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Pauline QUEMART

Maître de conférences en psychologie, Nantes Université

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IdRef : 154839302
0000-0002-3557-0121

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Psychologie

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	Morphology and spelling in French students with dyslexia: the case of silent final letters Pauline Quemart , Séverine Casalis Annals of Dyslexia, 2017, 67 (1), pp.85-98. ⟨10.1007/s11881-016-0133-3⟩ Article dans une revue hal-01954006v1
	How language affects children's use of derivational morphology in visual word and pseudoword processing: evidence from a cross-language study Séverine Casalis , Pauline Quemart , Lynne G. Duncan Frontiers in Psychology, 2015, 6, pp.452. ⟨10.3389/fpsyg.2015.00452⟩ Article dans une revue hal-01991114v1
	Visual processing of derivational morphology in children with developmental dyslexia: Insights from masked priming Pauline Quemart , Séverine Casalis Applied Psycholinguistics, 2015, 36 (02), pp.345-376. ⟨10.1017/S014271641300026X⟩ Article dans une revue hal-02077084v1
	Effects of Phonological and Orthographic Shifts on Children's Processing of Written Morphology: a Time-Course Study Pauline Quémart , Séverine Casalis Scientific Studies of Reading, 2014, 18 (5), pp.363-382. ⟨10.1080/10888438.2014.912218⟩ Article dans une revue hal-03290358v1
	Exploring the Role of Bases and Suffixes When Reading Familiar and Unfamiliar Words: Evidence From French Young Readers Pauline Quemart , Séverine Casalis , Lynne G Duncan Scientific Studies of Reading, 2012, 16 (5), pp.424-442. ⟨10.1080/10888438.2011.584333⟩ Article dans une revue hal-02101405v1
	The role of form and meaning in the processing of written morphology: A priming study in French developing readers Pauline Quemart , Séverine Casalis , Pascale Colé Journal of Experimental Child Psychology, 2011, 109 (4), pp.478-496. ⟨10.1016/j.jecp.2011.02.008⟩ Article dans une revue hal-01440426v1
	Do good and poor readers make use of morphemic structure in English word recognition? Lynne G. Duncan , Elaine Gray , Pauline Quémart , Séverine Casalis Journal of Portuguese Linguistics, 2010, 10 (1), pp.143-160 Article dans une revue hal-03819397v1

	Rôle de la morphologie dans l’orthographe des lettres muettes chez les enfants et adolescents dyslexiques Pauline Quemart , Séverine Casalis Learning Written Language: Diversity of Languages, Uniqueness of disorder, Dec 2014, Strasbourg, France Communication dans un congrès halshs-01377535v1
	Morphological processing in beginning readers and developmental dyslexic children Pauline Quémart , Séverine Casalis , Lynne G. Duncan Sixth International Conference on the Mental Lexicon, Oct 2008, Albert, Canada Communication dans un congrès hal-00907223v1

	The Role of Morphology in Literacy Acquisition in Children with Dyslexia Pauline Quemart , Séverine Casalis Rachel Berthiaume; Daniel Daigle; Alain Desrochers. Morphological processing and literacy development : current issues and research, Routledge - Taylor & Francis group, 2018, 9781138714311 Chapitre d'ouvrage hal-01939782v1
	Développement de la reconnaissance des mots écrits et représentations mentales : l'approche de la psycholinguistique cognitive Pauline Quémart , Marion Janiot , Séverine Casalis , Ana Petrova , Norbert Maïonchi-Pino Roy, J.M.; Putois, B.; Maïonchi-Pino, Norbert; Pénicaud, F.X.; Bault, N.; Chambon, V. Peut on se passer de représentations en sciences cognitives?, De Boeck, pp.47-57, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-02537916v1