Matthieu Quignard
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Documents
Présentation
**Chargé de recherche au CNRS**
**Affectation actuelle :** Laboratoire [ICAR](http://icar.univ-lyon2.fr) (UMR 5191), Lyon
**Précédentes affectations**
- 2002-2009 : Equipe Langue et Dialogue, LORIA, Nancy
- 1998-2002 : Groupe de Recherche sur les Interactions Communicatives (GRIC), Lyon
- 1995-1998 : Equipe COAST (Communication et Acquisition des savoirs Scientifiques et Techniques), Lyon.
[Page personnelle](http://icar.univ-lyon2.fr/membres/quignard)
Publications
Online processes and eye movements indicators during reading and writing: methodological considerationsConference Sig Writing 2024, 2024, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04462656v1
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Study of duration and location of pauses in written processes development by students with dyslexiaConference Sig Writing 2024, 2024, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04462635v1
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Persistence of written production difficulties in dyslexic students: Implementation in clinical practice13th conference of The British Dyslexia Association, Dimensions of Dyslexia: Evidence and Practice, 2024, Surrey, United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-04462674v1
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On-line and off-line analyze of the punctuation of students with dyslexia: a way to underline persistent difficulties13th conference of The British Dyslexia Association, Dimensions of Dyslexia: Evidence and Practice, 2024, Surrey, United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-04462667v1
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Dyslexia in adulthood: a better comprehension for a better inclusion in University and workplace.Colloque European Dyslexia Association, 2023, San Marino, Italy
Communication dans un congrès
hal-04462619v1
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Persistance des difficultés en production écrite chez l’étudiant dyslexique : implémentation d’une chaîne de traitement lexical en pratique cliniqueColloque XXIIèmes Rencontres Internationales d’Orthophonie, Nov 2022, Paris, France. pp.277-304
Communication dans un congrès
hal-03950449v1
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Textometric Exploitation of Coreference-annotated Corpora with TXM: Methodological Choices and First OutcomesFourteenth International Conference on the Statistical Analysis of Textual Data, Jun 2018, Rome, Italy. pp.610-615
Communication dans un congrès
hal-01814858v1
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Jouer et apprendre en classe : Étude des pratiques interactionnelles dans des environnements d’apprentissage hybrides et émergentsJournée d’étude : Jeux Vidéo en pratique, Nov 2018, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01928287v1
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Du discours programmateur dans la correspondance de guerre du soldat vers sa famille : informer sans alarmerJournées d'études internationales "Les Discours Programmateurs", Oct 2017, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01680560v1
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Chaînes de référence, structuration textuelle et genres textuels en diachronie : premières explorations du corpus DemocratJournée d’étude « Référence, coréférence et structure textuelle », Nov 2017, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01680577v1
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The dangers of assuming before analysisMaking a difference: prioritizing equity and access in CSCL: Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2017, International Society of the Learning Sciences, Jun 2017, Philadelphia, Pennsylvania, United States. pp.(forthcoming)
Communication dans un congrès
halshs-01580587v1
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La dissémination lexicographique de émotion, emozione, emociónEMO-LEARNING: AFFECTS IN LANGUAGE LEARNING, Jul 2017, Louvain, Belgique
Communication dans un congrès
hal-01680564v1
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La mesure de l’émotion pendant le discours: verrous théoriques, analytiques et technologiquesEmotions : mécanismes et mesures en situations écologiques, Dec 2017, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01680571v1
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Interactional Epistemic Network Analysis (iENA): A Cognitive and Interactional Approach to Epistemic Game Based Learning.International Convention of Psychological Science, Mar 2017, Vienna, Austria
Communication dans un congrès
hal-01680581v1
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Une méthode instrumentée pour l’analyse multidimensionnelle des tonalités émotionnelles dans l’interactionCongrès Mondial de Linguistique Française - CMLF 2016, Franck Neveu, Gabriel Bergougnioux, Marie-Hélène Côté, Jean-Michel Fournier, Linda Hriba, Sophie Prévost, Jul 2016, Tours, France
Communication dans un congrès
halshs-01316278v1
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« Tu vends que l` truc orange » Concurrence de présences à l'écran vs. hors écran dans une situation professionnelle de co-conceptionInteractions Multimodales Par ÉCran, Jul 2016, Lyon, France. pp.6 - 8
Communication dans un congrès
halshs-01392606v1
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« Ma Guerre 1914-1918 », de Charles Bruneau. Les mots d'un linguiste sur le frontNuits des Chercheurs, Université de Lyon, Sep 2016, Lyon, France
Communication dans un congrès
halshs-01392624v1
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Dialectal Characterization of Linguistics Variability on TwitterData Driven Approach to Network and Language, May 2016, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01410245v1
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A Model to Support Monitoring for Classroom Orchestration in a Tablet-Based CSCL Activity10th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2015, Toledo, Spain. pp.491-496
Communication dans un congrès
hal-01284624v1
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Caractérisation dialectale de variabilité linguistique sur TwitterLANGUAGE, COGNITION AND SOCIETY (AFLiCo 6), May 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-01134428v1
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« Ma Guerre 1914-1918 », les mots de la guerre de Charles BruneauEn guerre avec les mots, Oct 2015, Gênes, Italie
Communication dans un congrès
halshs-01392565v1
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When researchers orient their gaze: Three case studies on argumentation and cognition.16th European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI). Towards a Reflective Society: Synergies Between Learning, Teaching and Research, EARLI, Sep 2015, Limassol, Cyprus
Communication dans un congrès
halshs-01321738v1
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Orchestration Challenges Raised by Transposing a Paper-Based Individual Activity into a Tablet-Based CSCL Activity: An Example11th International conference in Computer-Supported Collaborative Learning, Jun 2015, Goteborg, Sweden. pp.523-528
Communication dans un congrès
hal-01284627v1
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The dangers of theorizing before analysis : four case studies about argumentation and cognitionEmpirical Approaches to Argumentation, Marianne Doury, Jul 2014, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-01392574v1
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Visualising zones of collaboration in online collective activity: a case study in Wikipedia30th Annual European Conference on Cognitive Ergonomics (ECCE 2012), Aug 2012, Edinburgh, United Kingdom. ⟨10.1145/2448136.2448160⟩
Communication dans un congrès
hal-00766463v1
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Robustesse et portabilités multilingue et multi-domaines des systèmes de compréhension de la parole : les corpus du projet PortMediaActes de la conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2012, volume 1: JEP, 2012, Grenoble, France. pp.779--786
Communication dans un congrès
hal-01194257v1
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Leveraging study of robustness and portability of spoken language understanding systems across languages and domains: the PORTMEDIA corporaThe International Conference on Language Resources and Evaluation, May 2012, Istanbul, Turkey
Communication dans un congrès
hal-00683433v1
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Détection de conflits dans les communautés épistémiques en ligneTALN 2012. 19e conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, Jun 2012, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-00766397v1
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Using MMIL for the High Level Semantic Annotation of the French MEDIA Dialogue CorpusNinth International Conference on Computational Semantics - IWCS 2011, ACL, Jan 2011, London, United Kingdom
Communication dans un congrès
inria-00638000v1
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An Incremental Architecture for the Semantic Annotation of Dialogue Corpora with High-Level Structures. A case study for the MEDIA corpus12th annual SIGdial Meeting on Discourse and Dialogue - SIGDIAL 2011, ACL, Jun 2011, Portland Oregon, United States. pp.332-334
Communication dans un congrès
inria-00637991v1
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Extending MMIL Semantic Representation: Experiments in Dialogue Systems and Semantic Annotation of CorporaFifth Joint ISO-ACL/SIGSEM Workshop on Interoperable Semantic Annotation isa-5, Jan 2010, Hong-Kong, China
Communication dans un congrès
hal-00481868v1
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The role of argumentation in online epistemic communities: the anatomy of a conflict in Wikipedia28th Annual European Conference on Cognitive Ergonomics (ECCE 2010), European Association of Cognitive Ergonomics, Aug 2010, Delft, Netherlands. pp. 91-98, ⟨10.1145/1962300.1962320⟩
Communication dans un congrès
hal-00516994v1
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Exploitation du terrain commun pour la production d'expressions référentielles dans les systèmes de dialogueConférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles - TALN'09, Jun 2009, Senlis, France. pp.24 - 26
Communication dans un congrès
inria-00424625v1
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Modélisation du principe d'ancrage pour la robustesse des systèmes de dialogue homme-machine finalisésConférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles - TALN 2008, Jun 2008, Avignon, France. pp.89-98
Communication dans un congrès
hal-00326876v1
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Incorporating Asymmetric and Asynchronous Evidence of Understanding in a Grounding Model11th Workshop on the Semantics and Pragmatics of Dialogue - DECALOG 2007, May 2007, Trento, Italy
Communication dans un congrès
inria-00179694v1
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Résolution de la référence dans des dialogues homme-machine : évaluation sur corpus de deux approches symbolique et probabilisteActes de la 14e conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles - TALN 2007, Jun 2007, Toulouse, France. pp.261-270
Communication dans un congrès
inria-00179697v1
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Results of the French Evalda-Media evaluation campaign for literal understandingThe fifth international conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2006), May 2006, Genes, Italy
Communication dans un congrès
hal-01160167v1
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A model of grouping for plural and ordinal references18th European Summer School in Logic, Language and Information - ESSLLI 2006, 2006, Malaga, Spain
Communication dans un congrès
inria-00110858v1
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Resolution of Referents Groupings in Practical Dialogues7th SIGDial Workshop on Discourse and Dialogue - SIGdial'06, 2006, Sydney, Australia
Communication dans un congrès
inria-00112888v1
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A Deep-Parsing Approach to Natural Language Understanding in Dialogue System: Results of a Corpus-Based EvaluationProceedings of Language Resources and Evaluation Conference, 2006, Genoa, Italy. pp.339-344
Communication dans un congrès
inria-00112897v1
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Le dialogue naturel comme un service dans un contexte multi-applicatif2004, pp.57-66
Communication dans un congrès
halshs-00137052v1
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Conception d'une situation d'apprentissage médiatisée par ordinateur pour le développement de la compréhension de l'espace du débat2003, pp.355-366
Communication dans un congrès
hal-00103651v1
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Élaboration et étude d'une situation d'apprentissage médiatisée par ordinateur pour le développement de la compréhension de l'espace du débatTechnologies pour l'Apprentissage et l'Education : Entre Recherche et Usages Pédagogiques, Nov 2003, Paris, France. pp.15-16
Communication dans un congrès
edutice-00000321v1
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Computer-supported collaborative learning in the space of debate2003, pp.11-20
Communication dans un congrès
hal-00103650v1
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DREW : Un outil Internet pour créer des situations d'apprentissage coopérantEIAH2003 Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.109-113
Communication dans un congrès
hal-00103648v1
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Computer-supported collaborative learning in the space of debateFifth International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning - CSCL'2003, Jun 2003, Bergen, Norvège, 11 p
Communication dans un congrès
inria-00099838v1
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Computer-supported collaborative learning in the space of debate.International Conference on Computer Supported Collaborative Learning 2003, 2003, France. pp.11-20
Communication dans un congrès
halshs-00376665v1
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Conception d'une situation d'apprentissage médiatisée par ordinateur pour le développement de la compréhension de l'espace du débatEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.355-366
Communication dans un congrès
edutice-00000151v1
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A collaborative model of argumentation in dyadic problem-solving interactionsFifth Conference of the International Society for the Study of Argumentation (ISSA’02), Jun 2002, Amsterdam, Netherlands. pp.867-873, ⟨10.1075/cvs.2.07qui⟩
Communication dans un congrès
halshs-01405795v1
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Designing a computer-supported collaborative learning situation for broadening and deepening understanding of the space of debate.International Society for the Study of Argumentation (ISSA 2002), 2002, Amsteram, Netherlands. pp.55-61
Communication dans un congrès
halshs-00376668v1
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Computer-mediated epistemic interactions for co-constructing scientific notions: Lessons learned from a five-year research programme.European Perspectives on Computer-Supported Collaborative Learning 2001, 2001, Maastricht, Netherlands. pp.89-96
Communication dans un congrès
halshs-00376670v1
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Favouring modellable computer-mediated argumentative dialogue in collaborative problem-solving situations9th World Conference on Artificial Intelligence in Education (AIEd'99), Jul 1999, Le Mans, France
Communication dans un congrès
halshs-01405789v1
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Modélisation cognitive de dialogues argumentatifs entre élèvesColloque Jeunes Chercheurs en Sciences Cognitives, Bruno Vivicorsi, Apr 1999, Soulac, France
Communication dans un congrès
halshs-01405787v1
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Provoking Spontaneous Argumentative Dialogues between Learners4th International Conference of the International Society for the Study of Argumentation (ISSA'98), Jun 1998, Amsterdam, Netherlands
Communication dans un congrès
halshs-01405782v1
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Do You Tweet Like You Write or Like You Speak ?IC2S2 : 2nd Annual International Conference on Computational Social Science, Jun 2016, Evanston, United States. , 2016
Poster de conférence
hal-01410288v1
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Dialectal characterization of linguistics variability on TwitterINTERNATIONAL CONFERENCE ON COMPUTATIONAL SOCIAL SCIENCE (ICCSS 2015), Jun 2015, Helsinki, Finland
Poster de conférence
hal-01134402v1
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Dialectal characterization of linguistics variability on Twitter1st International Conference on Twitter for Research, Apr 2015, Lyon, France
Poster de conférence
hal-01134441v1
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Social, geographical and linguistic structure of the French speaking Twitter communityInternational Conference on Network Science (NetSci2015), Jun 2015, Zaragoza, Spain
Poster de conférence
hal-01136306v1
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Ma Guerre 1914-1918Terres Ardennaises, 2022, 979-10-96497-14-0
Ouvrages
hal-03562774v1
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Raconter l'indicible. Les carnets et la correspondance de Charles Bruneau (1883-1969) pendant la Grande GuerreLuca Greco; Sandra Nossik. La narration : du discours à la multimodalité, Lambert Lucas, inPress
Chapitre d'ouvrage
hal-04353945v1
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The role of cursor movements in screen-based video game interactionsD. vom Lehn, W. Gibson & N. Ruiz-Junco. People, Technology, and Social Organization: Interactionist studies of everyday life, Routledge, inPress
Chapitre d'ouvrage
hal-03813150v1
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Persistance des difficultés en production écrite chez l’étudiant dyslexique : implémentation d’une chaîne de traitement lexical en pratique cliniqueActualités du langage écrit, Ortho Édition, pp.277-304, 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-03927494v1
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Les « petites histoires » de la Grande Guerre. Les expériences sensorielles de la guerre dans la correspondance et les carnets de soldat de Charles Bruneau (1883-1969)Patron, Sylvie. Small stories. Un nouveau paradigme pour les recherches sur le récit, Hermann, pp.69-90, 2020, (coll. Cahier Textuel)
Chapitre d'ouvrage
halshs-02091927v1
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Les "petites histoires" de la Grande GuerreSylvie Patron. Small Stories. Un nouveau paradigme pour les recherches sur le récit, Hermann, pp.69-90, 2020, Cahiers Textuel, 9791037002877
Chapitre d'ouvrage
hal-03940956v1
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« Ma Guerre 1914-1918 », de Charles Bruneau : les mots d'un linguiste sur le frontFabio Caffarena & Nancy Murzilli. In guerra con le parole : il primo conflitto mondiale dalle testimonianze scritte alla memoria multimediale, Fondazione Museo Storico del Trentino, pp.109-126, 2018, 978-88-7197-234-3
Chapitre d'ouvrage
hal-01867217v1
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Les dangers de la théorisation avant analyse : trois cas d’étude portant sur l’argumentation et la cognitiondans S. Teston-Bonnard, N. Blanc, I. Colón De Carvajal, C. Guillot, V. Markakki (Eds.). Recherches en linguistique et en didactique: apports de l’analyse des interactions et de la linguistique de corpus, Éditions Lambert-Lucas, pp.255-265, 2017, 978-2-35935-178-1
Chapitre d'ouvrage
halshs-01580390v1
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O computador como suporte de aprendizagem colaborativa no espaço do debateS.C. Marquesi and V.M. da Silva Elias et A.L. Tinoco Cabral. Interações Virtuais : Perspectivas para o ensino de Língua Portuguesa a distância, 1, Claraluz Ltda. : Sao Carlos-SP, pp.57--72, 2008
Chapitre d'ouvrage
hal-01434035v1
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Media : évaluation de la compréhension dans les systèmes de dialogueStéphane Chaudiron; Khalid Choukri. L'évaluation des technologies de traitement de la langue, les campagnes Technolangue, Hermès, Lavoisier, pp.209-232, 2008, Cognition et traitement de l'information, 978-2746219922
Chapitre d'ouvrage
hal-00337343v1
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O computador como suporte de aprentizagem colaborativa no espaço do debateInterações virtuais, perspectivas para o ensino de Lingua Portuguesa a distância, Claraluz, pp.57-71, 2008
Chapitre d'ouvrage
halshs-00392676v1
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Approfondir une question dans un débat médiatisé par ordinateurs : complexité d'une situation d'apprentissage collaboratifMonique Baron, Dominique Guin et Luc Trouche. Environnements informatisés et ressources numériques pour l'apprentissage : conception et usages, regards croisés, Hermès, pp.89-105, 2007, Systemes de formation et d'enseignement
Chapitre d'ouvrage
hal-00384158v1
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Approfondir une question dans un débat médiatisé par ordinateurs : complexité d'une situation d'apprentissage collaboratifEnvironnements informatisés et ressources numériques pour l'apprentissage : conception et usages, regards croisés, Hermès, pp.89-105, 2007
Chapitre d'ouvrage
halshs-00393756v1
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Gestion de l'interaction et modèles de dialoguesM. Grandbastien et J.-M. Labat. Environnements informatiques et apprentissages humains, Hermès, pp.117-138, 2006, Hermès Science Publications
Chapitre d'ouvrage
halshs-00392681v1
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A Collaborative Model of Argumentation in Dyadic Problem-Solving InteractionsFrans van Eemeren & Peter Houtlosser. Argumentation in Practice, John Benjamins, pp.69-86, 2005, Controversies
Chapitre d'ouvrage
hal-00009615v1
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Interactions épistémiques médiatisées par ordinateur pour la co-élaboration des notions scientifiquesC. Deaudelin et Thérèse Nault. Collaborer pour apprendre et faire apprendre, la place des outils technologiques, Presses Universitaires du Québec, pp.121-134, 2003, Education Recherche
Chapitre d'ouvrage
inria-00099840v1
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La co-élaboration des notions scientifiques dans les dialogues entre apprenants : le cas des interactions médiatisées par ordinateurJosie Bernicot, Alain Trognon, Michèle Guidetti, Michel Musiol. Pragmatique et psychologiquee, Presses Universitaires de Nancy, pp.109-138, 2002, 2-86480-876-5
Chapitre d'ouvrage
halshs-01405804v1
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Nouvelle approche méthodologique iENA (Interactional Epistemic Network Analysis), possible grâce à la combinaison d’ENA et des analyses interactionnelles.[Rapport de recherche] ICAR UMR-5191; IFE - ENS de Lyon. 2016
Rapport
hal-01928338v1
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Objets analytiques à étudier lors de l'évaluation à temps différé, année 2[Rapport de recherche] ICAR UMR-5191; IFE - ENS de Lyon. 2016
Rapport
hal-01928328v1
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Objets analytiques à étudier lors de l'évaluation à temps différé, Année 1[Rapport de recherche] ICAR UMR-5191; IFE - ENS de Lyon. 2015
Rapport
hal-01928317v1
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Modélisation cognitive de l’argumentation dialoguée : étude de dialogues d’élèves en résolution de problème de sciences physiquesLinguistique. Université Joseph Fourier (Grenoble I), 2000. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-01405775v1
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