Filtrer vos résultats
- 5
- 2
- 2
- 1
- 5
- 3
- 1
- 1
- 2
- 1
- 1
- 5
- 4
- 3
- 5
- 1
- 1
- 1
- 1
5 résultats
|
|
|
triés par
|
|
|
Mise en œuvre d’une ingenierie didactique élaborée dans les années 80 dans des classes actuelles : le cas de l’ingéniérie didactique de la soustraction a l’école primaire46e colloque international des formateurs de professeurs des écoles en mathématiques : Dispositifs de formation à l’enseignement des mathématiques au 21ème siècle : un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations, et les difficultés., 2019, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03825397v1
|
||
|
|
Étude comparative du devenir d'une ingénierie didactique relative à l’introduction de la soustraction au premier cycle du primaire dans des systèmes didactiques contrastés.Enseignement et formation : éclairages de la didactique comparée, Presses Universitaires du Midi, 2019, 978-2-8107-0634-1
Chapitre d'ouvrage
hal-03825329v1
|
||
|
|
ENSEIGNEMENT DE L’ALGORITHMIQUE EN CLASSE DE SECONDE : UNE INTRODUCTION CURRICULAIRE PROBLÉMATIQUEAnnales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2016, Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 21, pp.267-296
Article dans une revue
hal-01926799v1
|
||
|
|
Recherche collaborative : questions d'intégration d'une ingénierie didactique broussaldienne aux pratiques enseignantes.41e colloque international des formateurs de professeurs des écoles en mathématiques : quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l'école primaire ?, 2014, Mont de Marsan, France
Communication dans un congrès
hal-03825400v1
|
||
|
|
Importance de l'analyse a priori des tâches effectivement proposées lors de la reprise d'une ingénierie didactique dans des classes ordinairesRecherches en Didactique des Mathematiques, 2022, 42 (3), pp.325-370
Article dans une revue
hal-03999028v1
|