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Anthropologie, subalternité et question postcoloniale


Docteur en "Anthropologie biologique, ethnologie, préhistoire"  à l'Université de la Polynésie Française

ATER à l'Univesristé des Antilles - ESPE de la Martinique


Article dans une revue17 documents

  • Maurizio Alì, Rodica Ailincai. Parenthood and the Wayana People. Sociology Mind, Scientific Research Publishing Inc., 2016, 6 (3), pp.149-161. <http://www.scirp.org/journal/PaperInformation.aspx?PaperID=68295>. <10.4236/sm.2016.63013>. <hal-01345445>
  • Maurizio Alì. How to Disappear Completely. Community Dynamics and Deindividuation in Neo-Shamanic Urban Practices. Shaman - Journal of the International Society for Shamanistic Research, International Society for Academic Research on Shamanism - Hungarian Academy of Sciences, 2015, 23 (1-2), pp.17-52. <http://www.isars.org/shaman/>. <hal-01201764>
  • Maurizio Alì. Itinerari sciamanici, ibridazioni e Banisteriopsis caapi. Breve saggio etnografico su di una comunità mistica post-moderna. DADA Rivista di Antropologia Post Globale, 2014, 3 (1 (Visione, possessione, estasi: per una antropologia della trance. Vision, possession, ecstasy: tow), pp.15-40. <hal-01058171>
  • Maurizio Alì, Daniel Felipe Basabe Murillo, Matthew Arose Magak. Resiliencia, inculturación y sincretismo religioso. Notas etnográficas acerca de la pastoral afrocolombiana. DADA Rivista di Antropologia Post Globale, 2014, pp.53-72. <http://www.dadarivista.com/>. <hal-01098665>
  • Maurizio Alì. Sciamani del terzo millennio. Query, CICAP - Comitato Italiano per il Controllo delle Affermazioni sulle Pseudoscienze, 2014, 20 (5), pp.28-38. <http://www.queryonline.it/2015/04/27/query-20-sciamani-del-terzo-millennio/>. <hal-01201765>
  • Maurizio Alì, Rodica Ailincai. Learning and Growing in indigenous Amazon. The Education System of French Guyana Wayana-Apalaï communities. Procedia - Social and Behavioral Sciences, Elsevier, 2013, 106 (10), pp.1742-1752. <10.1016/j.sbspro.2013.12.196>. <hal-01058188>
  • Rodica Ailincai, Sandrine Jund, Maurizio Alì. Comparaison des écosystèmes éducatifs chez deux groupes d'Amérindiens: les Wayãpi et les Wayana. Raisons, comparaisons, éducations : la revue française d'éducation comparée, Paris : L'Harmattan, 2012, 8, pp.55-90. <hal-01058307>
  • Rodica Ailincai, Sandrine Jund, Maurizio Alì. Comparaison des écosystèmes éducatifs chez deux groupes d'Amérindiens : les Wayãpi et les Wayana. Raisons, comparaisons, éducations : la revue française d'éducation comparée, Paris : L'Harmattan, 2012, pp.55-90. <halshs-00730368v2>
  • Maurizio Alì. Megaproyectos y efectos perversos de la modernidad: el bizarro caso de Urabá. Revista Perfiles Libertadores, 2012, 8, pp.72-80. <hal-01058200>
  • Maurizio Alì. Los atentados al territorio ancestral: de conexiones e interconexiones en Urabá. Revista Kavilando, 2011, 3 (1/2), pp.100-107. <hal-01058232>
  • Maurizio Alì, David Amortegui. The Ethnic Dilemma: Mass Communication and Native People in Colombia. Journalism and Mass Communication, 2011, 1 (3), pp.151-160. <hal-01058322>
  • Maurizio Alì. Dejé el Chianti por el yajé. Notas etnográficas sobre una hibridación indígeno-metropolitana. Cuadernos de Antropología, 2011, 21, pp.1-24. <hal-01058348>
  • Maurizio Alì. Territorios de Frontera en estado de sitio. Para una aproximación ecológica al conflicto colombiano. Revista Kavilando, 2011, 3 (1/2), pp.66-71. <hal-01058288>
  • Maurizio Alì. Medios de comunicación, asuntos étnicos e intercultura en Colombia. Razón y Palabra, Proyecto Internet del ITESM, 2010, 74 ((nov.2010/ene.2011)), pp.1-27. <hal-01058371>
  • Maurizio Alì. Los Indígenas Acorralados: los Kuna de Urabá entre Conflicto, Desplazamiento y Desarrollo. Revista Javeriana, 2009, 756 (145), pp.32-39. <hal-01058450>
  • Herrera Alexander, Maurizio Alì. Paisaje Del Desarrollo. La ecología de las tecnologías andinas. Antipoda, 2009, 8, pp.169-194. <hal-01058398>
  • Maurizio Alì, M Rakib, Sébastien Laborie, P Viers, G Durand. Coupling of bipolar membrane electrodialysis and ammonia stripping for direct treatment of wastewaters containing ammonium nitrate. Journal of Membrane Science, Elsevier, 2004, 244 (1-2), pp.89-96. <10.1016/j.memsci.2004.07.007>. <hal-01251065>

Communication dans un congrès4 documents

  • Rodica Ailincai, Zehra Gabillon, Jacques Vernaudon, Mirose Paia, Maurizio Alì. School and Family Involvement in Educational Practices in French Polynesia. Stuart D.B. Picken. The Hawaiian Conference on Education 2016: Official Conference Proceedings, Jan 2016, Hawaii, United States. © The International Academic Forum 2016 The International Academic Forum (IAFOR), pp.199-215, 2016, <http://iafor.org/conferences/iicehawaii2016/>. <halshs-01309812>
  • Rodica Ailincai, Zehra Gabillon, Jacques Vernaudon, Mirose Paia, Maurizio Alì. School and Family Involvement in Educational Practices in French Polynesia. The IAFOR International Conference on Education - Hawaii 2016, Jan 2016, Honolulu, Hawaii, United States. The IAFOR International Conference on Education - Hawaii 2016 - Official Conference Proceedings, pp.199-215, 2016, <http://iafor.org/conferences/iicehawaii2016/>. <hal-01309810>
  • Maurizio Alì, Miguel David Amórtegui. The Darien Gap: Political Discourse and Economic Development in Colombia. ICQI - Tenth International Congress of Qualitative Inquiry, May 2014, Urbana-Champaign, United States. 2014, <http://icqi.org/>. <halshs-01104656>
  • Maurizio Alì. Escolarización Obligatoria en Contextos Poscoloniales: Disgregación Familiar y Transfiguraciones Étnicas en Guayana Francesa. CLACSO. I BIENAL LATINOAMERICANA DE INFANCIAS Y JUVENTUDES, Nov 2014, Manizales, Colombia. Universidad de Manizales, 2015, <http://bienal-clacso-redinju-umz.cinde.org.co/>. <10.13140/2.1.5016.3525>. <hal-01182456>

Ouvrage (y compris édition critique et traduction)2 documents

Chapitre d'ouvrage3 documents

  • Rodica Ailincai, François-Xavier Bernard, Sophie Alby, Maurizio Alì, Isabelle Hidair. Styles interactifs des parents teko, aluku, haïtiens et laotiens : une étude comparative de groupes minoritaires guyanais. Marin, B.; Berger, D. Recherches en éducation, recherches sur la professionnalisation : consensus et dissensus. Le Printemps de la recherche en ESPE 2015, pp.248-265, 2016, <10.13140/RG.2.1.1595.6083>. <http://www.reseau-espe.fr/>. <hal-01329904>
  • Maurizio Alì. Periodismo, discurso y realidad colombiana: los asuntos étnicos entre invisibilización y exotización mediática. El poder de la comunicación. ¿Urdiendo hilos de paz o de conflicto?, Universidad Santo Tomas, pp.237-252, 2011, 978-958-631-703-0. <www.usta.edu.co>. <hal-01181035>
  • Maurizio Alì. Conflicto, modernidad y desarrollo en un territorio de frontera. El caso de Urabá. Serje, Margarita. Desarrollo y conflicto: territorios, recursos y paisa jes en la historia oculta de proyectos y políticas, Uniandes, pp.40-78, 2010, 978-958-695-525-6. <hal-01058258>

Thèse1 document

  • Maurizio Alì. De l'apprentissage en famille a la scolarisation républicaine. Deux cas d'étude en Guyane et en Polynésie française. Anthropologie sociale et ethnologie. Université de la Polynésie française, 2016. Français. <tel-01344379>