Les effets de la mixité dans les groupes sur la production d’idées créatives : retour sur une controverse
Laurine Peter
,
Genavee Brown
,
Nicolas Michinov
,
Maud Besançon
,
Estelle Michinov
,
et al.
Journées thématiques de l'ADRIPS : éducation et psychologie sociale , Sep 2019, Grenoble, France
Communication dans un congrès
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A priori acceptability of various types of digital display feedback on electricity consumption
Sylvain Fleury
,
Eric Jamet
,
Estelle Michinov
,
Nicolas Michinov
,
Séverine Erhel
Le travail humain , 2018, 81, pp.247-267
Article dans une revue
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Identifying a transition period at the midpoint of an online collaborative activity: a study among adult learners
Estelle Michinov
,
Nicolas Michinov
Article dans une revue
istex
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Travail collaboratif et feedback émotionnel à partir d’un média interactif : la webradio
Anthony Cherbonnier
,
Nicolas Michinov
premier colloque scientifique e-FRAN , Jan 2018, Paris, France
Poster de conférence
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Analyses préalables à l’implémentation d’émoticônes sur une webradio : un feedback émotionnel pour l’engagement des élèves ?
Anthony Cherbonnier
,
Nicolas Michinov
second colloque scientifique e-FRAN , Oct 2019, Paris, France
Poster de conférence
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Cultural Diversity in Couples and Collective Performance: Using a Culture-Based Memory Game to Measure Transactive Memory
Halima Delamarre-Allaoui
,
Nicolas Michinov
,
Genavee Brown
Article dans une revue
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Modélisation de la variabilité inter/intra dans une activité de tir à l'arbalète : effet de la comparaison sociale ascendante ou descendante sur la performance
Olivier Le Bohec
,
Serban Musca
,
Yvonnick Noël
,
Nicolas Michinov
3ème atelier MODEVAIIA (Modélisation de la Variabilité Inter et Intra Individuelle) , MODEVAIIA (MODélisation de la VAriabilité IntrA et inter-individuelle), Jun 2011, Markstein, France
Communication dans un congrès
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Identifying Flow in Video Games: Towards a new observation-based method.
Joceran Borderie
,
Nicolas Michinov
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Concevoir des environnements virtuels éducatifs avec les utilisateurs finaux : Exemple du projet VirtualiTeach
Emilie Loup-Escande
,
Eric Jamet
,
Martin Ragot
,
Séverine Erhel
,
Nicolas Michinov
,
et al.
Article dans une revue
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Social identity, group processes and performance in synchronous computer-mediated communication
Nicolas Michinov
,
Estelle Michinov
,
Marie-Christine Toczek
Group Dynamics: Theory, Research, and Practice , 2004, 8, pp.27-39
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Improving student engagement during in-person classes by using functionalities of a digital learning environment
Jérôme Hutain
,
Nicolas Michinov
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Le dilemme des technologies dans les amphis
Nicolas Michinov
Palimpseste. Sciences, humanités, sociétés , 2020, 3, pp.47-51
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Does social dominance generate prejudice? Integrating individual and contextual determinants of intergroup cognitions.
Serge Guimond
,
Michael Dambrun
,
Nicolas Michinov
,
Sandra Duarte
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Quels sont les effets de la mixité dans les groupes sur la créativité collective des élèves en lycées professionnels ?
Laurine Peter
,
Genavee Brown
,
Nicolas Michinov
,
Maud Besançon
,
Estelle Michinov
,
et al.
Premier colloque scientifique Pro-FAN , Oct 2019, Paris, France
Poster de conférence
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Identifying social forms of flow in multiuser video games
Joceran Borderie
,
Nicolas Michinov
In T. Quandt and R. Kowert (Eds.), New perspectives on the social aspects of digital gaming. Multiplayer 2 , Routledge, pp.32-45, 2017
Chapitre d'ouvrage
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The similarity hypothesis: a test of the moderating role of social comparison orientation
Estelle Michinov
,
Nicolas Michinov
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istex
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Social gaming is inSIDE: Impact of anonymity and group identity on performance in a team game-based learning environment
Benjamin Le Hénaff
,
Nicolas Michinov
,
Olivier Le Bohec
,
Marine Delaval
Computers and Education , 2015, 82, pp.84-95
Article dans une revue
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Friend me on Facebook, s'il te plaît : composition du réseau social et patterns de communication chez les américains et les français
Genavee Brown
,
Nicolas Michinov
12ème Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française , Jul 2018, Louvain la Neuve, Belgium
Communication dans un congrès
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Do open or closed postures boost creative performance? The effects of postural feedback on divergent and convergent thinking.
Nicolas Michinov
,
Estelle Michinov
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Effects of intergroup comparisons and anonymity on performance in a team game-based learning environment
Benjamin Le Hénaff
,
Nicolas Michinov
,
Olivier Le Bohec
Linking technology and psychology : Feeding the mind, energy for life , 14th European Congress of Psychology, Jul 2015, Milan, Italy
Communication dans un congrès
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Travail collaboratif et feedback émotionnel à partir d’un média interactif
Anthony Cherbonnier
,
Nicolas Michinov
journée du Loustic , Nov 2018, Rennes, France
Poster de conférence
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The screen between: Are mobile phones used in ways that distract from or facilitate friendship interactions?
Genavee Brown
,
Adriana Manago
,
Joseph Trimble
,
Nicolas Michinov
14th European Congress of Psychology, "Linking technology and psychology: Feeding the mind, energy for life" , Jul 2015, Milan, Italy
Communication dans un congrès
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Effets de la composition culturelle des couples sur la mémoire transactive.
Halima Delamarre-Allaoui
,
Nicolas Michinov
11ème Congrès International de Psychologie Sociale en langue française , Jun 2016, Genève, Suisse
Poster de conférence
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When emotional intelligence predicts team performance: Further validation of the short version of the Workgroup Emotional Intelligence Profile
Estelle Michinov
,
Nicolas Michinov
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Social Comparison and Affect: A Study Among Elderly Women
Nicolas Michinov
Article dans une revue
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Upward Persistence and Downward Desistence: Some Reactions to Social-Comparison Deprivation after a Threat
Nicolas Michinov
,
Louis Bavent
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Effects of Stereoscopic Display on Learning and User Experience in an Educational Virtual Environment
Emilie Loup-Escande
,
Eric Jamet
,
Martin Ragot
,
Séverine Erhel
,
Nicolas Michinov
Article dans une revue
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Investigating the relationship between transactive memory and performance in collaborative learning
Estelle Michinov
,
Nicolas Michinov
Article dans une revue
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Private message me s'il vous plait : Preferences for personal and masspersonal communications on Facebook among American and French students
Genavee Brown
,
Nicolas Michinov
,
Adriana Manago
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A meta -analysis of the effect of Peer Instruction on learning gain: Identification of informational and cultural moderators
Nuri Balta
,
Nicolas Michinov
,
Serkan Balyimez
,
Mehmet Fatih Ayaz
Article dans une revue
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