Michel FABRE
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Documents
Présentation
**Domaine de recherche :** Philosophie de l’éducation, Pédagogie
**Adresse :** Université de Nantes
Courriel : <fabremichelhenri@aol.com>
**Formation :**
- agrégation de philosophie (1973)
- doctorat en science de l’éducation (1986)
- habilitation à diriger des recherches (1995)
**Statut :** Professeur émérite depuis octobre 2013.
**Laboratoire :** CREN EA, 2661 (personnalité scientifique). Axe 5 (Savoir et Valeur)
**Responsabilités :**
- Directeur du Centre de Recherche en Education de Nantes (2002-2010)
- Créateur de la revue *Recherches en Education* (REE), en 2006. Rédacteur en chef (2006-2015), Rédacteur en chef adjoint (2015…)
- Co-fondateur de la Sofphied (Société Francophone de Philosophie de l’Education), 2006: Vice Président de la Sofphied (2006-2012), Président (2012…2018), membre du conseil scientifique (2018…)
- Co-fondateur du réseau Problema et membre du conseil scientifique (2004…).
- Co-animateur avec Céline Chauvigné du séminaire « Questions socialement vives et transmission des valeurs" (Axe 5 du CREN)
- **Recherches :**
- Philosophie de la formation : Rousseau, Dewey, Bachelard.
- Philosophie de la problématisation : histoire, épistémologie, éthiquue
- Formation des enseignants
Publications
Pour un nouvel humanisme en prolongement de DeweyQuelles humanités pour éduquer et former au XXI e siècle ? Questions et perspectives philosophiques contemporaines, Sofphied, 2023, Pessac, Université de Bordeaux IV, France
Communication dans un congrès
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Autour du projet démocratique...Communication en table ronde à la journée d’étude « Vous avez dit démocratie ? », INSPE de Nantes, laboratoire CREN, 2023, Nantes, France
Communication dans un congrès
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Les QSV : quel genre de problèmes ?Place et fonction des solutions dans les processus de problématisation, Colloque Problema, 2023, Bruxelles (UBL), Belgium
Communication dans un congrès
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Lectures critiques croisées des Principia Politica de Michel MeyerSéminaire Questions Socialement Vives et transmission des valeurs, laboratoire CREN, 2022, Nantes, France
Communication dans un congrès
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Des "éducations à" aux problèmes pernicieux : repères pour une éducation au politique à l'école.l’évaluation dans la formation et dans les éducations à : de la mesure à la problématisation du sens, Université d'Aix-Marseille, 2021, Marseille (FR), France
Communication dans un congrès
hal-04294007v1
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Les éducations à et les cpe novices : quelles prises en charge pour quels enjeux ?Célébrer la pensée libre, Acfas, 2018, Chicoutimi, Québec université, Canada
Communication dans un congrès
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Figures contemporaines de l'état éducateurEthique et politiques éducatives, Sofphied, 2016, Nancy Université, France
Communication dans un congrès
hal-04293961v1
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Réseaux sociaux et post-vérité : éduquer à la responsabilitéPresses des Mines. In C. Roelens et C. Pélissie, Éthique, numériques et idéologies, 2023
Chapitre d'ouvrage
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Entretien avec Edgar MorinC. Chauvigné et M. Fabre (dir.). Éducation et Anthropocène : Repères pour un monde incertain, Presses Universitaires de Rouen et du Havre, A paraître
Chapitre d'ouvrage
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Figures contemporaines de l’État éducateur : Le cas de l’éducation à la citoyennetéPresses universitaires de Nancy. In Michel Fabre, Henri-Louis Go, Eirick Prairat, Ethiques et politiques éducatives, 2017, 978-2-8143-0314-0
Chapitre d'ouvrage
hal-01665605v1
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