Muriel Grosbois

**DIPLÔMES** **Habilitation à diriger des recherches** : Production langagière en anglais L2 et environnement numérique d’apprentissage, soutenue le 20 septembre 2013, Université Paris-Sorbonne. Garant : Wilfrid Rotgé. **Doctorat en didactologie des langues et des cultures** : Projet collectif de création d’une ressource numérique comme levier d’apprentissage de l’anglais, soutenue le 17 octobre 2006 à l’université Sorbonne Nouvelle. Directrice : Françoise Demaizière. **DOMAINE DE RECHERCHE** Les travaux de recherche que je mène portent principalement sur le développement de compétences langagières et transverses dans un contexte numérique de formation chez un public d'adultes professionnels. J’explore les environnements d’apprentissage tels que la communication médiée par ordinateur ou les dispositifs hybrides et à distance, dans le domaine Lansad (langues pour spécialistes d’autres disciplines). Les travaux de recherche que j'encadre portent essentiellement sur le potentiel et les limites du numérique pour l'apprentissage des langues et en particulier de l'anglais. **RESPONSABILITES SCIENTIFIQUES** **Responsable de la thématique 1 du laboratoire FoAP** intitulée "Conception de la formation, savoirs et compétencces des sujets apprenants". **Co-responsable de l'axe 1 du Labex Hastec** : "Espaces apprenants et circulation des savoirs". **Thèses/HDR soutenues et en cours :** J’ai dirigé la thèse d’Amélia Rucart-Rus intitulée *Usage des outils de traduction automatique comme aide à la compréhension de l’écrit en anglais. Le cas d’élèves ingénieurs en alternance à l’École d’ingénieurs du Cnam*. Inscription en thèse en septembre 2018, soutenance le 6 octobre 2023 au Cnam. J’ai été garante de l’HDR de Cédric Brudermann dont le dossier de synthèse est intitulé *Entre dynamiques institutionnelles et préoccupations acquisitionnelles : Opérationnaliser des pratiques « responsables » en secteur Lansad*. La soutenance a eu lieu le 28 novembre 2022 au Cnam. J’ai co-dirigé avec Line Numa-Bocage la thèse de Gardiner Desravins intitulée *La contribution des parents haïtiens non-lettrés (analphabètes) dans le processus de la scolarisation de leurs enfants.* Inscription en thèse en septembre 2016, soutenance le 18 décembre 2019 au Cnam. Je dirige actuellement la thèse de Caroline Fairet intitulée *Dynamique interactionnelle d’apprentissage de l’anglais chez des adultes professionnels dans un dispositif institutionnel qui inclut le « Wild »*