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PT
Pascale TREVISIOL
TREVISIOL-OKAMURA Pascale
(MCF en Sciences du Langage et Didactique des langues)
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Documents
Affiliations actuelles
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- 400932
Identifiants chercheurs
pascale-trevisiol-
0000-0003-4777-3804
- IdRef : 080301304
Présentation
Associate Professor at Sorbonne Nouvelle University (USN) since 2015, I am teaching acquisition and instruction of a foreign language (especially French as L2/L3). I previously gave classes of foreign language teaching and learning at the University of Poitiers (2010-2015) and at the University of Paris 8 (2007-2010). I was also a French teaching assistant at Hokkaido University (Japan) during 5 years (1998-2003). Member of the laboratory research team DILTEC (Didactics of Languages, Texts and Cultures), I am also the scientific leader of the Second Language Acquisition Network (RéAL2) at USN. My research focuses on foreign language acquisition, and more specifically on L3 acquisition of a "distant" language. I am studying personal, temporal and spatial referencing in discourse, and the phenomena of cross-linguistic influence that emerge during the process of L3 language production, by examining transcodic markers attesting to the role played by languages in contact in the plurilingual learner.
My research then moved on to consider the relationship between exposure to a new language and its acquisition in the language classroom, at the interface between acquisition and instruction.
Maître de conférences à l’Université Sorbonne Nouvelle (USN) depuis 2015, j'enseigne l’acquisition et la didactique du FLE/S et des langues étrangères. J'ai auparavant enseigné l’acquisition et la didactique des langues à l’Université de Poitiers (2010-2015) et à l’Université Paris 8 (2007-2010). J'ai également été assistante de français à l’Université de Hokkaido (Japon). Je suis membre de l’équipe d’accueil DILTEC (Didactique des langues, des textes et des cultures) et responsable scientifique du Réseau en acquisition des langues secondes (RéAL2) à l’USN. Mes travaux de recherche portent sur l’acquisition des langues étrangères, notamment du FLE/S, et plus précisément sur l'acquisition L3 d'une langue dite « éloignée ». Je m’intéresse à la référenciation personnelle, temporelle et spatiale dans le discours en LE et aux phénomènes d’influence translinguistique qui se font jour durant le processus de production langagière en L3, en analysant les marques transcodiques attestant du rôle joué par les langues en contact dans le lecte de l’apprenant plurilingue. Mes recherches ont par la suite évolué vers une prise en compte du rapport entre l’exposition à une langue nouvelle et sa saisie en classe de langue, en se situant à l'interface entre acquisition et didactique.
Domaines de recherche
Education
Linguistique
Compétences
acquisition des langues (L2, L3, Ln)
didactique des langues étrangères
didactique du FLE
japonais
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Inflectional marking in initial L2 productions: A look at input processing at first exposure4th International Conference on Theoretical East Asian Psycholinguistics (ICTEAP-4), Dongguk University, Aug 2023, Seoul (Korea), South Korea
Communication dans un congrès
hal-04235436v1
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Normes et variations dans les variétés d'apprenants du français L2/L3Séminaire de recherche DILTEC : Norme(s), variation et enseignement des langues (NoVarEL), Nov 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04292994v1
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Apprentissage-enseignement de la grammaire en L3 : grammaires en construction et approches didactiquesJournées d’étude du RéAL2 : Grammaire(s) et acquisition des L2 : Approches, trajectoires, interfaces, Université Grenoble-Alpes; Réseau d'Acquisition des L2 (RéAL2), Oct 2023, Grenoble (Campus), France
Communication dans un congrès
hal-04265331v1
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Activation de L2 dans la production en L3 : le cas des tamoulophonesContact des langues et acquisition bi/plurilingue : diversité des situations, diversité des processus ?, Institut de Recherche en Langues et Littératures Européennes (ILLE) de l’Université de Haute-Alsace ; laboratoire Dynamique du Langage in situ DyLis de l’Université de Rouen ; Réseau Thématique de Recherche RéAL2, Jul 2023, Mulhouse (FR), France
Communication dans un congrès
hal-04157566v1
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Appropriation d’une nouvelle langue en contexte de migrationColloque bi-annuel du Réseau d'Acquisition des L2 (RéAL2) : Contact des langues et acquisition bi/plurilingue : diversité des situations, diversité des processus ?, Université de Haute-Alsace, Jul 2023, Mulhouse, France
Communication dans un congrès
hal-04235417v1
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Lorsque le plurilinguisme s’invite dans l’activité (méta)cognitive des apprenants d’une langue nouvellePlurilinguisme, enseignement-apprentissage, complexité et intégrité : perspectives épistémologiques, didactique et politique (PLURENSA), Jun 2023, Montpellier, France
Communication dans un congrès
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Etudes sur l'acquisition d'une L2/L3 en milieu guidéColloque Master 2 SDL-DDLES "Vers une meilleure compréhension de l’acquisition, appropriation et enseignement des langues étrangères et secondes", UFR de sciences du langage (Masterants M2 de didactique des langues étrangères et secondes), Jan 2023, Saint-Denis (93), France
Communication dans un congrès
hal-03953337v1
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Role of frequency and L1/L2 typology in the acquisition of inflexional morphology by absolute beginners31rd Annual Conference of the European Second Language Acquisition (EuroSLA 31), Aug 2022, Fribourg, Switzerland
Communication dans un congrès
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Acquisition de l’expression de l’espace dynamique par des tamoulophones apprenants du français L3Colloque International en Hommage à Maya Hickmann, Laboratoire Structures Formelles du Langage; Université Paris 8 - UPL, Sep 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03831610v1
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Acquisition de l’expression du mouvement par des tamoulophones apprenants du français L3EuroSLA, Aug 2022, Fribourg, Suisse
Communication dans un congrès
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Acquisition de l'expression du mouvement par des tamoulophones apprenants du français L3EuroSLA, Aug 2022, Fribourg, Suisse
Communication dans un congrès
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From processing to production in Japanese Ln at the initial stages of acquisition20th International Conference of the Japan Second Language Association (J-SLA 2020), Mar 2021, Shizuoka, Japan
Communication dans un congrès
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Extracting lexical items from the speech stream at first exposure : French learners of Polish and Arabic30th Annual Conference of the European Second Language Acquisition (EuroSLA 30), Jun 2021, Barcelone, Spain
Communication dans un congrès
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Influence des différences translinguistiques dans la reconnaissance des mots en L2Influence translinguistique : où en est-on aujourd'hui ?, 3e Colloque international bi-annuel du GIS RéAL2, Jul 2021, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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D'un état de langue à un autre : Changements dans l'acquisition d'une L2/LESéminaire de recherche IDAP (Interactions Didactiques et Agir Professoral), Mar 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
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Les ateliers plurilingues à l'université : pistes d'analyse et de réflexions sur les productions des apprenantsJournée d'études "Ecrire dans/avec les langues : création, expression, réflexion. Ateliers d'écriture créative en contexte plurilingue", Oct 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
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Construction des savoirs professionnels à travers les écrits de formation en M1 de Didactique du FLE/SDe la formation de formateurs dans l'enseignement-apprentissage des langues : Etat des lieux, exigences, évolutions et perspectives", VIIe Colloque international ADCUEFE - Campus FLE, Jun 2018, Montpellier, France
Communication dans un congrès
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Etude comparative de l’impact des caractéristiques des langues cibles sur le traitement de l’input en début d’acquisition Réplique du projet VILLA.Colloque International “Research methodology in the field of second language acquisition and learning”, May 2018, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-01893706v1
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Quelles spécificités pédagogiques faut-il mettre en place pour un cours de langue par visioconférence ?"Les nouvelles stratégies de l'enseignement du français", Colloque international de l'Association des Professeurs de Français de Taiwan, Nov 2018, Taipei, Taïwan
Communication dans un congrès
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Réplique de la méthodologie VILLA en japonais langue cibleRencontre-clôture du GDRI SLAT (Second Language Acquisition and Teaching), Jan 2018, Lublin, Pologne
Communication dans un congrès
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Appropriation des savoirs et réflexivité dans les écrits de formation en M1 de didactique du FLE/SJournée d'études "Circulation des savoirs : écriture(s) et réflexivité dans la formation et la recherche", DILTEC-Université Sorbonne Nouvelle, Dec 2017, Paris, France
Communication dans un congrès
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Vers un portfolio du praticien réflexif en MasterSéminaire de recherche "Un portfolio de formation et de recherche en didactique des langues : pourquoi ? comment ?", Oct 2017, Paris, France
Communication dans un congrès
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La reformulation : quelles implications pédagogiques pour quelles applications méthodologiques dans les manuels de FLE et FLS ?4e Congrès de la Commission Asie-Pacifique de la FIPF, Sep 2017, Kyoto, Japon
Communication dans un congrès
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Acquisition/appropriation/apprentissage : quelles définitions ?Notions pour un dictionnaire de didactique des langues et des cultures - Didawiki, Mar 2017, Paris, France
Communication dans un congrès
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Discourse production in Polish TL by French, German and English learners : interaction between input and source languageGDRI-SLAT Meeting : Second Language Acquisition and Teaching : First stages ans Input processing, Mar 2016, Bergamo, Italy
Communication dans un congrès
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Séquences didactiques créées pour la validation du cours 'Méthodologies d'enseignement et pratiques de classe' : premières pistes d'analyseAccompagner la production des écrits réflexifs tout au long de la formation à l'enseignement et à la recherche, May 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
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Formation d’enseignants en devenir en M1 : entre prescription et accompagnementEthique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIe siècle, DILTEC, Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle, Oct 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
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Distance interlinguistique et stratégies d'apprentissage d'une langue éloignéeAnalyse des erreurs commises par des francophones apprenant une langue éloignée, Feb 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
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L'influence translinguistique : un phénomène d'insécurité en langue(s) ? Normes, discours, représentations et insécurité linguistique : quel questionnement pour la recherche en didactique ?, Ecole Doctorale 268 Langage et langues, Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle, Apr 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01448574v1
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Accompagner la production des écrits tout au long de la formation à l'enseignement et à la recherche (Symposium du projet FARR)Ethique et responsabilité pour la didactique des langues au 21ème siècle, Laboratoire EA2288 DILTEC - Université Sorbonne Nouvelle, 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
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La politesse en japonais : aspects linguistiques et didactiquesAux frontières de la politesse et de l’impolitesse. Approche interdisciplinaire des interactions ordinaires, DILTEC, LACITO, Jun 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
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Construction du discours en polonais langue cible par des apprenants débutants: l’interaction des propriétés des langues sources et de l’input en classe de langueConnaissances et usages en langue seconde, Jun 2016, Nantes, France
Communication dans un congrès
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Sumimasen ... un Veneziano, per favore ! Or why did I use Japanese to order a drink in Italian ?Research seminar on Bilingualism, Birbeck University of London, Oct 2015, Londres, United Kingdom
Communication dans un congrès
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Discourse factors and the emergence of grammar. The acquisition of French determinersATINER, 2015, Athènes, Greece
Communication dans un congrès
hal-01657604v1
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To what extent does structured and practiced input neutralize L1 and L2 effects on an L3 at the initial stages of acquisition?EUROSLA, Aug 2015, Aix en Provence France
Communication dans un congrès
hal-01716666v1
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Tutorat et interactions à distance en FLE : "Le français en (première) ligne Poitiers-Evry"1ère journée d'étude en didactique LANSAD (LANgues pour Spécialistes d'Autres Disciplines), May 2015, Poitiers, France
Communication dans un congrès
hal-02387145v1
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Interactions asynchrones par visioconférence et acquisition d'une L2 : un regard sur les productions d'apprenants du F1L Poitiers-EvrySéminaire de recherche ICAR "Médias, Médiations, Multimodalité dans l'Apprentissage", Mar 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-03840549v1
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The emergence of determiners in French : What is the impact of information structure ?LANGACROSS II, 2014, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-01657611v1
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Évolution de la place et de la fonction de l'écrit dans le dispositif Le français en (première) ligne (2002 - 2012)WRAB 2014 : Writing Research Across Borders Conference, Feb 2014, Nanterre La Défense, France
Communication dans un congrès
hal-01439317v1
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Acquisition de la référence aux entités dans les narrations enfantines en français L1 et en LSFJE "L'acquisition des langues : perspectives comparatives", Nov 2013, Poitiers, France
Communication dans un congrès
hal-03840651v1
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De Poitiers à Evry, le français en (première) ligneSéminaire Interactions en ligne en langues, questions autour de la communication synchrone et asynchrone, Jun 2013, Grenoble, France
Communication dans un congrès
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L'acquisition des déterminants nominaux en français L1 : quel est l'impact de la configuration informationnelle ?XXVIIe Congrès international de Linguistique et Philologie Romanes, Jul 2013, Nancy, France
Communication dans un congrès
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L'émergence du syntagme nominal en français L1 et L2 : données conversationnelles de jeunes enfants et d’adultes débutantscolloque AEREF (Acquisition des expressions référentielles: perspectives croisées), Oct 2013, Paris, France
Communication dans un congrès
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" Ça fouette ! " de Poitiers à Evry, le français en (première) ligneColloque ACEDLE 2012. "Recherches en didactique des langues - Apprendre les langues autrement", Jun 2012, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-01439604v1
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Traitement des relatives en classe de langue et productions d'apprenants de FLE: regards croisésJournée d'Etude: La subordination en FLM et FLE : regards acquisitionnels et didactiques, Université de Poitiers (ForeLL), May 2012, Poitiers (FR), France
Communication dans un congrès
hal-04292998v1
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Pour une didactique du plurilinguisme : apport des recherches en acquisition des L3Journée d'étude "Processus d'enseignement-apprentissage et processus d'acquisition", Nov 2012, Montpellier, France
Communication dans un congrès
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Interactions verbales par visioconférence : bilanSéminaire de travail : Le Français en (première) ligne Poitiers-Evry, Université de Poitiers (FoRell), Feb 2012, Poitiers (FR), France
Communication dans un congrès
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"Corpus Évry - Poitiers" : codage d'un corpus multimodal et formationLa linguistique de corpus à l'heure de la confrontation entre concepts, techniques et applications, Dec 2012, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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Reformulation et multimodalité dans un cours en visioconférenceJournée d'étude : La reformulation: usages et contextes, Université de Poitiers, Nov 2012, Poitiers (FR), France
Communication dans un congrès
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The type of discourse and the use of determination system in French L221st Annual Conference of the European Second Language Acquisition (EuRoSLA), Université de Stockholm, Sep 2011, Stockholm, Sweden
Communication dans un congrès
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Recherches en acquisition des langues étrangères: quelles implications didactiques ?Colloque international: Les compétences en progression : défi pour la didactique des langues, Forell, Sep 2011, Poitiers (Université de Poitiers), France
Communication dans un congrès
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La référence aux entités dans des discours narratifs et descriptifs en L2Journée inter-équipes "Référence et détermination", Université Paris 8, UMR 7023 Structures formelles du langage, May 2011, Saint-Denis (93), France
Communication dans un congrès
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La référence aux entités dans des discours narratifs et descriptifs en L1 et L2Colloque international ADYLOC "Variations in L1 and L2 acquisition: comparative perspectives", Jun 2011, Paris, France
Communication dans un congrès
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The marking of reference to entities in French L2 descriptions and narratives by Japanese and Polish learners20th Annual Conference of the European Second Language Acquisition (EuRoSLA), Université de Modena et Reggio Emilia, Sep 2010, Reggio Emilia, Italy
Communication dans un congrès
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Les relatives dans les grammaires d’apprenantsSéminaire du Cerlitep (Centre de Recherche en Linguistique Interlangues et Traitement des Textes de Poitiers), Laboratoire FOReLL, Nov 2010, Poitiers (Université de Poitiers), France
Communication dans un congrès
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Topique du discours / topique de l'énoncé - réflexions à partir de données en acquisition des languesColloque International Topic, information structure and acquisition. Université de Pavia, Jun 2009, Italie
Communication dans un congrès
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Construction du discours en polonais langue cible par des apprenants débutants : interaction des propriétés des langues sources et de l'input en classe de langue"L'acquisition de la compétence pragmatique en L2", Journées d'étude du GIS RéAL2, Oct 2022, Nice, France
Poster de conférence
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Focalisation sur le sens ou la forme : implications pour le traitement initial du japonais L3"Pushing for precision on initial input processing in SLA : Are we speaking the same language ?", May 2017, Saint-Denis, France
Poster de conférence
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L'acquisition d'une L3 : plurilinguisme et influence translinguistiqueJournées d'Etude du Réseau d'Acquisition des Langues Secondes (RéAL2), Nov 2017, Paris, France
Poster de conférence
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Développement de la référence temporelle et spatiale dans le discours narratif en français L3Colloque international Acquisition des langues – Perspectives comparatives (Hommage à Clive Perdue), Dec 2008, Saint-Denis, France
Poster de conférence
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Effet de la focalisation sur la forme enseignée dans l'acquisition de la morphologie nominale flexionnelle et implications didactiquesLanguage, creoles, varieties: From emergence to transmission, 2023, 978-3-96110-430-7. ⟨10.5281/zenodo.10280493⟩
Chapitre d'ouvrage
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Rédiger un projet de mémoire : les étapes d’un processus d’écriture en constructionAutobiographie, réflexivité et construction des savoirs en didactique des langues, 2023, Didactique des langues et des littératures, 978-2-14-035353-6
Chapitre d'ouvrage
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Tâche et objectif : deux notions en tension dans la construction des savoirs professionnels des futurs enseignants de français langue étrangèreDe la formation de formateurs dans l'enseignement-apprentissage des langues. Enjeux, contextes, évolutions, L'Harmattan, pp.71-86, 2022, 978-2-343-25627-6
Chapitre d'ouvrage
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Acquisition d'une L3 et plurilinguismeIntroduction à l'acquisition des langues étrangères, De Boeck Supérieur, pp.275-295, 2021, Pratiques pédagogiques
Chapitre d'ouvrage
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Replication: Measuring the influence of typologically diverse target language properties on input processing at the initial stages of acquisitionInterpreting language-learning data., 2020
Chapitre d'ouvrage
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Distance interlinguistique et variantes d'apprentissage d'une langue éloignéeLambert Lucas. Apprentissage d'une langue éloignée : analyse des erreurs d'apprenants francophones, pp.45-60, 2020
Chapitre d'ouvrage
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Acquisition des langues : PrésentationAcquisition des langues : approches comparatives et regards didactiques, Presses Universitaires de Rennes, 2017
Chapitre d'ouvrage
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L'acquisition et l'enseignement des relatives en FLE: regards croisésLes subordonnées : corpus, acquisition et didactique, pp.103-122, 2015
Chapitre d'ouvrage
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Les subordonnées : Avant-proposLes subordonnées : corpus, acquisition et didactique, pp.9-18, 2015
Chapitre d'ouvrage
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Introduction : quand les sciences du langage se mettent à dialoguer ...Discours, acquisition et didactique des langues: les termes d’un dialogue, Editions Orizons, 2011
Chapitre d'ouvrage
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The Development of Reference to Time and Space in French L3 narrativesComparative Perspectives on Language Acquisition : A tribute to Clive Perdue, pp.133-152, 2011, ⟨10.21832/9781847696045-009⟩
Chapitre d'ouvrage
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Topique du discours / topique de l'énoncé : réflexions à partir de données en acquisition des languesFranco Angeli. Topic, information structure and language acquisition, pp.177-194, 2010
Chapitre d'ouvrage
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Problèmes de référence dans la construction du discours par des apprenants japonais du français, langue 3Linguistique. Université Paris 8 - Vincennes à Saint-Denis, 2003. Français. ⟨NNT : 2003PA082339⟩
Thèse
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Acquisition des langues : approches comparatives et regards didactiquesPresses universitaires de Rennes, 2017, Rivages linguistiques, ISSN 1775-156X, 978-2-7535-5902-8
Ouvrages
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Les subordonnées : corpus, acquisition et didactiquePresses Universitaires de Rennes (PUR). 2015, Rivages linguistiques, 978-2-7-535-4001-9
Ouvrages
hal-02543372v1
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Discours, acquisition et didactique des langues : les termes d'un dialogueOrizons, 2011
Ouvrages
hal-01370589v1
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Les langues dans la familleGlottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 38 (38), 2023, ⟨10.4000/glottopol.2849⟩
N°spécial de revue/special issue
halshs-04058801v1
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Le paramètre temporel dans le développement langagier : implications didactiques et pédagogiquesLIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 66, 2022, Le paramètre temporel dans le développement langagier : implications didactiques et pédagogiques, ⟨10.4000/lidil.10780⟩
N°spécial de revue/special issue
hal-03843186v1
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L'acquisition d'une langue 3Acquisition et Interaction en Langue Etrangère, 2006
N°spécial de revue/special issue
hal-03850028v1
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