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Marc Cizeron

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	Analyse des pratiques d’observation et d’évaluation en classe : vers une prise en compte de l’activité réelle, de la signification et du contexte Olivier Vors , Jean-François Gibert , Magali Boizumault , B Chabauty , Sébastien Chaliès Les dossiers "Enseigner l'EPS", 2015, 2, pp.253-255 Article dans une revue hal-02130615v1
	Signification des comportements à connotation violente et gestion des interactions dans une classe RAR Olivier Vors , Nathalie Gal-Petitfaux , Marc Cizeron International Journal on Violence and Schools, 2010, 11 (11), pp.2-32 Article dans une revue hal-00848194v1
	L’activité de supervision active des enseignants d’EPS en gymnastique : quels savoirs professionnels ? Marc Cizeron , Nathalie Gal-Petitfaux Sciences de la société : Les cahiers du LERASS, 2009, 77, pp.29-42 Article dans une revue hal-01076098v1
	Motifs « cachés » et motifs « apparents » du dialogue professeur - élèves lors des bilans de leçon : étude de cas d’enseignants novices en Education physique. Nathalie Gal-Petitfaux , Marc Cizeron Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2006, 10, pp.21-33 Article dans une revue hal-00848232v1
	Connaître la gymnastique et savoir l’enseigner en EP : la nature de la connaissance pédagogique des contenus et son lien à l’instruction en classe Marc Cizeron , Nathalie Gal-Petitfaux Science et Motricité : revue scientifique de l'ACAPS / ACAPS, 2005, 55 (2), pp.9-33 Article dans une revue hal-01076167v1
	Savoirs d’action et savoirs de justification en situation d’enseignement : le cas de la gymnastique Marc Cizeron , Nathalie Gal-Petitfaux Revue Française de Pédagogie, 2003, 143, pp.91-100 Article dans une revue hal-01076168v1
	Croyances factuelles et croyances représentationnelles en enseignement scolaire de la gymnastique Marc Cizeron , Nathalie Gal-Petitfaux STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 2002, 59 (23), pp.43-56 Article dans une revue hal-01076119v1

	Les gestes professionnels de l'enseignant d'EPS en classe : une étude comparée novice-chevronné Nathalie Gal-Petitfaux , Marc Cizeron 7ème biennale internationale de l'Association pour la Recherche en Intervention en Sport (ARIS), Intervention, Recherche et Formation : quels enjeux, quelles transformations ?, May 2012, Amiens, France Communication dans un congrès hal-00809162v1
	Enseigner dans les collèges difficiles en France : interactions et perception croisée des élèves et de l'enseignant à propos des incivilités et comportements à connotation violente Nathalie Gal-Petitfaux , Olivier Vors , Marc Cizeron 6ème biennale de l'Association pour la Recherche en Intervention en Sport (ARIS), May 2010, Sherbrooke, Canada Communication dans un congrès hal-00809205v1
	Dimension langagière et gestes professionnels en enseignement et en sport Nathalie Gal-Petitfaux , Emmanuèle Auriac-Slusarczyk , Marc Cizeron , Corinne Marlot Journées d'Etude " Approche anthropologique du langage et des pratiques langagières à l'école ", Jun 2010, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-00809187v1
	Analyse interlocutoire de deux séances de classes : étude du système de configuration pronominale (en tant qu'indice d'adressage) pour interpréter la cohérence discursive et actionnelle d'enseignants experts ou débutants Emmanuèle Auriac-Slusarczyk , Marie-Christine Baques , Marc Cizeron , Roland Goigoux , Nathalie Gal-Petitfaux La notion de gestes professionnels : entre analyse de l'activité, épistémologie et ingénierie de formation, Jun 2008, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-00809270v1

	L'intervention en sport et ses contextes institutionnels : cultures et singularité de l'action Christine Amans-Passaga , Nathalie Gal-Petitfaux , Marc Cizeron , Philippe Terral , Marie-France Carnus Presses de l'Université des Sciences Sociales de Toulouse, pp.302, 2010 Ouvrages hal-00784667v1
	Analyse de pratiques : expérience et gestes professionnels Marc Cizeron , Nathalie Gal-Petitfaux Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.288, 2010 Ouvrages hal-00784687v1

	Configurations typiques d’interaction en classe d’E.P.S.: regard croisé de l’anthropologie cognitive et de la pragmatique du discours Nathalie Gal-Petitfaux , Marc Cizeron , Emmanuèle Auriac-Slusarczyk , Corinne Marlot N. Wallian; M.-P. Poggi & A. Chauvin-Vileno. Action, interaction, intervention, Peter Lang, pp.151-176, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-01076165v1
	Propriétés spatiales et langagières des configurations d’interactions en classe Nathalie Gal-Petitfaux , Marc Cizeron , Emmanuèle Auriac-Slusarczyk E. Auriac-Slusarczyk. Apprendre et former : la dimension langagière, Presses de l’Université Blaise Pascal, pp.155-189, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-01076172v1
	La connaissance mécanique des entraîneurs. Études de cas en gymnastique sportive Marc Cizeron , Cathy Rolland , Nathalie Gal-Petitfaux Presses de l’Université du Québec. Mieux former pour agir dans une société en mouvement, pp.102-107, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-01143548v1
	Interactions enseignant-élèves et perception des transgressions en classe d'Education physique dans les collèges difficiles en France Nathalie Gal-Petitfaux , Olivier Vors , Marc Cizeron Presses de l’Université du Québec. Mieux former pour agir dans une société en mouvement., pp.20-26, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-01143631v1
	Morphogénèse du saut de main : croisement de données biomécaniques et de l’expérience subjective du gymnaste Marc Cizeron , Philippe Vaslin , Nathalie Gal-Petitfaux , Caroline Ganière Presses de l’Université du Québec. Mieux former pour agir dans une société en mouvement, pp.108-114, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-01143628v1
	Configurations de l'activité de l'enseignant d'Education physique en situation de supervision active Nathalie Gal-Petitfaux , Marc Cizeron , Olivier Vors Presses de l’Université du Québec. Mieux former pour agir dans une société en mouvement, pp.69-75, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-01143630v1
	Activité et expérience des acteurs en situation : les apports de l’anthropologie cognitive Nathalie Gal-Petitfaux , Carole Sève , Marc Cizeron , David Adé Editions Revue EP.S. M. Musard, G. Carlier & M. Loquet (Eds). Sciences de l’intervention en EPS et en sport, pp.67-85, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-01143635v1
	La métaphore de l’énergie dans trois contextes d’intervention Marc Cizeron , Nathalie Gal-Petitfaux , A-S Clave C. Amans-Passaga, N. Gal-Petitfaux, P. Terral, M. Cizeron & M.-F. Carnus. L’intervention en sport dans ses contextes institutionnels : cultures et singularité de l’action, Presses Universitaires de Champollion, pp.179-184, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-01076909v1
	Le travail en « vagues » et en « ateliers » : deux façons d’enseigner et d’apprendre au cours de leçons de gymnastique Marc Cizeron , Nathalie Gal-Petitfaux G. Carlier, D. Bouthier & G. Bui-Xuan. Intervenir en Education physique et en sport, Presses Universitaires de Louvain, pp.344-351, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-01076163v1