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	Autonomy-Supportive and Controlling Styles of Teaching Camille Amoura , Sophie Berjot , Nicolas Gillet , Sylvain Caruana , Joanna Cohen Swiss Journal of Psychology, 2015, 74 (3), pp.141 - 158. ⟨10.1024/1421-0185/a000156⟩ Article dans une revue halshs-01925592v1