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Nina Asloum

Professeure de l'enseignement supérieur agricole HDR- en Sciences de l'Education et de la formation. Professionnalisation des acteurs du système de l'enseignement agricole, accompagnement du changement

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Affiliations actuelles

160779

Identifiants chercheurs

nina-asloum
0000-0003-4776-2267
IdRef : 189541806

Présentation

Publications

	La conception de vidéoformation pour les proviseurs adjoints dans une approche collaborative inscrite dans un LéA Nina Asloum , Hélène Veyrac , Audrey Murillo , Julie Blanc Éducation & Didactique, 2022, 16-1, pp.103-117. ⟨10.4000/educationdidactique.9754⟩ Article dans une revue hal-03661623v1
	Former les enseignants du ministère de l’Agriculture sur les aménagements aux examenspour les apprenants en situation de handicap dans une approche inclusive Nina Asloum , Laetitia Branciard La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 2021, Leviers et obstacles à la participation sociale, VARIA, 2 (89-90), pp.193-204. ⟨10.3917/nresi.090.0193⟩ Article dans une revue hal-03250714v1
	Analyse des représentations sociales des enseignants.es du « produire autrement » vis-à-vis des directives ministérielles Nina Asloum , Laurent Bedoussac Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, 2020, 15 (2), 25 p. ⟨10.4000/ere.5788⟩ Article dans une revue hal-03114577v1
	La dimension affective comme moyen de l’activité et de son apprentissage Guillaume G. Gillet , Nina Asloum Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2020, 20 (1), pp.54-76. ⟨10.3917/ta.020.0054⟩ Article dans une revue hal-03017471v1
	La coopération proviseurs adjoints – chercheurs pour la mise en place de Parcoursup Hélène Veyrac , Julie Blanc , Nina Asloum , Audrey Murillo Cahier de recherche ENSFEA, 2019, Processus d’innovation et changement : Comment accompagner les acteurs ?, 2, pp.27 Article dans une revue hal-03686723v1
	Analyser le travail de proviseurs-adjoints par une recherche coopérative Nina Asloum , Julie Blanc , Audrey Murillo , Hélène Veyrac Cahier de recherche ENSFEA, 2019, Recherches collaboratives, 1, pp.22-23 Article dans une revue hal-03686728v1
	La recherche collaborative en éducation et formation. Instrument ou enjeu éthique de la recherche ? Nina Asloum , Daniel Guy Phronesis - A Journal for Ancient Philosophy, 2017, 6 (1-2), ⟨10.7202/1040219ar⟩ Article dans une revue hal-01631188v1
	Repères historico critiques de l’évolution des curriculums prescrits de l’enseignement Agricole et de l’Éducation Nationale. Cas de l’éducation au développement durable. Nina Asloum , Fouzia Kalali Penser l'éducation, 2013 Article dans une revue hal-01672502v1
	Les tâches appropriées des professeurs d’enseignement professionnel. Illustration du hiatus entre travail en entreprise et formation Hélène Veyrac , Nina Asloum Activités, 2009, 06 (1), ⟨10.4000/activites.2138⟩ Article dans une revue hal-01722002v1

	L'enjeu de la co-production de ressources pédagogiques dans un contexte de transposition didactique inachevée : le cas de l'enseignement agricole (Axe 3 du colloque) Nina Asloum , Corso Jean-Pierre Del , Gillet Guillaume , Robin Patrice Les didactiques face à l'évolution des curriculums. Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde, Jun 2023, Genève (CERN), Suisse Communication dans un congrès hal-04537189v1
	Entre ruptures et continuités, comment l’individu parvient-il (encore) à agir et à se développer dans l’exercice de "métiers impossibles" ? Guillaume Gillet , Nina Asloum Contradictions, conflits, problèmes et préoccupations dans le développement de l’agir humain, ARDéCo, Apr 2019, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03017410v1
	Open science, vidéoformation et recherche collaborative : quelques obstacles à leurs associations Hélène Veyrac , Cécile Touchet , Nina Asloum , Audrey Murillo Les LEA à l'interface entre monde de l'éducation et de la recherche, Institut français d'éducation, May 2019, Lyon, France Communication dans un congrès hal-02137531v1
	La prise en compte du paysage dans l’enseignement agricole, une entrée privilégiée pour aborder les écosystèmes et leur complexité Patrice Castel , Nina Asloum Approches éco-systémiques et sensibles du paysage : des sciences de la nature aux arts du paysage, May 2019, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-03017401v1
	Quelles perceptions ont les enseignants des directives ministérielles sur le « produire autrement » inscrit dans les enjeux de l’EDD Nina Asloum Quel(s) curriculum(a) pour les Objectifs du Développement Durable ?, Apr 2018, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03017426v1
	La gestion du paysage, une entrée privilégiée pour aborder les écosystèmes et leur complexité Nina Asloum Ecosystèmes et développement durable Transformations naturelles et humaines des écosystèmes terrestres et côtiers Education - Gouvernance Etat des savoirs et partage des connaissances, Institut Français de Pondichéry, Oct 2018, Pondichéry, Inde Communication dans un congrès hal-03017447v1
	Place et rôle du « sujet de l’activité » dans « l’activité du sujet » : un point aveugle en didactique professionnelle ? Proposition d’un modèle du sujet pour étudier la conceptualisation dans des activités professionnelles complexes Guillaume G. Gillet , Nina Asloum Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation, Sep 2017, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-03686713v1
	La coopération: Instrument ou enjeu éthique de la recherche-intervention en éducation ? Claire Dupuy , Nina Asloum , Daniel Guy Biennale internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles. "Coopérer ?", Jun 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-01219138v1
	Analyse des pratiques effectives des enseignants de l’enseignement agricole Nina Asloum Ve Colloque international du RIFEFF : la francophonie universitaire en question, RIFEFF, Dec 2013, Hanoi, Vietnam Communication dans un congrès hal-03017392v1
	Pratiques collectives d'enseignants engagés dans une formation interdisciplinaire Nina Asloum , Marie-Hélène Bouillier-Oudot AREF, 2007, Strasbourg, France Communication dans un congrès halshs-01672500v1
	Un e-portfolio pour le suivi, l’évaluation et la Certification des professeurs De l’enseignement agricole public français. Nina Asloum , Laetitia Branciard Colloque TICE Méditerranée, L'humain dans la formation à distance : les enjeux de l’évaluation,, May 2006, Gènes, Italie Communication dans un congrès hal-01968743v1

	Coopération ingénierie, pratique, recherche : circulations de questionnements éducatifs via un LéA Nina Asloum , Sylvie Petitjean , Cécile Touchet , Hélène Veyrac 8ieme Rencontre internationale des LéA, Construire ensemble des espaces de coopération au sein des LéA et avec les réseaux partenaires, May 2018, Lyon, France. 2018 Poster de conférence hal-01800488v1

	La gestion durable des réserves de biosphère : quels défis pour l’enseignement agricole ? Nina Asloum , Guillaume G. Gillet , Laurent Bedoussac Angela Barthes, Catherine Cibien et Bruno Romagny. Réserves de biosphère et objectifs de développement durable 1: enjeux scientifiques et pratiques éducatives en Méditerranée, 2, ISTE Edition, Londres, pp.127-142, 2023, SÉRIE DÉVELOPPEMENT DES TERRITOIRES, 9781784059095 Chapitre d'ouvrage hal-03686700v1
	Conception d’un outil de vidéoformation au service de la professionnalisation des directeurs adjoints de l’enseignement agricole dans le cadre d’une recherche collaborative Nina Asloum , Sébastien Guerineau Emmanuelle Brossais; Cécile Gardiès; Nina Asloum. Professionnalisation des acteurs de l’école au prisme des collaborations : recherche, innovation, institution, Cépaduès éditions, 2019, 978-2-36493-720-8 Chapitre d'ouvrage hal-03017491v1
	Les formations du secteur aménagement : genèse et évolutions Marie-Hélène Bouillier-Oudot , Olivier Bories , Nina Asloum L'enseignement agricole entre savoirs et savoirs professionnels et scolaires. Les disciplines en question, 2015 Chapitre d'ouvrage hal-02082505v1
	L'interdisciplinarité dans l'enseignement agricole Marie-Hélène Bouillier-Oudot , Nina Asloum L'enseignement agricole entre savoirs et savoirs professionnels et scolaires., 2015 Chapitre d'ouvrage hal-02082380v1
	Valorisation des expériences en milieu professionnel dans la formation initiale Hélène Veyrac , Nina Asloum J.F. Marcel; P. Olry. Recherches en éducation Pratiques et apprentissages professionnels, Educagri éditions, pp.145-156, 2014, 978-2-84444-987-0 Chapitre d'ouvrage hal-01558072v1
	Une approche curriculaire de l’évolution de l’offre de formation de l’enseignement technique agricole au regard des attentes sociales en matière d’environnement. Marie-Hélène Bouillier-Oudot , Nina Asloum Recherches en éducation : pratiques et apprentissages professionnels., 2014 Chapitre d'ouvrage hal-02082357v1
	A quels modèles d'apprentissage se réfèrent les enseignants dans des formations à visée professionnelle ? Marie-Hélène Bouillier-Oudot , Nina Asloum , Hélène Veyrac Octarès. Didactique professionnelle et didactiques disciplinaires en débats, 2008, 978-2-915346-55-8 Chapitre d'ouvrage hal-01558063v1

	Agricultural education and its audiences facing the challenge of climate change. A socioeconomic analysis of the contribution of this training device to the implementation of Nature-Based Solutions Nina Asloum , Nicola Gallai , Jean-Pierre Del-Corso 2023 Pré-publication, Document de travail hal-04539421v1
	Pour construire l'objet changement. Nina Asloum , Véronique Bedin , Claire Dupuy , Daniel Guy 2014 Pré-publication, Document de travail hal-01063430v1