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LE FUTUR EN CONSTRUCTION PREMIERS USAGES DE WILL ET BE GOING TO CHEZ L'ENFANT ANGLOPHONE

 Caroline Rossi , Stéphanie Caët , Aliyah Morgenstern
Cercles : Revue Pluridisciplinaire du Monde Anglophone, 2013, 29, pp.265-285
Article dans une revue halshs-01131427v1

Comment évaluer la structure des récits d'enfants signeurs ? Questions de méthode et premiers résultats pour la langue des signes française

 Stéphanie Caët , Marion Blondel
IIIè Rencontres Interdisciplinaires franco-brésiliennes intitulées Surdité, Singularité et Universalité : Langue, Culture, Education et Accessibilité, Oct 2018, Paris, France
Communication dans un congrès halshs-01964243v1
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Comment évaluer le contenu d'une narration enfantine dans une langue peu décrite et peu dotée ? Méthodologie et premiers résultats pour la Langue des Signes Française

 Stéphanie Caët , Marion Blondel , Claire Danet , Clémence Beirnaert , Aliyah Morgenstern
Glossa, 2023, 136, https://www.glossa.fr/index.php/glossa/article/view/1404
Article dans une revue halshs-04199710v1
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« Je comprends ce que l’élève signe, mais je le signerais autrement » : Évaluer et enseigner la grammaire en LSF

 Marion Blondel , Stéphanie Caët , Claire Danet , Sarra El Ayari
Journées d’études « Grammaire(s) et acquisition des L2 : approches, trajectoires, interfaces », Oct 2023, Saint Martin d'Hères, France
Poster de conférence hal-04366693v1

Analyse des interactions orthophoniste-enfant : fondements théoriques, enjeux cliniques et applications pédagogiques

 Christine Da silva-Genest , Stéphanie Caët , Ingrid Gibaru , Lucie Macchi , Cédric Patin
1er congrès du Collèges des Centres de Formation Universitaire en Orthophonie, Apr 2019, Nice, France
Communication dans un congrès halshs-03035542v1

The self under construction: a functional approach to children’s subject self-reference

 Stéphanie Caët , Aliyah Morgenstern
IASCL 2014, Jul 2014, Amsterdam, Netherlands
Communication dans un congrès halshs-01424055v1

Definite and Indefinite Determiners in French-Speaking Toddlers: Distributional Features and Pragmatic-Discursive Factors

 Anne Salazar Orvig , Haydée Marcos , Stéphanie Caët , Cristina Corlateanu , Christine da Silva , et al.
Journal of Pragmatics, 2013, The Pragmatic-Discursive Dimension of Grammar Acquisition, 56, pp.88-112. ⟨10.1016/j.pragma.2013.03.015⟩
Article dans une revue halshs-01467858v1

Children's internalization of social and grammatical rules : self-repairs and reformulations

 Stéphanie Caët , Marie Leroy , Aliyah Morgenstern
The Swedish Association for Language and Cognition (SALC) 2009 Conference, Jun 2009, Stockholm, Sweden
Communication dans un congrès hal-00394977v1
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L'auto-rectification chez l'enfant : internalisation et appropriation du langage

 Marie Leroy , Aliyah Morgenstern , Stéphanie Caët
Candea M., Mir-Samii R. La rectification à l'oral et à l'écrit, Ophrys, pp.221-234, 2010
Chapitre d'ouvrage halshs-00628335v1
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Coordinating eating and languaging: the choreography of speech, sign, gesture and action in family dinners

 Léa Chevrefils , Aliyah Morgenstern , Pauline Beaupoil-Hourdel , Diane Bedoin , Stéphanie Caët , et al.
GeSpIn 2023: 8th Gesture and Speech in Interaction conference, 2023, ⟨10.17617/2.3527183⟩
Proceedings/Recueil des communications hal-04281337v1

Tansmission of multiparty conversation practices in multimodal French family dinners

 Marine Le Mené , Camille Debras , Pauline Beaupoil-Hourdel , Stéphanie Caët , Aliyah Morgenstern
Child Language Seminar, Jun 2013, Manchester, United Kingdom
Communication dans un congrès hal-00838719v1

Variation in Self-Reference in Mother-Child Interactions

 Aliyah Morgenstern , Stéphanie Caët
AFLICO 2013, Maarten Lemmens, 2013, Lille, France
Communication dans un congrès halshs-01424061v1

Pointing and grasping in deaf and hearing infants: insights into the relationship between hand-preference and language lateralisation

 Stéphanie Caët , Jacqueline Fagard
International Society for Gesture Studies, Jul 2016, Paris, France
Communication dans un congrès halshs-03035597v1

L’espace dans le développement du langage de l’enfant : dialogue entre un philosophe et une linguiste autour de l’Émile de Rousseau (livres I et II)

 Stéphanie Caët , Nassim El Kabli
VocUM, Nov 2021, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-03626707v1

Building a child-centered participation framework as a stepping stone to build trust in a medical encounter

 Stéphanie Caët , Sara Debulpaep
IPrA 2023, 18th International Pragmatics Conference, Jul 2023, Bruxelles, Belgium
Communication dans un congrès halshs-04276253v1

A corpus-based approach to the creation of a narrative structure assessment tool

 Stéphanie Caët , Axelle Carré , Lucile Imbert , Cécile Thery , Marion Blondel
Sign Language Acquisition and Assessment Conference, Nov 2018, Haïfa, Israel
Poster de conférence halshs-01964239v1

Children's appropriation of grammar and constructions through self-repairs and reformulations

 Marie Leroy , Stéphanie Caët
Grammars in construction(s), 3rd International AFLICO Conference, May 2009, Université Paris Ouest Nanterre, France
Communication dans un congrès hal-00392249v1

Other-repairs in adult-child interactions: insights about adult's representations of children's linguistic development

 Marie Leroy , Stéphanie Caët , Naomi Yamaguchi , Aliyah Morgenstern
IASCL, Jul 2011, Montréal, Canada
Communication dans un congrès halshs-00642955v1

(Ex)changing perspectives on speech and language pathologists’ scaffolding practices: when getting the right meaning becomes more central than getting the right words

 Lucie Macchi , Stéphanie Caët , Cédric Patin , Laure Descamps , Christine da Silva-Genest , et al.
18th International Pragmatics Conference, Jul 2023, Bruxelles, Belgium
Communication dans un congrès halshs-04276238v1

Referring to You and Me in French, English and French Sign language

 Stéphanie Caët , Aliyah Morgenstern , Marion Blondel , Fanny Limousin
Language Culture and Mind, Jun 2012, Lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès halshs-01424067v1

Hearing children's use of pointing gestures: from pre-linguistic buds to the blossoming of communication skills

 Aliyah Morgenstern , Marion Blondel , Stéphanie Caët , Dominique Boutet
SALC III, Jun 2011, Copenhague, Denmark
Communication dans un congrès hal-00612553v1

A multimodal approach to children's first negative constructions

 Pauline Beaupoil-Hourdel , Dominique Boutet , Stéphanie Caët , Aliyah Morgenstern
workshop on Negation and polarity: Interfaces and cognition - 19th International Congress of Linguists, Pierre Larrivée & Chungmin Lee, Jul 2013, Genève, Switzerland
Communication dans un congrès hal-00847751v1

How to assess the content and grammaticality of narratives? Methodological issues and first results on French Sign Language

 Marion Blondel , Stéphanie Caët
Sign Language Acquisition and Assessment Conference, Nov 2018, Haifa, Israel
Communication dans un congrès halshs-01964225v1
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Multidimensional Coding of Multimodal Languaging in Multi-Party Settings

 Christophe Parisse , Marion Blondel , Stéphanie Caët , Claire Danet , Coralie Vincent , et al.
13th Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2022), pp.2781-2787, 2022
Proceedings/Recueil des communications halshs-03740058v1

Who talks to whom about whom? Personal reference in polyadic family dinner interactions

 Pauline Beaupoil-Hourdel , Camille Debras , Stéphanie Caët , Marine Le Mené , Aliyah Morgenstern
L’Acquisition des Expressions Référentielles: perspectives croisées, International Conference, Oct 2013, Paris, France. 2013
Poster de conférence hal-01221958v1

Self- and other-repairs in child–adult interaction at the intersection of pragmatic abilities and language acquisition

 Aliyah Morgenstern , Marie Leroy , Stéphanie Caët
Journal of Pragmatics, 2013, The Pragmatic-Discursive Dimension of Grammar Acquisition, 56, pp.151-167. ⟨10.1016/j.pragma.2012.06.017⟩
Article dans une revue istex halshs-01186977v1

Interactions familiales d'un enfant jumeau avec retard de langage oral: identification de situations facilitatrices pour l'enfant

 Audrey Prévost , Stéphanie Caët
TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2017, 66, pp.107-124
Article dans une revue halshs-03035422v1

Attirer, maintenir et orienter l'attention : analyse de stratégies verbales et non-verbales déployées par des mères d'enfants sourds et d'enfants entendants de moins de trois ans

 Laure Parmentier , Marie Bérangère , Stéphanie Caët
13ème colloque de logopédie, "De l'interagir à l'intervenir : quelles clés ?", Nov 2016, Neuchâtel, Suisse
Communication dans un congrès halshs-01420738v1

Self-reference and pronominal reversals: becoming a speaker through the other’s voice

 Stéphanie Caët , Aliyah Morgenstern
AEREF, Oct 2013, Paris, France
Communication dans un congrès halshs-01424059v1

Referential forms, prosody and discourse in young French-speaking children interactions

 Christine da Silva-Genest , Stéphane Jullien , Anne Salazar Orvig , Stéphanie Caët , Julien Heurdier , et al.
14th International Pragmatics Conference, 2015, Antwerp, Belgium
Communication dans un congrès hal-03442283v1
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