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Safa Khezami

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Publications

	Reflection-in-Action Markers for Reflection-on-Action in Computer-Supported Collaborative Learning Settings Elise Lavoué , Gaëlle Molinari , Yannick Prié , Safa Khezami Computers and Education, 2015, 88, pp.129-142. ⟨10.1016/j.compedu.2015.05.001⟩ Article dans une revue hal-01150258v1

	Le traitement des données navigationnelles dans un contexte d'analyse de pratiques informationnelles Safa Khezami , Valérie Larroche Colloque Éducation 4.1 ! Distances, médiations des savoirs et des formations, Jan 2019, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-02148082v1
	La fabrique d'une formation renouvelée : enjeux des apports des techniques numériques dans un contexte situé et différencié Willy Barroy , Safa Khezami , Michel Durampart Colloque international Ticemed 11 : "Pédagogie et numérique : L’enseignement supérieur au défi de la mondialisation ?", I3M/IRSIC; CREM; Trans ERIE, Mar 2018, Marrakech, Maroc Communication dans un congrès hal-02568185v1
	L'usage par les étudiants tunisiens de Wikipédia, comme source ouverte : problèmes épistémologiques et éthiques Safa Khezami , Ahmed Chabchoub Colloque international Ticemed 10 : "Sources ouvertes dans l'éducation et communication des connaissances dans la société", I3M; CREM; IRSIC, Oct 2016, Marseille, France Communication dans un congrès hal-02568153v1
	How do Students Use Socio-Emotional Markers for Self-Reflection on their Group Work in CSCL Settings? A Study with Visu: a Synchronous and Delayed Reflection Tool. Elise Lavoué , Gaëlle Molinari , Safa Khezami , Yannick Prié CSCL 2013 - 10th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning, Jun 2013, Madison, US, United States. pp.00 Communication dans un congrès hal-00837863v1
	The Visu Reflection Tool for Socio-Emotional Awareness in CSCL situations Elise Lavoué , Safa Khezami , Gaëlle Molinari , Yannick Prié Alpine Rendez-Vous (ARV) 2013, Villars-de-Lans, Jan 2013, Villars-de-Lans, France. pp.00 Communication dans un congrès hal-00837825v1

	Les institutions d'apprentissage à distance . stratégies (politique, pédagogique et communicationnelle) et processus d'autorégulation d'apprentissage : le cas de l'Université virtuelle de Tunis Safa Khezami Sciences de l'information et de la communication. Université de Toulon, 2016. Français. ⟨NNT : 2016TOUL0011⟩ Thèse tel-01523736v1