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Purificación Pérez-García

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Présentation

Full Professor since 2021 in the [Department of Didactics and School Organization](https://didacoe.ugr.es/informacion/directorio-personal) of the [Faculty of Educational Sciences](https://educacion.ugr.es/), [University of Granada](https://www.ugr.es/). I have been [teaching ](https://www.ugr.es/~mpperez/principales/Purificacion_Perez_Garcia_docencia.html)since 1994 at both diploma and degree level, in the subjects of Early Childhood Education, Primary Education, Hearing and Language, Special Education, Music Education, Physical Education, Foreign Language, Social Education, Psychopedagogy and Pedagogy. From my first year until today I have been assigned the subject of Practicum and/or its coordination. Since 2002 I have been continuously involved in the Postgraduate course. As a [researcher,](https://www.ugr.es/~mpperez/principales/Purificacion_Perez_Garcia_%20Investigacion.html) I started with a scholarship for Teaching and Research Staff from the General Knowledge Program (FPD+I) of the Ministry of Education and Science of the Junta de Andalucía in 1995, and continued my career path with the doctoral thesis entitled "The supervisory task in the training of teachers in the stages of Early Childhood and Primary Education: a reflective model of supervision", which has given meaning to my personal line of research, which has always been linked to "Initial Training". As a member of the FORCE research group (School-based Teacher Training), I have been involved in competitive research at both national and regional level. I am currently responsible for the[ FYDAD](https://hum1017.ugr.es/) research group (Training, development and teaching activities). At an individual level, I have directed the Andalusian Project for the Training of University Teachers entitled "Training in the evaluation function through the use of learning folders", approved by the Unit for the Quality of Andalusian Universities; as well as being the main researcher of the subproject entitled "Teaching methodology and evaluation of the Practicum", integrated in the Project of Excellence HUM 1346. In addition, I have participated as a researcher in around twenty competitive projects at the national level (I+D, CIDE) and I currently coordinate the work package “Methodology Design, Materials and Resources” belonging to a European project that is funded by Erasmus+: Higher Education-International Capacity Building. My publications consist of approximately ten [books](https://www.ugr.es/~mpperez/publicacion/publicasinmet/Purifi%20cacion_Perez_Garcia_libros_tit.html), twenty [book chapters](https://www.ugr.es/~mpperez/publicacion/publicasinmet/Purificacion_Perez_Garcia_%20chapter_book.html), ten entries in encyclopedias and encyclopedic dictionaries and around fifty [papers](https://www.ugr.es/~mpperez/publicacion/publicasinmet/Purificacion_Perez_Garcia_articulos_tit.html) published in journals such as Scientific Report (JCR), Interactive Learning Environments (JCR), Revista de Educación (JCR), Universitas Psychologica (JCR), The European Journal of Social Work (JCR), Revista Complutense de Educación (Scopus), Revista de Investigación Educativa (Scopus), Pedagogika (Scopus), Electronic Journal of Research in Educational Psychology (Scopus), NASSP Bulletin (Scopus), The Open Sports Sciences Journal (Scopus), Bordón (Scopus), Education Policy Analysis Archives (Scopus), Revista Profesorado (Scopus), Pedagogía Social-Revista Internuniversitaria (Scopus), Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (Scopus), Publicaciones (Scopus), Perspectiva Educacional (Emerging Source Citation Index), Ensayos (ESCI), Cuadernos de Pedagogía, Píxel-Bit and Enseñanza-Anuario Interuniversitario de Didáctica. I have completed overseas research stays at the University of Lapland in Rovaniemi (Finland) through the Socrates Erasmus program in 2002; at the Universidad Autónoma Juan Misael Saracho in Tarija (Bolivia) within the Thematic Network of Teaching 98/284E on the Institutional Evaluation of the University in 2001 dependent on the Spanish Agency of International Cooperation; and at the Instituto Politécnico de Coimbra (Portugal) in 2016.

Publications

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El compromiso y la ética profesional en el acceso a la docencia

Antonio Bolívar Botía , Purificación Pérez-García
Innovación educativa, 2022, ⟨10.15304/ie.32.8699⟩
Article dans une revue halshs-03889583v1
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Caminos de reconocimiento y emancipación en una experiencia teatral con personas sin hogar

Belén Massó-Guijarro , Esther Massó-Guijarro , Purificación Pérez-García
ARTSEDUCA, 2022, 32, pp.223-238. ⟨10.6035/artseduca.6042⟩
Article dans une revue halshs-03889657v1

Broadening the view of inclusion from a social justice perspective. A scoping review of the literature

Lorena Domingo-Martos , Jesús Domingo Segovia , Purificación Pérez-García
International Journal of Inclusive Education, 2022, pp.1-23. ⟨10.1080/13603116.2022.2095043⟩
Article dans une revue halshs-03889598v1

Learning Ecologies in Applied Theatre: Analysis of an Experience

Belén Massó Guijarro , Ramón Montes-Rodríguez , Manuel Muñoz-Bellerín , Purificación Pérez-García
The International Journal of Interdisciplinary Social and Community Studies, 2021, 16 (1), pp.23-39. ⟨10.18848/2324-7576/CGP/v16i01/23-39⟩
Article dans une revue halshs-02999422v1

Dialogical Renewal of Education through the Performing Arts: A Transdisciplinary Approach

Belén Massó Guijarro , Ramón Montes-Rodríguez , Purificación Pérez-García
The International Journal of Interdisciplinary Social and Community Studies, 2020, 15 (2), pp.67-80. ⟨10.18848/2324-7576/CGP/v15i02/67-80⟩
Article dans une revue halshs-03008578v1

Is the smart mobile phone transforming university educational reality?

Mª Dolores Villena Martínez , Purificación Pérez-García , Antonio Muñoz García
Interactive Learning Environments, 2020, pp.1-13. ⟨10.1080/10494820.2019.1707694⟩
Article dans une revue halshs-02902304v1

Children living in residential care from teachers’ voices

Amelia Morales-Ocaña , Purificación Pérez-García
European Journal of Social Work, 2019, pp.1-14. ⟨10.1080/13691457.2018.1532956⟩
Article dans une revue halshs-02320985v1
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Miradas críticas de los profesionales de la educación ante las respuestas educativas al reto de la inclusión en la escuela andaluza

Lorena Domingo Martos , Purificación Pérez-García , Jesús Domingo Segovia
Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 2019, 27 (118), pp.1-20. ⟨10.14507/epaa.27.4185⟩
Article dans une revue halshs-02320687v1
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Different role of the supplementary motor area and the insula between musicians and non-musicians in a controlled musical creativity task

Marcella Pereira Barbosa de Aquino , Juan Verdejo-Román , Miguel Pérez-García , Purificación Pérez-García
Scientific Reports, 2019, 9 (1), pp.1-13. ⟨10.1038/s41598-019-49405-5⟩
Article dans une revue halshs-02319329v1
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The opinion of prison-service professionals in Andalucia regarding "Respect Departments"

Francisco Fernández Millán , Purificación Pérez-García
Pedagogia Social Revista Interuniversitaria, 2018, 31, pp.169-182. ⟨10.7179/PSRI_2018.31.13⟩
Article dans une revue halshs-01694717v1
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Adaptación española de la escala de liderazgo pedagógico Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED)

Purificación Pérez-García , Antonio Bolívar Botía , Marina García-Garnica , Alfonso Caracuel
Universitas Psychologica, 2018, 17 (1), pp.1-13. ⟨10.11144/Javeriana.upsy17-1.aeel⟩
Article dans une revue halshs-01750996v1
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Competencias Reflexivas Favorecidas Durante La Formación Práctica En Educación Infantil

Carola Cacciuttolo Juárez , María Pérez García , Alberto Moreno Doña
Perspectiva Educacional. Formación de Profesores, 2018, 57 (3), pp.79-103. ⟨10.4151/07189729-Vol.57-Iss.3-Art.715⟩
Article dans une revue hal-01914451v1

Efficacy of the Educational Leadership in the Spanish Context: The Perspective of Its Agents

Purificación Pérez-García , María del Carmen López López , Antonio Bolívar Botía
NASSP Bulletin, 2018, 102 (2), pp.141-160. ⟨10.1177/0192636518774134⟩
Article dans une revue halshs-02104997v1
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El enfoque por competencias en el contexto universitario español. La visión del profesorado

María del Carmen López López , María José León Guerrero , Purificación Pérez-García
Revista de Investigación Educativa, 2018, 36, pp.529 - 545. ⟨10.6018/rie.36.2.314351⟩
Article dans une revue halshs-01855412v1
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Formación docente en ámbitos de marginación: problemática, expectativas y necesidades.

Gabriel Barbero Consuegra , Miguel Pérez Ferra , Purificación Pérez-García
PROFESORADO, 2018, Definiendo la profesionalización docente desde diversas miradas, 22 (1), pp.561-578
Article dans une revue halshs-01753971v1

Formación del profesorado de primaria para atender a contextos de marginalidad

Miguel Pérez Ferra , Purificación Pérez-García , Gabriel Barbero Consuegra
Crónica. Revista de Pedagogía y Psicopedagogía, 2017, 2, pp.67-80
Article dans une revue halshs-01674597v1
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Actividad cerebral y métodos de enseñanza: estudio comparativo entre métodos

Marcella Pereira Barbosa de Aquino , Miguel Pérez-García , Purificación Pérez-García
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017, 01, pp.108-112. ⟨10.17979/reipe.2017.0.01.2324⟩
Article dans une revue halshs-01668287v1
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Relación entre la edad del profesorado de música andaluz y el desarrollo de la Escuela TIC 2.0

Emilia Martos Sánchez , Purificación Pérez-García , Julia Bernal Vázquez
Revista Complutense de Educación, 2016, 27 (2), pp.757 - 777. ⟨10.5209/rev_RCED.2016.v27.n2.48264⟩
Article dans une revue halshs-01540971v1
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Otro enfoque metodológico para la clase de instrumento: la práctica grupal

María Isabel M.I López Díaz , Purificación Pérez-García
Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 2016, 31 (1), pp.55-66. ⟨10.18239/ensayos.v31i1.919⟩
Article dans une revue halshs-01546411v1
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Concepciones del profesorado universitario sobre la formación en el marco del espacio europeo de educación superior

María del Carmen López López , Purificación Pérez-García , María Jesús Rodríguez Entrena
Revista de Investigación Educativa, 2015, 33, pp.179-194. ⟨10.6018/rie.33.1.189811⟩
Article dans une revue halshs-01548713v1
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Fostering Professional Ethical Competence During Teacher Training Practice

Purificación Pérez-García , María José Latorre-Medina , Francisco Javier Blanco-Encomienda
Pedagogika, 2015, 118 (2), pp.5-27. ⟨10.15823/p.2015.01⟩
Article dans une revue halshs-01536024v1
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Crisis and Reconstruction of Teachers' Professional Identity: The Case of Secondary School Teachers in Spain

Antonio Bolívar Botía , Jesús Domingo Segovia , Purificación Pérez-García
The Open Sports Science Journal, 2014, pp.106-112. ⟨10.2174/1875399X01407010106⟩
Article dans une revue halshs-01549580v1
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Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física. Un estudio comparado

María José Latorre-Medina , Purificación Pérez-García , Francisco Javier Blanco-Encomienda
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesoradoo, 2009, 12 (1), pp.85-105
Article dans une revue halshs-01542592v1
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Competencias adquiridas por los futuros docentes desde la formación inicial.

Purificación Pérez-García
Revista de Educacion, 2008, 347, pp.343-367
Article dans une revue halshs-01534642v1
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Formación práctica del estudiante universitario y deontología profesional

Pedro Simón de Vicente Rodríguez , Antonio Bolívar Botía , Antonio Burgos-Garcia , María Teresa Castilla Mesa , Jesús Domingo Segovia
Revista de Educacion, 2006, 339, pp.711-744
Article dans une revue halshs-03631777v1
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¿Se puede estimular la reflexión en el supervisor y en el alumno universitario durante el periodo de Practicum?

Purificación Pérez-García , Alicia Benarroch Benarroch , María Ángeles Jiménez Jiménez , Gerard Smith Fernández Smith , Gloria Rojas Ruiz
Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica, 2006, 24, pp.33-51
Article dans une revue halshs-01549620v1
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Crisis de Identidad profesional y formación del profesorado de Ciencias en la ESO. VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias

Jesús Domingo Segovia , Purificación Pérez-García
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2005
Article dans une revue halshs-01754082v1
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El perfil del estudiante de Magisterio y su formación práctica universitaria.

Purificación Pérez-García , María José Latorre-Medina
QURRICULUM. Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, 2005, 18, pp.255-274
Article dans une revue halshs-01550715v1
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¿Se pueden determinar las funciones del supervisor universitario?

Purificación Pérez-García
Revista de Investigación Educativa, 2005, 23 (2), pp.315-332
Article dans une revue halshs-01546439v1
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Los códigos deontológicos del ejercicio profesional de un maestro.

Purificación Pérez-García
Bordón, 2005, 57 (5), pp.675-688
Article dans une revue hal-01530832v1
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Los aperos del proceso asesor

Purificación Pérez-García , María Inmaculada Rubio González
PROFESORADO, 2003, 7 (1-2), pp.107-120
Article dans une revue halshs-01546653v1
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Atención a la diversidad desde la formación inicial de maestros

Purificación Pérez-García , Gloria Rojas Ruiz , Inmaculada Alemany Arrebola
Publicaciones. Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, 2000, 30, pp.169-188
Article dans une revue halshs-01599182v1
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Proceso metodológico seguido desde la formación inicial para asesorar al centro educativo

Purificación Pérez-García
Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2000, 4 (1), pp.205-218
Article dans une revue halshs-01546544v1
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La discusión de estudios de caso de profesores expertos y principiantes como estrategia para favorecer prácticas más reflexivas en la formación del profesor

Cristina Moral Santaella , Purificación Pérez-García
Bordón, 1996, 48 (1), pp.73-87
Article dans une revue halshs-01546615v1
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Modelo de prácticas de formación del profesorado basado en la discusión de casos de profesores expertos y principiantes

Cristina Moral Santaella , Purificación Pérez-García
Documentos Técnicos del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada, 1995, 4, pp.17-29
Article dans une revue halshs-01609771v1
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Procesos reflexivos promovidos en las prácticas escolares de los alumnos de magisterio.

Pedro S. de Vicente Rodríguez , Cristina Moral Santaella , Purificación Pérez-García
Revista de Investigación Educativa, 1993, 11 (22), pp.105-116
Article dans une revue halshs-01572632v1
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El debate académico como estrategia metodológica alternativa a la presencialidad para los Seminarios de Prácticum

Asunción Ríos-Jiménez , Belén Massó Guijarro , Marta García-Jiménez , Purificación Pérez-García
XVI Symposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas externas: “Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación.”, Jul 2021, Poio, España. pp.527-545
Communication dans un congrès halshs-03596631v1
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Initial training of future education professionals: are you prepared for inclusion?

Purificación Pérez-García , Amelia Morales-Ocaña , Ana Martin-Romera , Inmaculada García-Martínez
The European Conference on Educational Resarch (ECER 2018), European Educational Research Association, Sep 2018, Bolzano, Italy
Communication dans un congrès hal-01876803v1
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La dirección educativa desde la perspectiva de la inspección

María del Carmen López López , Purificación Pérez-García , Antonio Bolívar Botía
II Congreso Internacional: Liderazgo y Mejora de la Educación tiene como tema : “Democracia y Liderazgo Distribuido en Educación”, Red e Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME), May 2018, Madrid, España. pp.332-335
Communication dans un congrès hal-01822146v1
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La docencia en la universidad: ¿es una trampa metodológica o un reto?

Purificación Pérez-García
V Jornadas Internacionales sobre Innovación Docente en las Titulaciones Técnicas, Grupo Docente Interdisciplinar de la ETSICCP, Oct 2017, Granada, España. pp.299-304
Communication dans un congrès halshs-01676773v1
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Cómo documenta el estudiante en prácticas la interacción y comunicación en el aula durante su estancia en el centro

Purificación Pérez-García , Eugenio Hidalgo Díez , Soledad Montes Moreno , Biljana Belloti , Verónica Hidalgo Hernández,
XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas Externas, celebradas en Poio (Pontevedra), 29 junio - 1 de julio de 2015, Jun 2015, Poio (Pontevedra), España
Communication dans un congrès halshs-01600912v1
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El aseguramiento de la calidad del practicum a través del grado de satisfacción de las expectativas del alumnado

Eugenio Hidalgo Díez , Purificación Pérez-García , Verónica Hidalgo Hernández,
XIII Symposium Internacional sobre el Practium y las Prácticas Externas. Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas. Poio (Pontevedra) 29 de junio a uno de julio de 2015, Universidad de Santiago de Compostela; Universidad de Vigo ; Universidad de La Coruña, Jun 2015, Poio (Pontevedra), España. pp.1123-1137
Communication dans un congrès halshs-01621118v1
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Estimular la competencia "compromiso ético" durante el practicum a través de los cuentos

Teresa Arenas Prados , Jesús Domingo Segovia , María Luisa Hernández Ríos , María José Latorre-Medina , María del Carmen López López
XII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria. Un Prácticum para la Formación Integral de los Estudiantes. , Universidades de Santiago de Compostela, de Vigo, A Coruña, Jun 2013, Poio (Pontevedra), España
Communication dans un congrès halshs-01676982v1
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¿Qué podemos hacer durante los interminables seminarios? Una experiencia de supervisión en el practicum de educación infantil.

Purificación Pérez-García
XI Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria: "Evaluación y supervisión del practicum: El compromiso con la calidad de las prácticas", Universidades de Vigo, Santiago de Compostela, Universidad de la Coruña, Jun 2011, Poio, Pontevedra, España. pp.1369-1383
Communication dans un congrès hal-01589710v1
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Preparación profesional del profesorado universitario para la incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior: Análisis de sus necesidades y expectativas.

María José Latorre-Medina , María del Carmen López López , María Pérez García
4º Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación: "La competència docent". Barcelona: Universitat de Barcelona, 2006. [http://hdl.handle.net/10481/29717], Jul 2006, Barcelona, España
Communication dans un congrès hal-03930571v1
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Análisis comparado de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física

María José Latorre-Medina , Purificación Pérez-García
En El practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior: VIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria, 30 de junio a 2 de julio de 2005, Universidade de Santiago de Compostela, 2007, pp. 549-572 [http://hdl.handle.net/10481/52746], Jun 2005, Poio, España
Communication dans un congrès hal-03930582v1