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Attitudes d'inférence lexicale lors d'une tâche de lecture en français langue seconde
Olga Theophanous
,
Martine Dreyfus
Cahiers de l'ASDIFLE, 2004, 15, pp.173-192
Article dans une revue
hal-03981127v1
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Le lexique et son enseignement
Michèle Verdelhan-Bourgade
,
Olga Théophanous
Travaux de didactique du français langue étrangère, 59, pp.n.c., 2009
N°spécial de revue/special issue
hal-03054685v1
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Un cadre de référence pour l’intégration des expressions préfabriquées en français langue étrangère
Olga Theophanous
,
Sylvain Pourciel
Action Didactique, 2020, 6, pp.32-56
Article dans une revue
hal-03981093v1
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Inférence et apprentissage du vocabulaire : effet de la lexicalisation en première langue et de la tâche
Enhao Léger-Zheng
,
Olga Théophanous
Article dans une revue
hal-03981248v1
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Polylexicalité et préconstruction lexicale : Pour une vision élargie du lexique en FLE
Olga Theophanous
Travaux de didactique du français langue étrangère, 2008, 59 (45-58)
Article dans une revue
hal-02149792v1
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Paroles reprises, erreur et fluence dans les narrations orales spontanées des apprenants de français langue étrangère
Olga Theophanous
,
Annie Perez-Bettan
,
Heather E. Hilton
TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2014, 60, pp.195-207
Article dans une revue
hal-02052025v1
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Le vocabulaire dans les manuels de FLE : une grille d'analyse
Olga Theophanous
Travaux de didactique du français langue étrangère, 2004, 52, pp.83-98
Article dans une revue
hal-02149276v1
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Constructing an Experimental Design to Explore French Foreign Language Attrition in Greek Learners: Hypotheses and Expectations
Kleopatra Mytara
,
Barbara Köpke
,
Olga Theophanous
Bilingualism vs Monolingualism: A New Perspective on Limitations to L2 Acquisition, Jun 2017, Toulouse, France
Poster de conférence
hal-02283297v1
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