Claire SCHIFF

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Publications

	The Reception of New Migrants in French Urban and Rural Schools:Comparing the Cases of Bulgarian Roma and Syrian Refugees Claire Schiff , Alexandra Clavé-Mercier Journal of Higher Education Theory and Practice, 2022, 22 (5), pp.74-90 Article dans une revue halshs-03751989v1
	Intra-Group Boundary-Making in Online Discussions Between Newcomers and Descendants of North African Immigrants in France Claire Schiff New Diversities, 2021, Thinking Beyond Boundaries: Researching Ethnoheterogenesis in Contexts of Diversities and Social Change, 23 (1), pp.11-25 Article dans une revue halshs-03254627v1
	Les enseignants français face à l’ethnicité hier et aujourd’hui. Discours critiques et impasses d’une lecture en termes de discriminations Joëlle Perroton , Claire Schiff Recherche et formation, 2018, Former contre les discriminations (ethno)culturelles, 89, pp.17-30. ⟨10.4000/rechercheformation.4291⟩ Article dans une revue halshs-02470227v1
	Des épouses dominées ? Mariages transnationaux, inégalités dans le couple et parcours de vie en France de femmes russes, biélorusses et ukrainiennes Ronan Hervouet , Claire Schiff Recherches familiales, 2017, I - Famille et argent / II - Mixités conjugales et familiales, 14, pp.95-106. ⟨10.3917/rf.014.0095⟩ Article dans une revue halshs-01492697v1
	Effets de contexte et stigmatisation des élèves issus de l'immigration : le cas des lycées professionnels en région parisienne et en province Claire Schiff , Joëlle Perroton Les Cahiers de la LCD, 2016, Ecole, migrations, discriminations, 2, pp.79-98. ⟨10.3917/clcd.002.0079⟩ Article dans une revue halshs-01474884v1
	Newcomers in French multi-ethnic cities and schools: the diverging experiences of first and later generations of immigrant adolescents in disadvantaged urban neighbourhoods Claire Schiff Autonomie locali e servizi sociali, 2016, 3, pp.431-445. ⟨10.1447/85711⟩ Article dans une revue halshs-01589038v1
	« Blédards » et « Banlieusard » : un face-à-face sous influence Claire Schiff Les Zindigné(e)s !, 2016, 34, pp.16-17 Article dans une revue halshs-02553520v1
	L'institution scolaire et les élèves migrants : peut mieux faire Claire Schiff Hommes & migrations, 2004, Enfants sans frontières, 1251, pp.75-85. ⟨10.3406/homig.2004.4239⟩ Article dans une revue halshs-03139865v1
	Nouvelles jeunesses immigrées en France et aux États-Unis Claire Schiff Agora débats/jeunesses, 2000, Les jeunes dans une société multiculturelle, 22, pp.77-87. ⟨10.3406/agora.2000.1802⟩ Article dans une revue halshs-03139897v1

	Sous-entendus, malentendus et (sur)interprétations entre élèves et enseignants dans la mise en parole des distinctions ethno-raciales en lycée Claire Schiff Séminaire INTEGER "Parole et normativité en interaction. Constructions et déconstructions ordinaires du racisme et de l’antiracisme dans les échanges situés", Département INTEGER de l'Institut Convergences Migrations, Dec 2021, Paris, France Communication dans un congrès halshs-03676599v1
	Adjusting to new types of migrant pupils in France: the case of Bulgarian Roma and Syrian refugee children in urban versus rural contexts Claire Schiff International Conference : Integration of Migrants and Refugees in the XXIst Century, National Research University; Centre d'études franco-russe; Regional Expert Group on Migration and Health; OXFAM, Oct 2021, Moscou, Russia Communication dans un congrès hal-03449484v1
	Territoires et marchés scolaires : de l’enfermement à la construction de parcours scolaires atypiques Joëlle Perroton , Claire Schiff 9e Congrès de l’AFS "Changer ?", RT 22 « Parcours de vie et dynamiques sociales », Session 5 : Des scolarités singulières ? : Les expériences scolaires dans les parcours de vie, Association française de sociologie, Jul 2021, Lille, France Communication dans un congrès halshs-03280516v1
	Citizenship Engagement with Refugee Reception : the French Case in Comparative Perspective Claire Schiff Seminar on the European Union, Minda de Gunzburg, Center for European Studies; Université Harvard, Mar 2020, Cambridge, United States Communication dans un congrès halshs-02556109v1
	Des circulaires nationales aux circuits locaux : quelle place pour les élèves allophones nouvellement arrivés à l'école en France ? Claire Schiff Congrès international d’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Symposium : Regards croisés sur l'inclusion/exclusion des élèves migrants dans différents contextes scolaires nationaux, Université de Bordeaux, Jul 2019, Bordeaux, France Communication dans un congrès halshs-02274113v1
	Les enseignants français face à l'ethnicité hier et aujourd'hui Joëlle Perroton , Claire Schiff Congrès international d’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Symposium : Comment parle-t-on d'éducation ? Analyses de discours produit sur les politiques éducatives, Université de Bordeaux, Jul 2019, Bordeaux, France Communication dans un congrès halshs-02273959v1
	Accueil de familles syriennes réinstallées en territoire rural : l’exemple d’un dispositif non-professionnel de prise en charge individualisée Claire Schiff Journées d’études « Dispositifs et initiatives d’installation de personnes en migration dans les campagnes », Programme ANR CAMIGRI, May 2019, Poitiers, France Communication dans un congrès halshs-02405091v1
	'University students' engagement with migrants and refugees: lessons from two social experiments in Bordeaux Claire Schiff Fourth International University Cities Forum “Rethinking College-Town: Towards Glocalization”, National Research; Tomsk State University, Nov 2019, Tomsk, Russia Communication dans un congrès halshs-02476171v1
	Hétérogénéité intra-ethnique et tensions entre descendants de migrants et nouveaux arrivants en contexte de migration continue : quelques enseignements du cas français dans une perspective comparative Claire Schiff Journée du département INTEGER, Institut Convergence Migration, Jun 2019, Paris, France Communication dans un congrès halshs-02404912v1
	Citoyens vs. Professionnels ? Investissement des « référents réfugiés » au sein des réseaux bénévoles d’accueil de familles syriennes réinstallées en territoire rural Alexandra Clavé-Mercier , Claire Schiff Colloque - Catégorisation des acteurs du droit d'asile, Université de Nantes, Nov 2018, Nantes, France Communication dans un congrès halshs-02298648v1
	Refugee reception in the absence of specialized support. Help or hindrance for the educational inclusion of resettled Syrian children in rural France? Claire Schiff Colloque international EVASCOL École, migration, itinérance. Regards croisés, INSHEA, Apr 2018, Suresnes, France Communication dans un congrès halshs-02273706v1
	Des circulaires nationales aux circuits locaux : quelle place pour les élèves allophones nouvellement arrivés à l’école ? Claire Schiff Colloque international EVASCOL École, migration, itinérance. Regards croisés, INSHEA, Apr 2018, Suresnes, France Communication dans un congrès halshs-02273245v1
	Approches de l’altérité chez les enseignants dans quatre pays européens : France, Danemark, Allemagne, Angleterre Claire Schiff 3e Rencontres du Réseau international éducation et diversité (RIED) : Communautés éducatives : formations et pratiques en contexte de diversité, Université de Genève, Jun 2018, Genève, Suisse Communication dans un congrès halshs-02273848v1
	Challenges of inclusion in the French Republican school system: the Case of Newly arrived migrant children Claire Schiff International Conference “New Trends and Directions of Migration”, panel : Migrants’ children: education, adaptation and integration, Oct 2017, Moscou, Russia Communication dans un congrès halshs-02298855v1
	Perspective comparée sur les dynamiques institutionnelles de prise en charge des élèves allophones et itinérants dans les Académies de Bordeaux et Montpellier Claire Schiff , Marion Lièvre Journées d’études du programme de recherche EVASCOL (Évaluation de la scolarisation des élèves nouvellement arrivés allophones et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs), Maison des Sciences de L’Homme de Montpellier, Mar 2017, Montpellier, France Communication dans un congrès halshs-01492727v1
	Les couples franco-russes : confrontations, arrangements et négociations autour des normes et des stéréotypes de genre Ronan Hervouet , Claire Schiff Séminaire de l’Atelier Genre, Centre Émile Durkheim, May 2015, Bordeaux, France Communication dans un congrès halshs-02413186v1
	Les parcours migratoires en France de femmes russes, biélorusses et ukrainiennes. Premiers résultats issus d’une recherche exploratoire Ronan Hervouet , Claire Schiff Journée d'études Migrant-e-s par le mariage : enjeux et perspectives, Oct 2015, Lyon, France Communication dans un congrès halshs-02413598v1
	Ethnicity in European Comparative Education Claire Schiff Séminaire sur l'éducation comparative, Université d'Osaka, Jun 2015, Osaka, Japan Communication dans un congrès halshs-02550921v1
	Student-teacher interethnic relations : from national frameworks to adolescent subjectivities Claire Schiff Closing conference of the FP7 project ethnic differences in education and diverging prospects for urban youth in an elarged Europe (EDUMIGROM "Ethnic Differences in Education Across Europe, Central European University", Feb 2011, Budapest, Hungary Communication dans un congrès halshs-00583459v1
	Les parcours scolaires des primo-migrants en France Barbara Fouquet-Chauprade , Claire Schiff International Conference of Territorial Intelligence "Education and Territories: Contexts, Organizations and School Trajectories", Nov 2007, Digne-les-bains, France Communication dans un congrès halshs-01153764v1

	Beurs et blédards : les nouveaux arrivants face aux français issus de l'immigration Claire Schiff Le Bord de l'eau, pp.260, 2015, Clair et net, 9782356874290 Ouvrages halshs-01257733v1
	Migrant, Roma and Post-Colonial Youth in Education across Europe. Being 'Visibly Different Claire Schiff , Julia Szalai Palgrave MacMillan, 2014, 978-1-137-30863-4. ⟨10.1057/9781137308634⟩ Ouvrages halshs-01095216v1

	Les dilemmes de la prise en charge des élèves allophones arrivants en France Catherine Mendonça Dias , Claire Schiff Françoise Lorcerie (dir.). Éducation et diversité. Les fondamentaux de l'action, Presses universitaires de Rennes, pp.267-280, 2021, Res publica, 978-2-7535-7996-5. ⟨10.4000/books.pur.147320⟩ Chapitre d'ouvrage halshs-03165062v1
	Des mobilisations à l'échelle locale. Positionnements et rôles d'acteurs 'profanes' dans l'intégration des réfugiés au sein de réseaux bénévoles d'accueil en milieu rural Alexandra Clavé-Mercier , Claire Schiff Carole Billet; Estelle d'Halluin; Bérangère Taxil (dir.). La catégorisation des acteurs du droit d'asile, Éditions Mare & Martin, pp.165-182, 2021, Droit public, 978-2-84934-491-0 Chapitre d'ouvrage halshs-03266696v1
	Les trajectoires scolaires des élèves migrants : entre capacités d’adaptation et contextes d’accueil Claire Schiff Hélène Buisson-Fenet; Olivier Rey (dir.). École et migration : un accord dissonant ?, ENS Éditions, pp.13-21, 2020, Entretiens Ferdinand, 979-10-362-0197-4. ⟨10.4000/books.enseditions.15752⟩ Chapitre d'ouvrage halshs-02955567v1
	Becoming, doing and letting go: (Extra)ordinary citizens’ engagement with resettled Syrian refugee families in rural France Claire Schiff , Alexandra Clavé-Mercier Margit Feischmidt; Ludger Pries; Celine Cantat (eds.). Refugee protection and civil society in Europe, Palgrave Macmillan, pp.161-192, 2018, 978-3-319-92740-4. ⟨10.1007/978-3-319-92741-1_6⟩ Chapitre d'ouvrage halshs-01930669v1
	Sens et saillance de l’altérité ethnoculturelle dans quelques systèmes éducatifs en Europe Claire Schiff Manuel Boucher; Geoffrey Pleyers; Paola Rebughini (dir.). Subjectivation et désubjectivation. Penser le sujet dans la globalisation, Éditions de la Maison des Sciences de l’homme, pp.275-292, 2017, 978-2-7351-2350-6. ⟨10.4000/books.editionsmsh.9885⟩ Chapitre d'ouvrage halshs-01553245v1
	Teachers’ Approaches to Ethnic Minority Students through a Comparative Lens Claire Schiff Julia Szalai; Claire Schiff (eds.). Migrant, Roma and Post-Colonial Youth in Education across Europe. Being 'Visibly Different, Palgrave Macmillan, pp.51-66, 2014, 978-1-137-30863-4. ⟨10.1057/9781137308634_4⟩ Chapitre d'ouvrage halshs-01868102v1
	Introduction: Understanding the Salience of Ethnicity in the Educational Experiences of Minority Adolescents across Europe Claire Schiff Julia Szalai; Claire Schiff (eds.). Migrant, Roma and Post-Colonial Youth in Education across Europe. Being 'Visibly Different, Palgrave Macmillan, pp.1-13, 2014, 978-1-137-30863-4. ⟨10.1057/9781137308634_1⟩ Chapitre d'ouvrage halshs-01868339v1
	Experiencing Ethnicity in a Colour-Blind System: Minority Students in France Claire Schiff Julia Szalai; Claire Schiff (eds.). Migrant, Roma and Post-Colonial Youth in Education across Europe. Being 'Visibly Different, Palgrave Macmillan, pp.167-183, 2014, 978-1-137-30863-4. ⟨10.1057/9781137308634_11⟩ Chapitre d'ouvrage halshs-01868222v1
	En marge du métier. Dispositifs d'intégration et pratiques enseignantes face aux élèves primo-migrants en collège Claire Schiff Chantaln Creen; Laurence Kotobi (dir). Du point de vue de l'ethnicité. Pratiques françaises, Armand Colin, pp.111-123, 2012, Recherches, 978-2200275389. ⟨10.3917/arco.crenn.2012.01.0111⟩ Chapitre d'ouvrage halshs-00677746v1
	Parcours scolaires et conditions d'accueil des primo-arrivants Claire Schiff , Barbara Fouquet-Chauprade Françoise Oeuvrard et Dominique Glasman (dir.). La déscolarisation, La Dispute, pp.181-202, 2011, 978-2-84303-216-5 Chapitre d'ouvrage halshs-00656084v1

	Etude sur la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV) Brahim Azaoui , Alexandra Clavé-Mercier , Valérie Lanier , Marion Lièvre , Karine Millon Faure [Rapport de recherche] Défenseur des droits. 2018, 18 p Rapport hal-03078323v1
	Synthèse. Étude sur la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV) Maïtena Armagnague-Roucher , Isabelle Rigoni , Claire Schiff [Rapport de recherche] INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés; Défenseur des Droits. 2018 Rapport hal-02004021v2

Claire SCHIFF

Publications

The Reception of New Migrants in French Urban and Rural Schools:Comparing the Cases of Bulgarian Roma and Syrian Refugees

Intra-Group Boundary-Making in Online Discussions Between Newcomers and Descendants of North African Immigrants in France

Les enseignants français face à l’ethnicité hier et aujourd’hui. Discours critiques et impasses d’une lecture en termes de discriminations

Des épouses dominées ? Mariages transnationaux, inégalités dans le couple et parcours de vie en France de femmes russes, biélorusses et ukrainiennes

Effets de contexte et stigmatisation des élèves issus de l'immigration : le cas des lycées professionnels en région parisienne et en province

Newcomers in French multi-ethnic cities and schools: the diverging experiences of first and later generations of immigrant adolescents in disadvantaged urban neighbourhoods

« Blédards » et « Banlieusard » : un face-à-face sous influence

L'institution scolaire et les élèves migrants : peut mieux faire

Nouvelles jeunesses immigrées en France et aux États-Unis

Sous-entendus, malentendus et (sur)interprétations entre élèves et enseignants dans la mise en parole des distinctions ethno-raciales en lycée

Adjusting to new types of migrant pupils in France: the case of Bulgarian Roma and Syrian refugee children in urban versus rural contexts

Territoires et marchés scolaires : de l’enfermement à la construction de parcours scolaires atypiques

Citizenship Engagement with Refugee Reception : the French Case in Comparative Perspective

Des circulaires nationales aux circuits locaux : quelle place pour les élèves allophones nouvellement arrivés à l'école en France ?

Les enseignants français face à l'ethnicité hier et aujourd'hui

Accueil de familles syriennes réinstallées en territoire rural : l’exemple d’un dispositif non-professionnel de prise en charge individualisée

'University students' engagement with migrants and refugees: lessons from two social experiments in Bordeaux

Hétérogénéité intra-ethnique et tensions entre descendants de migrants et nouveaux arrivants en contexte de migration continue : quelques enseignements du cas français dans une perspective comparative

Citoyens vs. Professionnels ? Investissement des « référents réfugiés » au sein des réseaux bénévoles d’accueil de familles syriennes réinstallées en territoire rural

Refugee reception in the absence of specialized support. Help or hindrance for the educational inclusion of resettled Syrian children in rural France?

Des circulaires nationales aux circuits locaux : quelle place pour les élèves allophones nouvellement arrivés à l’école ?

Approches de l’altérité chez les enseignants dans quatre pays européens : France, Danemark, Allemagne, Angleterre

Challenges of inclusion in the French Republican school system: the Case of Newly arrived migrant children

Perspective comparée sur les dynamiques institutionnelles de prise en charge des élèves allophones et itinérants dans les Académies de Bordeaux et Montpellier

Les couples franco-russes : confrontations, arrangements et négociations autour des normes et des stéréotypes de genre

Les parcours migratoires en France de femmes russes, biélorusses et ukrainiennes. Premiers résultats issus d’une recherche exploratoire

Ethnicity in European Comparative Education

Student-teacher interethnic relations : from national frameworks to adolescent subjectivities

Les parcours scolaires des primo-migrants en France

Beurs et blédards : les nouveaux arrivants face aux français issus de l'immigration

Migrant, Roma and Post-Colonial Youth in Education across Europe. Being 'Visibly Different

Les dilemmes de la prise en charge des élèves allophones arrivants en France

Des mobilisations à l'échelle locale. Positionnements et rôles d'acteurs 'profanes' dans l'intégration des réfugiés au sein de réseaux bénévoles d'accueil en milieu rural

Les trajectoires scolaires des élèves migrants : entre capacités d’adaptation et contextes d’accueil

Becoming, doing and letting go: (Extra)ordinary citizens’ engagement with resettled Syrian refugee families in rural France

Sens et saillance de l’altérité ethnoculturelle dans quelques systèmes éducatifs en Europe

Teachers’ Approaches to Ethnic Minority Students through a Comparative Lens

Introduction: Understanding the Salience of Ethnicity in the Educational Experiences of Minority Adolescents across Europe

Experiencing Ethnicity in a Colour-Blind System: Minority Students in France

En marge du métier. Dispositifs d'intégration et pratiques enseignantes face aux élèves primo-migrants en collège

Parcours scolaires et conditions d'accueil des primo-arrivants

Etude sur la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV)

Synthèse. Étude sur la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV)