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Maryvonne PRIOLET
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Documents
Présentation
**Docteure en sciences de l'éducation**
Associée au Laboratoire I*care* - Université de La Réunion et au LISIS (Laboratoire international sur l'inclusion scolaire)
ex Maîtresse de conférences hors classe (et antérieurement : inspectrice de l'éducation nationale, formatrice de formateurs d'enseignants, formatrice d'enseignants conseillère pédagogique de circonscription, enseignante dans le 1er degré)
Publications
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Enseignement et apprentissage de la résolution de problèmes mathématiques. Le cas des problèmes numériques au cycle 3 de l'école primaire en France. Approches didactique et ergonomique.Education. Université Lumière Lyon 2, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
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Les enseignants français du XXIème siècle et les idéaux de l’École de la République : instruction et socialisationYves Lenoir; Jimmy Bourque; Abdelkrim Hasni. Les finalités éducatives scolaires : une étude critique des approches théoriques, philosophiques et idéologiques. Tome 2, Conceptions des finalités et des disciplines scolaires chez des enseignants du primaire : une étude comparative internationale, Éditions Cursus universitaire, 2022, 978-2-924801-08-6
Chapitre d'ouvrage
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Pratiques numériques des étudiants mahorais. Approches contextuelles entre insularités et mobilitésIn É. Remond, L. Massou, P. Bonfils (dir). Enseignement supérieur et numérique. Mondialisation, mobilités. Presses Universitaires de Lorraine., 2021
Chapitre d'ouvrage
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L'activité enseignante à Mayotte : jeux de contextes et dilemme professionnelMaryvonne Priolet. L'école à Mayotte. Approches plurielles, Sépia, pp.75-120, 2021
Chapitre d'ouvrage
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La formation initiale des enseignants de l'école primaire à Mayotte : approche contrastive et perspective historiqueMaryvonne Priolet. L'école à Mayotte. Approches plurielles, Sépia, pp.155-186, 2021
Chapitre d'ouvrage
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L’interdisciplinarité dans l’enseignement primaire à Mayotte : représentation des enseignants et analyse de dispositifs dans les classesActes du 1er colloque du DIDACTIfen. Les disciplines enseignées : des modes de penser le monde. Liège, 2019
Chapitre d'ouvrage
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Du « cas Gaël » à Pauline : vers l’inclusion de tous les élèvesActas del 4to Coloquio Internacional sobre Inclusión Educativa, p. 571-581. Buenos Aires, Argentina, 2018
Chapitre d'ouvrage
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Analyses complémentaires d’un manuel scolaire de lecture en CE1 à Mayotte : à la recherche de la contextualité.Intervention éducative et médiation(s) : Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles, 2018
Chapitre d'ouvrage
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Analyses complémentaires d’un manuel scolaire de lecture en CE1 à Mayotte : à la recherche de la contextualitéIn Intervention éducative et. Médiation(s) : contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles, 2018
Chapitre d'ouvrage
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Quelles traces pour comprendre la place de l'activité de conversion de représentations sémiotiques dans l'enseignement de la résolution de problèmes numériques à l'école élémentaire ?Thierry Philippot. Les traces de l'activité : objets pour la recherche et outils pour la formation, L'Harmattan, pp.109-133, 2016, Action et savoir. Recherches, ISSN 1952-0832, 978-2-343-09512-7
Chapitre d'ouvrage
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Procédures méthodologiques utilisées pour analyser les pratiques d’enseignement de la résolution de problèmes numériques à l’école élémentaireYves Lenoir; Rocio Esquivel. Méthodes en acte dans l'analyse des pratiques d'enseignement : approches internationales, tome 2, Groupéditions, pp.313-344, 2015, Cursus universitaire. - Longueuil, Québec : Groupéditions, [201?]-, 978-2-923656-58-8
Chapitre d'ouvrage
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Entre logique républicaine et ouverture internationale : le système éducatif français à la croisée des cheminsRecherches sur les pratiques d'enseignement, Bulletin de la CRCIE, pp.13-24, 2014
Chapitre d'ouvrage
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L'école à Mayotte - Approches pluriellesSépia, 2021
Ouvrages
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Les finalités éducatives scolaires Une étude critique des approches théoriques, philosophiques et idéologiques. TOME 2. Conceptions des finalités et des disciplines scolaires chez des enseignants du primaire. Une étude comparative internationale.éditions Cursus universitaire, 2020, Yves Lenoir; Jimmy Bourque; Abdelkrim Hasni; Rodica Nagy; Maryvonne Priolet
Ouvrages
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Réalisation d'objets en technologie, CERetz, 2003
Ouvrages
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Réalisation d'objets en technologie, CMRetz, 2000
Ouvrages
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Les manuels scolaires de mathématiques à l’école primaire – De l’analyse descriptive de l’offre éditoriale à son utilisation en classe élémentaire.[Rapport de recherche] In Conférence de consensus. Nombres et opérations : premiers apprentissages à l’école primaire. Cnesco et Ifé-ENS de Lyon. 2015
Rapport
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Vous avez dit école inclusive ? Une réflexion sur ce que disent des PE titulaires première année fraîchement sortis des bancs de l’INSPE de leurs pratiques inclusivesXe colloque international de l'OPHRIS, Université de Lorraine, Jun 2022, Nancy, France
Communication dans un congrès
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Approche critique de la tension injonction/inclusion dans le cadre de la formation des enseignants dans une perspective inclusiveL'inclusion au-delà des murs de l'école, Laboratoire international sur l'inclusion scolaire, Oct 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
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Pratiques enseignantes et ressources en contexte mahoraisCongrès International AREF 2019. Actualité de la Recherche en Éducation et Formation, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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Enseignement-apprentissage de la résolution de problèmes à Mayotte : d'aujourd'hui à demainColloque Fête de la science 2019 - Demain les mathématiques à Mayotte, Nov 2019, Kwale, Mayotte
Communication dans un congrès
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L’interdisciplinarité dans l’enseignement primaire à Mayotte : représentation des enseignants et analyse de dispositifs dans les classes.Colloque du DIdactifen : Les disciplines enseignées : des modes de penser le monde, Jul 2018, Liège, Belgique
Communication dans un congrès
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Lutte contre la montée des inégalités : des pratiques allant vers la construction de communautés éducatives.XIXème Congrès de l'Association Mondiale des Sciences de l'Education Face à la montée des inégalités, quel rôle pour l’éducation ? Enjeux et politiques, acteurs, pratiques., Jun 2018, Suceava, Roumanie
Communication dans un congrès
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Le numérique éducatif à Mayotte : penser les usages entre global et local, entre réel et imaginéLes usages du numérique en éducation : regards critiques, Mar 2018, Lyon, France
Communication dans un congrès
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Pratiques numériques des étudiant.e.s mahorais.e.s : approches contextuelles entre insularités et mobilitésTicemed, Mar 2018, Marrakech, Maroc
Communication dans un congrès
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Variabilité du processus de réception du manuel scolaire de mathématiques à l'école élémentaire.13èmes journées d'études Pierre Guibert : "Le manuel scolaire, objet d'étude et de recherche : enjeux actuels et perspectives."., May 2017, Montpellier, France
Communication dans un congrès
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Conception y teorias para un enfoque didáctico de la inclusión escolar4to Coloquio Internacional sobre Inclusión Educativa, Universidad Pedagógica Nacional de Argentina (UNIPE); Universidad Nacional de San Martín (UNSAM); Université de Reims Champagne Ardenne (URCA); Universidad Pedagógica Nacional de Colombia (UPN); Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE), Oct 2017, Buenos Aires, Argentina. pp.540-558
Communication dans un congrès
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Mathematics textbooks and teaching activityCERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland
Communication dans un congrès
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Du « cas Gaël » à l’inclusion de tous les élèves dans des classes ordinaires.4to coloquio internacional sobre inclusion educativa, Oct 2017, Buenos-Aires, Argentine
Communication dans un congrès
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En quoi un partenariat écoles-association peut-il favoriser chez les élèves l'acquisition de compétences sociales et civiques conduisant vers un comportement autonome ?Congrès International AREF 2016. Actualité de la Recherche en Éducation et Formation : A quelles questions cherchons-nous réponse ?, Jul 2016, Mons, Belgique
Communication dans un congrès
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Quelle place aujourd'hui pour le manuel scolaire de mathématiques dans l'activité enseignante du professeur des écoles (écoles élémentaires) ?Conférence invitée. Séminaire de recherche. LDAR., Jun 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
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Complémentarité des méthodes et techniques plurielles utilisées par le chercheur pour analyser l'activité enseignante des professeurs des écoles.Printemps de la Recherche en ESPE 2016, Mar 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
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Choix et utilisation des manuels scolaires de mathématiques : quelques points de vigilance et quelques pistes de réflexion.Conférence lors du Séminaire national pour l’enseignement des mathématiques à l’école primaire. ESENESR,, Oct 2016, Chasseneuil du Poitou, France
Communication dans un congrès
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Le manuel scolaire : outil pour l’élève ? outil pour le professeur ?Congrès International AREF 2016. Actualité de la Recherche en Éducation et Formation : A quelles questions cherchons-nous réponse ?, Jul 2016, Mons, Belgique
Communication dans un congrès
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Coopération et dévolution : analyse d'un partenariat entre des écoles et une association sportive.CNAM : Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques profession nelles, Jun 2015, Paris, France
Communication dans un congrès
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Coopération et dévolution : analyse d'un partenariat entre des écoles et une association sportive.Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, CNAM, Jun 2015, Paris, France
Communication dans un congrès
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"Reference boxes": Teaching and learning with reference tools in elementary mathematics.SEMT'13 International Symposium Elementary Maths Teaching: Tasks and Tools in Elementary Mathematics, Aug 2013, Prague, Czech Republic. pp.242-249
Communication dans un congrès
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Place et rôle des traces écrites en résolution de problèmes numériques à l'école élémentaire : quelles méthodologies de recherche ?AECSE : AREF 2013, Aug 2013, Montpellier, France
Communication dans un congrès
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Quelques spécificités du système scolaire français.Premières rencontres internationales de la recherche ISEP-CI (Instruction et Socialisation chez les Enseignants du Primaire : une Comparaison Internationale), Sep 2013, Bruxelles, Belgique
Communication dans un congrès
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Place of the conversion of semiotic representations in the didactic framework R2C2CERME 8, Feb 2013, Ankara, Turkey. pp.1556-1565
Communication dans un congrès
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Le manuel scolaire de mathématiques : vecteur de professionnalisation pour les enseignants de l'école primaire en France ?Colloque international À livre ouvert. Manuels scolaires et formation des maîtres entre passé et présent., Jun 2013, Limoges, France
Communication dans un congrès
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Conseillers pédagogiques de circonscription et place de la recherche dans la formation continue des professeurs des écoles.Colloque interlabos : Circulation des savoirs entre recherche et formation., May 2013, Saint Germain en Laye, France
Communication dans un congrès
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Traces écrites des élèves en mathématiques et formation des enseignantsXVIIè Congrès Mondial de l’AMSE-AMCE-WAER : Recherche en Education et en Formation : Enjeux et Défis aujourd’hui. Colloque : Recherches sur les pratiques professionnelles des enseignants : perspectives internationales., Association Mondiale des Sciences de l'Education, Jun 2012, Reims, France
Communication dans un congrès
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Enseignement-apprentissage de la résolution de problèmes numériques à l'école élémentaire en France et en République Tchèque. Mise à l'épreuve du cadre didactique R2C2Journées mathématiques de l'IFE, Institut français de l'éducation (Ecole normale supérieure de Lyon), Jun 2012, Lyon, France
Communication dans un congrès
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Le manuel de mathématiques : outil de formation-en-acte pour le professeur des écoles ?XVIIè Congrès Mondial de l’AMSE-AMCE-WAER : Recherche en Education et en Formation : Enjeux et Défis aujourd’hui. Colloque : Manuel scolaire et formation d’enseignants : formation à l’outil et outil de formation., Association Mondiale des Sciences de l'Education, Jun 2012, Reims, France
Communication dans un congrès
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Modélisation et enseignement de la résolution de problèmes basé sur une mise en réseauActes du XXXIV COPIRELEM : Expérimentation et modélisation dans l'enseignement scientifique : Quelles mathématiques à l'école ?, Jun 2007, Troyes, France. pp.1-18 CD
Communication dans un congrès
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Solving numerical problems in the 3rd year of Primary School : teaching and learning with connectionsSEMT 07 : International Symposium Elementary Maths Teaching. Approaches to teaching mathematics at the Elementary level, Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Aug 2007, Prague, Czech Republic. pp. 217-225
Communication dans un congrès
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Accompagnement scientifique en amont, sur un lieu ressources et en aval d'un séjour scientifiqueL'élève, le maître et le scientifique : science et technologie en partage. Colloque national, ASTEP, 2007, Nantes, France
Communication dans un congrès
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Quels leviers pour développer l'enseignement de la technologie dans une circonscription du premier degré ? Rôles de l'équipe de circonscription,L'élève, le maître et le scientifique : science et technologie en partage, ASTEP - colloque national, 2007, Nantes, France
Communication dans un congrès
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Résolution de problèmes numériques au cycle 3 de l'école primaire : étude des relations entre pratiques d'enseignants et performances des apprenantsLes effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des élèves, Mar 2007, Besançon, France. pp.sur CDrom
Communication dans un congrès
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Enseignement de la résolution de problèmes numériques et conversion de registres de représentationEMF 2006. L'enseignement des mathématiques face aux défis de l'école et des communautés., Ecole Mathématique Francophone, 2006, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès
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Analyse de l'activité d'enseignement de trois professeurs des écoles dans le domaine de la résolution de problèmes numériques en classe de ce2 (8-9 ans - France)1 - SIPEMAT : Pesquisa em Educação Matematica : um olhar ampliado na sala de aula, Jul 2006, RECIFE PE, Brésil
Communication dans un congrès
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Dispositif de formation dans la circonscription de Montluçon 2 : repérage et remédiation des difficultés d'apprentissages au cycle 2Colloque "Formation d'enseignants : quels scénarios ? quelles évaluations ?, IUFM de Versailles, 2006, Antony, France
Communication dans un congrès
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Effet des vecteurs d'apprentissage sur les pratiques d'enseignement8ème Biennale Education et Formation, Apr 2006, Lyon, France. 6 p. online
Communication dans un congrès
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Parcours d'apprentissage au cycle 2 de l'école primaire8ème Biennale Education et Formation, Apr 2006, Lyon, France. 6 p. online
Communication dans un congrès
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Mise en ligne d'un scénario d'évaluation-apprentissage au cycle 2 de l'école primaire : de nouvelles compétences pour le formateur et pour le formé ?Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien ?, Apr 2006, lyon, France. pp.117-120
Communication dans un congrès
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Questions sur la conversion de registres dans la résolution de problèmes numériques comme analyseur des pratiques enseignantesActualité de la recherche en éducation et en formation. Comprendre les pratiques enseignantes : intérêts et limites des traitements, Aug 2004, Paris, France. pp.90
Communication dans un congrès
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Conversion of registers at primary school: the learner's or the teacher's responsibilityThird Conference of the European society for Research in Mathematics Education, Feb 2003, Bellaria, Italy. pp.1-10
Communication dans un congrès
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Teachers'use of semiotic registersConference european research in Mathematics Education II, Feb 2001, Marianske Lazne, Czech Republic. pp.554-563
Communication dans un congrès
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Technoprim' ou ... un "moteur pour la technologie à l'école"Forum académique "La réussite des élèves", Rectorat de l'académie de Clermont-Ferrand, 2001, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
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Meios escolares e questoões de gênero : gênero e competências matematicas de alunos de escola primaria na FrançaSeminario Projecto Coeducação : Do principio ao desenvolvimento de uma pratica, 2001, Ponta Delgada Açores, Portugal
Communication dans un congrès
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