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	Didactique de l’écriture en situation de raccrochage scolaire : une entrée par les compétences. Un début d’étude collaborative au micro lycée de Paris Regine Delamotte , Marie-Claude Penloup , Anne-Marie Petitjean Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2016, Décrochage, la part du français, 53, pp.129-148 Article dans une revue hal-02374800v1