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		Gift and transmission in teacher's lifelong education: what remains of those who leave Pierre Imbert International Journal of Lifelong Education, 2013, 32 (1), pp.26--38 Article dans une revue hal-01461897v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Une figure remarquable: Marcel Mauss Pierre Imbert Durand, M. and Hauw, D. and Poizat, G. L'apprentissage des techniques corporelles, Presses universitaires de France, pp.30--31, 2015 Chapitre d'ouvrage hal-01461885v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Le renouvellement des enseignants d'Éducation Physique et Sportive : aspects utilitaristes, anti-utilitaristes et communautés de pratique Pierre Imbert Education. Conservatoire national des arts et metiers - CNAM, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00343450v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Utilitarisme et anti-utilitarisme dans le travail : pour une éthique en acte de l’éducation M. Durand , Pierre Imbert Champy-Remoussenard, P. Travail visible et travail invisible en éducation, Octarès, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-01461889v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		L’appropriation d’un « format pédagogique » : l’exemple du « contrat de travail individuel » à l’école primaire Philippe Veyrunes , Pierre Imbert , Julia San Martin Mendez San Martin Éducation & Didactique, 2014, 8 (3), pp.81--94. ⟨10.4000/educationdidactique.2074⟩ Article dans une revue hal-01461895v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		La formation d’enseignants entre utilitarisme et cycles de Don : illustration en éducation physique Pierre Imbert , Marc Durand Revue des sciences de l'education, 2007, 33 (2), pp.447-465. ⟨10.7202/017887ar⟩ Article dans une revue hal-02443387v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More