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		Posture enseignante ouverte : vers un modèle d'éthique éducative pour le 21e siècle Pia Acker , Peggy Candas Etudes en didactique des langues, 2018, Focus sur l’enseignant.e / Focus on the teacher, 29, pp.29-53 Article dans une revue hal-04034967v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More

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