395⟩ Article dans une revue hal-00826015v1
	Patterns of developmental dyslexia according to a multi-trace memory model of reading. Marie-Line Bosse , Sylviane Valdois Current Psychology Letters/Behaviour, Brain and Cognition, 2003, 10 (1), pp.HTTP://CPL.REVUES.ORG/DOCUMENT92.HTML. ⟨10.4000/cpl.92⟩ Article dans une revue hal-00826010v1

	EVASION, ELARGIR et LUCIOLE : 3 jeux tablettes du projet FLUENCE pour prévenir les difficultés d’apprentissage de la lecture et de l’anglais Sonia Mandin , Mathieu Loiseau , Gérard Bailly , Anne Blavot , Marie-Line Bosse PRUNE II 2021 - Colloque Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l'Éducation, Apr 2021, Paris (virtuel), France Communication dans un congrès hal-03187547v1
	Expérimentation à grande échelle d'applications pour tablettes pour favoriser l'apprentissage de la lecture et de l'anglais oral Sonia Mandin , Ahmed Zaher , Svetlana Meyer , Mathieu Loiseau , Gérard Bailly EIAH 2021 - 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.118-129 Communication dans un congrès hal-03292798v1
	Prevalence of phonological, RAN and VA span deficits in 6th grade poor readers Sylviane Valdois , Caroline Reilhac , Marie-Line Bosse 16th annual meeting of the Society for the Scientific Study of Reading, Jul 2016, Porto, Portugal Communication dans un congrès hal-01916858v1
	Visual attention span at kindergarten predicts reading speed at grade 1 Marie-Line Bosse , Jean-Luc Roulin , Sylviane Valdois 10th BDA International Conference, Mar 2016, Oxford, United Kingdom Communication dans un congrès hal-01838743v1
	Heterogeneous cognitive profiles of 6th grade poor readers Marie-Line Bosse , Caroline Reilhac , Sylviane Valdois International Conference of Applied Psychology ICAP, Jul 2014, Paris, France Communication dans un congrès hal-01917682v1
	Visual motor & attention aspects of dyslexia Sylviane Valdois , Marie-Line Bosse Conference on Visual Perception, Sep 2012, Alghero, Italy Communication dans un congrès hal-01917892v1

	Améliorer l'apprentissage de la lecture de la recherche fondamentale à la diffusion d'une application pour les élèves Emilie Ginestet , Cynthia Boggio , Sonia Mandin , Julien Diard , Marie-Line Bosse Journée R&T cognition, Mar 2023, Paris, France. Poster de conférence hal-04062326v1
	Orthographic learning of new words: from looking to memorizing Emilie Ginestet , Sylviane Valdois , Julien Diard , Marie-Line Bosse Conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCOP), Sep 2019, Tenerife, Spain Poster de conférence hal-03813446v1
	Lexical orthographic self-teaching during reading: effect of simultaneous versus sequential presentation Marie-Line Bosse , Nathalie Chaves , Sylviane Valdois 19th annual meeting of the Society for the Scientific Study of Reading, Jul 2012, Montreal, Canada Poster de conférence hal-01917928v1

	Acquisition du langage écrit et empan visuo-attentionnel : une étude longitudinale Marie-Line Bosse , Sylviane Valdois , Benoit Dompnier N. Marec-Breton, A. S. Besse, F. de La Haye, N. Bonneton & E. Bonjour. Approche Cognitive de l'apprentissage de la langue écrite, PUR, pp.132-141, 2009, Psychologies Chapitre d'ouvrage hal-00817793v1