Keywords

Journal names

Social networks

Co-authors

Export Publications

Export the displayed publications:
Number of documents

231

Luc Trouche, emeritus professor in mathematics education


This page presents my main scientific production from the beginning of my carreer as a researcher (1999, Department of Mathematics, Montpellier University) till the end of my carreer as an emeritus professor (2019, French Institute of Education, Ecole normale supéreure de Lyon). Before 1999, I was a mathematics teacher in different middle or upper secondary schools (1974-1999).

In previous years, my research has been dedicated to the study of ICT integration in Mathematics Education, from my PhD with Dominique Guin. In particular, I have studied the interplay between instrumentation processes and conceptualization processes. This work inspired me to study the teacher's role, introducing the notion of instrumental orchestration to model the management of available artefacts (for teaching a particular mathematical topic) in the classroom, and developing this concept in a joint work with Paul Drijvers. Now my focus is resource design and teacher professional development in the time of digitalization. This has led me to develop, in a joint work with Ghislaine Gueudet and Birgit Pepin, the documentational approach to didactics. In this frame, I analyse teacher learning through the ‘lens of resources’. In this perspective, the notion of teacher resource system appears crucial in order to understand teacher (developing) knowledge and the coherence of teacher activity.

Investigating teachers’ work with resources leads to consider teachers’ collective work. Indeed, digitalization favours the emergence of more or less formal collectives: networks; teaching groups; and learning communities within or out of schools. Studying the interactions between individual and collective teachers’ resource systems gives means for understanding the dynamics of these collectives, and for rethinking the way of supporting teacher development at a time of the ‘metamorphosis’ of teaching environments.

The Re(s)sources conference, in May 2018, was an occasion for deepening the issues at stake in this trajectory of research.


Journal articles64 documents

Books4 documents

Directions of work or proceedings15 documents

Book sections39 documents

Conference papers92 documents

  • Mohammad Dames Alturkmani, Luc Trouche, Ludovic Morge. Impact de l’affinité sur le travail documentaire : cas d’une enseignant ayant une affinité forte pour la chimie. . 10ièmes rencontres de l’ARDIST, Mar 2018, Saint-Malo, France. ⟨hal-01919164⟩
  • Jose Orozco, Armando Cuevas, Humberto Madrid, Luc Trouche. A proposal of instrumental orchestration to introduce eigenvalues and eigenvectors in a first course of linear algebra for engineering students. Re(s)sources 2018 International Conference, ENS de Lyon, May 2018, Lyon, France. pp.320-323. ⟨hal-01780870⟩
  • Rosilângela Lucena, Verônica Gitirana, Luc Trouche. Meta-orchestration instrumental for teacher education. Re(s)sources 2018 International Conference, ENS de Lyon, May 2018, Lyon, France. pp.300-303. ⟨hal-01780867⟩
  • Cibelle Assis, Verônica Gitirana, Luc Trouche. The Metamorphosis of resource systems of prospective teacher: from studying to teaching. Re(s)sources 2018 International Conference, ENS de Lyon, May 2018, Lyon, France. pp.39-42. ⟨hal-01780860⟩
  • Ulises Salinas-Hernández, Ana Isabel Sacristan, Luc Trouche. Technology integration into mathematics classrooms: case study of a highschool teacher's use of GeoGebra. Re(s)sources 2018 International Conference, ENS de Lyon, May 2018, Lyon, France. pp.88-91. ⟨hal-01780866⟩
  • Monica Panero, Gilles Aldon, Jana Trgalová, Luc Trouche. Analysing MOOCs in terms of teacher collaboration potential and issues: the French experience. Congress of european research in mathematics education, ERME, Feb 2017, Dublin, Ireland. pp.2446-2453. ⟨hal-01541069⟩
  • Luc Trouche. Looking at science teachers’ work through their interactions with digital resources. Perspectives for research and teacher education. 19th Conference SMEC (Science and math educators conference), American university of Beirut, Mar 2017, Beyrouth, Lebanon. ⟨hal-01561544⟩
  • John Monaghan, Luc Trouche. Using tools for doing mathematics vs. using tools for teaching mathematics, differences and similarities. 13th International Conference on Technology in Mathematics Teaching, French Institute od Education (ENS de Lyon), Jul 2017, Lyon, France. ⟨hal-01562600⟩
  • Katiane de Moraes Rocha, Luc Trouche, Ghislaine Gueudet. Documentational trajectories as a means to understand teacher's engagement with resources: the cas of French teachers facing a new curriculum. International conference on mathematics textbooks research and development (ICMT), Victor Geraldo, May 2017, Rio de Janeiro, Brazil. ⟨hal-01542611⟩
  • Chongyang Wang, Luc Trouche, Birgit Pepin. An investigation of chinese mathematics teachers' resources work in collectives and their professional development. International conference on mathematics textbooks research and development (ICMT), Victor Geraldo, May 2017, Rio de Janeiro, Brazil. ⟨hal-01542613⟩
  • Luc Trouche, Chongyang Wang, Katiane de Moraes Rocha. Documentation Expertise and Its Development with Documentation Experience in Collectives: A French Case of Collective Lesson Preparation on Algorithmic. ICTMT 13, ENS de Lyon, Jul 2017, Lyon, France. pp.285-292. ⟨hal-01956609⟩
  • Luc Trouche. Exploring, experiencing and experimenting – an inspiring journey in mathematics (education). Jonathan Borwein Remembrance Day, Michel Thera, Feb 2017, Paris, France. ⟨hal-01566398⟩
  • Katiane de Moraes Rocha, Luc Trouche. Documentational trajectory: a tool for analyzing the genesis of a teacher’s resource system across her collective work. Congress of european research in mathematics education, ERME, Feb 2017, Dublin, Ireland. pp.3732-3739. ⟨hal-01541068⟩
  • Franck Bellemain, Luc Trouche. Comprendre le travail des professeurs avec les ressources de leur enseignement, un questionnement didactique et informatique. I Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática, Nov 2016, Bonito, Brésil. ⟨hal-01558069⟩
  • Katiane de Moraes Rocha, Luc Trouche. Da produção coletiva de livros didáticos digitais aos usos feitos por professores de matemática: o caso do grupo francês sésamath. I Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática, Nov 2016, Bonito, Brazil. ⟨hal-01558071⟩
  • Birgit Pepin, Ghislaine Gueudet, Luc Trouche. Mathematics Teachers’ Interaction with Digital Curriculum Resources: opportunities to develop teachers’ mathematics-didactical design capacity . AERA annual meeting, Apr 2016, Washington D.C. United States. ⟨hal-01312306⟩
  • Franck Bellemain, Luc Trouche. Compreender o trabalho do professor com os recursos de seu ensino, um questionamento didático e informático. I Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática, Nov 2016, Bonito, Brazil. ⟨hal-01560233⟩
  • Luc Trouche. From scribal to digital school, an inspiring journey in mathematics (education). Tools and Mathematics: Instruments for learning, CARMA & AMSI, Nov 2016, Sydney, Australia. ⟨hal-01564592⟩
  • Luc Trouche. Le travail collectif des professeurs, une ressource structurante de la profession ?. Journées nationales de l'APMEP 2016, APMEP, Oct 2016, Lyon, France. ⟨hal-01566397⟩
  • Moustapha Sokhna, Luc Trouche. Repenser la formation des enseignants en France et au Sénégal : une source d’interactions fécondes. 13th International Congress on Mathematical Education, Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Aug 2016, Hambourg, Germany. pp.27-38. ⟨hal-01567486⟩
  • Luc Trouche, Ghislaine Gueudet, Birgit Pepin. Open Educational Resources: a Chance for enriching Mathematics Teachers’ Resource Systems? . 13th International Congress on Mathematical Education, Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Aug 2016, Hambourg, Germany. ⟨hal-01567485⟩
  • Luc Trouche. Penser les interactions entre les acteurs de l’enseignement des mathématiques. Rencontre nationale sur la didactique des mathématiques dans les deux systèmes éducatif et universitaire : état des lieux et perspectives de redéploiement , Ministère algérien de l'éducation, Apr 2016, Alger, Algérie. ⟨hal-01567489⟩
  • Rosilângela Lucena, Verônica Gitirana, Luc Trouche. Teoria da orchestraçao instrumental: um olhar para a formaçao docente . I Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática (LADIMA), Nov 2016, Bonito, Brazil. ⟨hal-01558067⟩
  • Moustapha Sokhna, Luc Trouche. Formation mathématique des enseignants: quelles médiations documentaires?. Espace mathématique francophone (EMF 2015), EMF, Oct 2015, Alger, Algérie. pp.624-639. ⟨hal-01541126⟩
  • Luc Trouche. Ressourcer l’enseignement des mathématiques, une perspective stratégique. Echos de la situation française, . Questions de l'enseignement des mathématiques, Institut National de la Recherche en Education, Oct 2015, Alger, Algérie. ⟨hal-01567488⟩
  • Birgit Pepin, Ghislaine Gueudet, Luc Trouche. Comfortable or Lost in Paradise? - Affordances and Constraints of Mathematics e-textbooks in/for Curriculum Enactment. Mathematics Curriculum Contingencies: From Authoring to Enactment via Curriculum Resources, AERA 2015, Apr 2015, Chicago, United States. ⟨hal-01567269⟩
  • Luc Trouche. Stratégie mathématiques, stratégie didactique des mathématiques : Une contribution de l’IFÉ fondée sur le développement réflexif et collaboratif de ressources. Journées mathématiques de l'IFÉ (ENS de Lyon), Institut français de l'éducation, May 2015, Lyon, France. ⟨hal-01565281⟩
  • Luc Trouche. Le collectif au cœur des métamorphoses numériques du travail des enseignants de mathématiques. La place des TICE dans l’évolution de l’enseignement des mathématiques, Colloque Inter-IREM, Jun 2014, Montpellier, France. ⟨hal-01562350⟩
  • Ghislaine Gueudet, Birgit Pepin, Hussein Sabra, Luc Trouche. The design of and interactions with e-textbooks: a collective teacher engagement. International Conference on Mathematics Textbook Research and Development (ICMT-2014), Jul 2014, Southampton, United Kingdom. pp.239-244. ⟨hal-01899067⟩
  • Mohammad Dames Alturkmani, Luc Trouche, Ludovic Morge. Affinité disciplinaire et didactique : le cas des professeurs de physique-chimie en formation. 8ème rencontres de l'ARDIST, ARDIST, Apr 2014, Marseille, France. pp.133-139. ⟨hal-01071364⟩
  • Ghislaine Gueudet, Birgit Pepin, Hussein Sabra, Luc Trouche. The design of and interactions with e-textbooks: a collective teacher engagement . International Conference on Mathematics Textbook Research and Development (ICMT-2014), Jul 2014, Southampton, United Kingdom. pp.239-244. ⟨hal-01154039⟩
  • Luc Trouche. Métamorphoses du numérique et métamorphoses de l’apprendre. Journée du numérique 64, Jan 2013, Hendaye, France. ⟨hal-01565606⟩
  • Birgit Pepin, Ghislaine Gueudet, Luc Trouche. Collaborative work with resources and teacher professional development. Re-sourcing mathematics teacher work and knowledge: new perspectives on resource design, use and teacher collaboration, AERA 2013, Apr 2013, San Francisco, United States. ⟨hal-01567270⟩
  • Luc Trouche, Catherine Loisy. L'IFÉ et les ESPÉ : un partenariat pour l'éducation, la formation et la recherche. Les LéA, comme pierre d'angle de ce partenariat.. Séminaire " Formation au et par le numérique dans les masters MEEF ", Jul 2013, Montpellier, France. ⟨hal-00848220⟩
  • Ghislaine Gueudet, Birgit Pepin, Luc Trouche. Textbooks design and digital resources. ICMI study 22 - Task design in mathematics education, ICMI, 2013, Oxfors, United Kingdom. pp.327-338. ⟨hal-01145640⟩
  • Luc Trouche. Lieux d’éducation associés à l’IFÉ, Nouveaux rôles, nouveaux outils, pour le développement des recherches en éducation et la diffusion de leurs ressources. Séminaire national des Lieux d'éducation associés à l'IFÉ, Institut français de l'éducation, Oct 2012, Lyon, France. ⟨hal-01565607⟩
  • Luc Trouche. Révolution numérique et transformations de l’apprendre. Rencontres de l'Observatoire des Ressources Multimedia pour l’Education, CRDP Marseille, Mar 2012, Marseille, France. ⟨hal-01565608⟩
  • Luc Trouche. Spurring teachers' collective work at a national level. Conférence finale du projet S-TEAM, Feb 2012, St Jacques de Compostelle., Spain. ⟨hal-01567265⟩
  • Ghislaine Gueudet, Luc Trouche. Manuels scolaires et transmission des savoirs : choix de concepteurs, en mathématiques. Transmission(s) entre pertes et profits, ISHS-UBO, Nov 2012, Brest, France. ⟨hal-01567369⟩
  • Luc Trouche. Les métamorphoses du travail enseignant à l’heure du numérique : De nouvelles perspectives pour la conception et la mutualisation des ressources pédagogiques. Séminaire international de recherche universitaire sur la pédagogie numérique, Délégation interuniversitaire pour l'éducation numérique en Afrique et l'Institut français de l'éducation, Nov 2011, Paris, France. ⟨hal-01565609⟩
  • Hussein Sabra, Luc Trouche. Collective design of an online math textbook: when individual and collective documentation works meet. Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Feb 2011, Rzeszów, Poland. pp.2356-2366. ⟨hal-01556319⟩
  • Luc Trouche. Considering interactions between teachers and resources at the heart of teacher development: a case study in dynamic geometry environments. GeoGebra conference, GeoGebra institute, Aug 2011, Hagenberg, Austria. ⟨hal-01562351⟩
  • Ghislaine Gueudet, Luc Trouche. Mathematics teachers work with resources, and Activity theory. Symposium Activity Theory Approaches to Technology-Enhanced Mathematics Learning Orchestrations, LDAR (Université Paris Diderot), Nov 2011, Paris, France. ⟨hal-01567370⟩
  • Ghislaine Gueudet, Luc Trouche. Renouvellement des ressources et de l'activité des professeurs, renouvellement du regard sur une profession. Colloque : le travail enseignant au XXie siècle, 2011, Lyon, France. http://www.inrp.fr/archives/colloques/travail-enseignant/contrib/3.htm. ⟨hal-00745604⟩
  • Hussein Sabra, Luc Trouche. Collective design of an online math textbook: when individual and collective documentation works meet. Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Feb 2011, Rzeszów, Poland. pp.2356-2366. ⟨hal-01899063⟩
  • Luc Trouche. Los desafíos de la integración de las tecnologías para la enseñanza de las matemáticas. XVIII Congreso Nacional de Matemáticas, Société colombienne de mathématiques, Jul 2011, Bucaramanga, Colombia. ⟨hal-01561546⟩
  • Luc Trouche. De los libros de texto a los recursos en línea: evoluciones tecnológicas, evolución de los enfoques didácticos. Escuela de Invierno en Didáctica de la Matemática, Centro de Estudios en Didácticas Específicas (CEDE) de la Escuela de Humanidades (UNSAM), Jul 2011, Buenos Aires, Argentina. ⟨hal-01562579⟩
  • Luc Trouche. Nueva dinámica para la enseñanza de las matemáticas?. EICAL 4 – Encuentro Internacional Sobre la Enseñanza del Calculo, Sep 2010, Puebla, Mexico. ⟨hal-01562498⟩
  • Luc Trouche. Recherches sur l’enseignement des mathématiques et équipes de professeurs associés à l’INRP, genèses de ressources et de réseaux. Journées mathématiques de l'INRP, INRP, Jun 2010, Lyon, France. pp.35-46. ⟨hal-01558722⟩
  • Rim Hammoud, Jean-François Le Maréchal, Luc Trouche. Démarches d'investigation : conceptions et usages de ressources, impact du travail collectif des professeurs. Ressources et travail collectif dans la mise en place des démarches d’investigation dans l’enseignement des sciences, EducTice, Nov 2010, Lyon, France. pp.67-76. ⟨hal-01556320⟩
  • Luc Trouche. Laboratórios de Matemática para o ensino, uma metáfora produtiva. HTEM 5 - Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática, Grupo de Estudo em Novas Tecnologias e Educaçãp da UFPE, Jul 2010, Recife, Brésil. ⟨hal-01562598⟩
  • Jana Trgalová, Luc Trouche, Ana Paula Jahn, Iranete Lima, Hussein Sabra. Sourcing and re-sourcing teachers activity. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, PME, Jul 2010, Belo Horizonte, Brazil. pp.114. ⟨hal-01559833⟩
  • Ghislaine Gueudet, Luc Trouche. Ressources en ligne et travail collectif enseignant : accompagner les évolutions de pratique.. Congrès Actualité de la Recherche en Education, Sep 2010, Genève, Suisse. pp.1-10. ⟨hal-00591222⟩
  • Ghislaine Gueudet, Luc Trouche. Teaching Resources and teachers professional development: toward a documentational approach of didactics. CERME 6, 2010, Lyon, France. pp.1359-1368. ⟨hal-00495454⟩
  • Luc Trouche. Ensino e Aprendizagem nos Tempos de hoje, O digital e o ensino de Matemática. Seminário Internacional Satélite do 34º Congresso de Psicologia da Educação Matemática, Jul 2010, São Paulo, Brésil. ⟨hal-01562599⟩
  • Luc Trouche. Recursos para procesar, aprender, enseñar el cálculo: nuevos modos de concepción y difusión. EICAL 3 – Encuentro Internacional Sobre la Enseñanza del Calculo, Nov 2009, Saltillo, México. ⟨hal-01562499⟩
  • Ghislaine Gueudet, Luc Trouche. Ressources numériques et documentation des professeurs. Un nouveau regard sur conception et usage. EIAH 2009, 2009, Le Mans, France. pp.215-222. ⟨hal-00459439⟩
  • Luc Trouche. Tecnologia, una seconda chance per i laboratori di matematica?. IV Convegno Nazionale di DIdattica della FIsica e della Matematica DI.FI.MA., Sep 2009, Turin, Italie. ⟨hal-01562689⟩
  • Ghislaine Gueudet, Luc Trouche. Développement de ressources pour l'enseignement et dispositifs de formation : éléments de réflexion à partir du dispositif français Pairform@nce.. Colloque Espace Mathématique Francophone, 2009, Sénégal. pp.853-866. ⟨hal-00579016⟩
  • Ghislaine Gueudet, Luc Trouche. La documentation des professeurs de mathématiques. Séminaire national de didactique des mathématiques 2008, 2008, Paris, France. pp.249-269. ⟨hal-00460362⟩
  • Ghislaine Gueudet, Sophie Soury-Lavergne, Luc Trouche. Soutenir l'intégration des TICE : quels assistants méthodologiques pour le développement de la documentation collective des professeurs ? Exemples du SFoDEM et du dispositif Pairform@nce.. Colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques., 2008, Paris, France. pp.161-173. ⟨hal-00460303⟩
  • Luc Trouche, Michela Maschietto. ICT, new insights on old problems. Centenial of the International Commission on Mathematical Instruction, Mar 2008, Rome, Italy. ⟨hal-01562690⟩
  • Michèle Joab, Dominique Guin, Luc Trouche. Conception et Réalisation de Ressources Pédagogiques Vivantes : Des Ressources Intégrant les TICE en Mathématiques. EIAH'03: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Strasbourg (France), pp. 259-270. ⟨lirmm-00269785⟩
  • Luc Trouche. Intégration des TICE dans l'enseignement des mathématiques, quel accompagnement des professeurs ?. Second congrès franco-canadien de mathématiques, UQAM, Jun 2008, Montréal, Canada. ⟨hal-01563659⟩
  • Ghislaine Gueudet, Luc Trouche. Collective documentary activity as a mode of teachers’ training: which methodological assistants ? . European Conference on Educational Research, Institutionen för pedagogik och didaktik, Sep 2008, Göteborg, Sweden. ⟨hal-01567487⟩
  • Jana Trgalova, Luc Trouche. What scenarios for the design and integration of ICT tools in mathematics?. IMICT conference (IFIP), Boston, 2007, Unknown, pp.n.a. ⟨hal-00962003⟩
  • Luc Trouche. Which resources for teaching mathematics in a computerized learning environment?. First Eastern European Conference on Computer Algebra and Dynamic Geometry in Mathematics Education, Jun 2007, Pecs, Hungary. ⟨hal-01563660⟩
  • Bärbel Barzel, Paul Drijvers, Luc Trouche. Technology in mathematics education: A flashback towards the future. Sharing Inspiration, Exchanges between European TI-Nspire Pilot Network Teachers, Mar 2007, Bruxelles, Belgium. ⟨hal-01567267⟩
  • Luc Trouche, Dominique Guin. Des scénarios pour et par les usages. Scénariser l’enseignement et l’apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien ?, INRP, Apr 2006, Lyon, France. pp.77-82. ⟨hal-01558635⟩
  • Luc Trouche. Different levels of tools for the learning and teaching of mathematics: is it possible to conceive pedagogical resources as tools (vs instruments) for teachers?. Workshop on Use in ICT in Mathematics Teaching Learning, Nordic Graduate School in Mathematics Education, Nov 2006, Kristiansand, Norway. ⟨hal-01567368⟩
  • Dominique Guin, Michèle Joab, Luc Trouche. Quels Modèles, Dispositifs de Formation et Outils pour une Approche Instrumentale des Ressources Pédagogiques ?. REF'05: Symposium Environnements Informatisés pour l'Education et la Formation Scientifique et Technique : ModèlesDispositifs et Pratiques, Sep 2005, Montpellier. ⟨lirmm-00106537⟩
  • Luc Trouche. Des artefacts aux instruments, une approche pour guider et intégrer les usages des outils de calcul dans l'enseignement des mathématiques. Le calcul sous toutes ses formes, Inspection générale de mathématiques, 2005, Saint-Flour, France. ⟨hal-01559831⟩
  • Luc Trouche. Desde los artefactos hasta los instrumentos del trabajo matemático: Un cuadro teórico par comprender mejor los procesos de aprendizaje de las matemáticas. Primer seminario internacional de tecnologías en educación matemática, Universidad Pedagógica Nacional, Jun 2005, Bogota, Colombia. ⟨hal-01567367⟩
  • Dominique Guin, Luc Trouche. Distance training, a key mode to support teachers in the integration of ICT ? Towards collaborative conception of living pedagogical resources. Fourth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Feb 2005, Sant Feliu de Guíxols, Spain. 11 p. ⟨hal-00190086⟩
  • Barzel Bärbel, Paul Drijvers, Michela Maschietto, Luc Trouche. Tools and technologies in mathematical didactics. Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, FUNDEMI IQS – Universitat Ramon Llull, Feb 2005, Sant Feliu de Guíxols, Spain. pp.927-938. ⟨hal-01558634⟩
  • Luc Trouche. Instrumental orchestrations : definition, defense and illustration. 10th International Congress on Mathematical Education, Jul 2004, Copenhague, Denmark. ⟨hal-01568244⟩
  • Luc Trouche. Managing the Complexity of Human/Machine Interaction in a Computer Based Learning Environment. Third Computer Algebra in Mathematics Education Symposium, IUFM de Reims, Jun 2003, Reims, France. ⟨hal-01565222⟩
  • Luc Trouche. Trouche, L. (2003). Environnements informatiques et mathématiques, quels usages pour quels apprentissages ?. 55th Congress of the International Commission for the Study and Improvement of Mathematics Teaching (CIEAEM), Jul 2003, Plock, Poland. ⟨hal-01564593⟩
  • Michèle Joab, Dominique Guin, Luc Trouche. Conception et réalisation de ressources pédagogiques vivantes : des ressources intégrant les TICE en mathématiques. EIAH'03 : Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Apr 2003, Strasbourg, France, France. pp.259-270. ⟨lirmm-00138490⟩
  • Jean-Baptiste Lagrange, Michèle Artigue, Colette Laborde, Luc Trouche. A Metastudy on IC Technologies in Education. Towards a Multidimensional Framework to Tackle their Integration. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Freudenthal Institute, Jul 2001, Utrecht, Netherlands. pp.111-122. ⟨hal-01558543⟩
  • Dominique Guin, Luc Trouche. Thinking of new devices to make viable symbolic calculators in the classroom. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Hiroshima University, Jul 2000, Hiroshima, Japan. pp.9-16. ⟨hal-01558541⟩
  • Luc Trouche. Description, prescription, à propos de limites de fonctions. Journées d'étude "Environnements informatiques de calcul symbolique et apprentissage des mathématiques", IREM de Rennes, Jun 2000, Rennes, France. pp.9-26. ⟨hal-01566252⟩
  • Luc Trouche. Teaching of Mathematics in France: A still unfinished counter-reform, a questioned field: Some conditions to be able to manage the crisis of mathematics teaching. 9th International Congress on Mathematical Education, 2000, Tokyo/Makuhari, Japan. ⟨hal-01568245⟩
  • Maryse Noguès, Luc Trouche. Quelle prise en compte des contraintes didactiques dans des environnements technologiques complexes ? . Ecole d'été de didactique des mathématiques, Aug 1999, Houlgate, France. pp.307-314. ⟨hal-01558767⟩
  • Luc Trouche. Nouveaux environnements, alternatives didactiques. Quelles mathématiques à l’aube du XXIème siècle?, Association tunisienne des sciences mathématiques, 1999, Monastir, Tunisie. ⟨hal-01565232⟩
  • Luc Trouche. Regards croisés sur un environnement TI-92. Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques, 1998, Montpellier, France. pp.213-218. ⟨hal-01558633⟩
  • Dominique Guin, Luc Trouche. Environnements "calculatrice symbolique" : - Nécessité d'une socialisation des processus d'instrumentation - Evolution des comportements d'élèves au cours de ces processus. Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques, May 1998, Montpellier, France. pp.71-78. ⟨hal-01556318⟩
  • Luc Trouche. Étude de l'influence d'un « environnement calculatrice » sur les comportements de recherche en mathématiques. Ecole d'Eté de didactique des mathématiques, , Aug 1997, Houlgate, France. pp.263-268. ⟨hal-01558768⟩
  • Luc Trouche. Les outils de calcul dans la formation initiale des maîtres en mathématiques. COPIRELEM, IREM (Université Montpellier 2), 1996, La Grande-Motte, France. pp.67-78. ⟨hal-01560801⟩
  • Luc Trouche, Dominique Guin. Seeing is Reality: How Graphic Calculators May Influence the Conceptualization of Limits . Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Jul 1996, Valencia, Spain. pp.323-330. ⟨hal-01558542⟩
  • Luc Trouche. Introduction à une méthode d'étude de l'action instrumentée. Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques?, Commission Inter-IREM mathématiques-informatique, Aug 1996, Rennes, France. pp.113-148. ⟨hal-01560804⟩
  • Luc Trouche. Analyse et outil graphique au lycée. Université d'Eté sur les outils de calcul formel dans l'enseignement des mathématiques, Commission inter-IREM Mathématiques et informatique, Aug 1994, Caen, France. pp.99-112. ⟨hal-01562577⟩

Other publications1 document

  • Luc Trouche. Construction et conduite des instruments dans les apprentissages mathématiques : nécessité des orchestrations. 2003. ⟨hal-00190091⟩

Reports16 documents

  • Mohammad Dames Alturkmani, Sophie Roubin, Claire Piolti Lamorthe, Luc Trouche. Penser les ressources de l’enseignement des mathématiques dans un temps de transitions 2016-2019, programme de l’institut Carnot de l’éducation : rapport scientifique des composantes PR 03 et PAE 21. [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2019. ⟨halshs-02103459⟩
  • Mohammad Dames Alturkmani, Sophie Roubin, Claire Piolti Lamorthe, Luc Trouche. Penser les ressources de l’enseignement des mathématiques dans un temps de transitions 2016-2019, programme de l’institut Carnot de l’éducation : rapport scientifique des composantes PR 03 et PAE 21. [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2019. ⟨halshs-02103528⟩
  • Luc Trouche. Mathematics teachers resources in a time of transitions. The MaTRiTT report. [Research Report] ENS Lyon. 2018, pp.34. ⟨hal-01700636⟩
  • Luc Trouche, Jana Trgalova, Catherine Loisy, Mohammad Alturkmani. Ressources vivantes pour l'enseignement et l'apprentissage : Rapport scientifique des composantes IFE et S2HEP. [Rapport de recherche] ENS de Lyon. 2018. ⟨hal-01743212v2⟩
  • Luc Trouche, Aurélie Beauné, Karine Bécu-Robinault, Pascal Bellanca-Penel, Margaret Bento, et al.. Des collectifs producteurs et partageurs de ressources, et leurs acteurs - Profils et trajectoires. [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2016, 67 p. ⟨hal-01899069⟩
  • Luc Trouche, Aurélie Beauné, Karine Bécu-Robinault, Pascal Bellanca-Penel, Margaret Bento, et al.. Des collectifs producteurs et partageurs de ressources, et leurs acteurs - Profils et trajectoires. [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2016, 67 p. ⟨hal-01566396⟩
  • Luc Trouche. EducMap Pour une cartographie dynamique des recherches en éducation. [Rapport de recherche] CNRS, Ecole normale supérieure de Lyon. 2015. ⟨hal-01546661⟩
  • Luc Trouche, Valérie Emin, Yvonnick Fesselier, Valérie Fontanieu, Guillaume Goasdoué, et al.. Les recherches francophones en TICE dans le pourtour sud de la Méditerranée : Réponse à l'appel d'offres de l'IFIC (Institut de la Francophonie pour l'ingénierie de la connaissance et la formation à distance). [Rapport de recherche] ENS Lyon; Agence universitaire de la Francophonie; IFIC. 2014. ⟨hal-01546659⟩
  • Paul Drijvers, John Monaghan, Mike Thomas, Luc Trouche. Use of Technology in Secondary Mathematics : Final Report for the International Baccalaureate. [Research Report] International Baccalaureate. 2014. ⟨hal-01546747⟩
  • Luc Trouche, Angela Restrepo, Isabelle Quentin, Hussein Sabra. État des lieux initial des réseaux et des collectifs dans les disciplines. [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2014, 53 p. ⟨hal-01566394⟩
  • Luc Trouche, Angela Restrepo, Isabelle Quentin, Hussein Sabra. État des lieux initial des réseaux et des collectifs dans les disciplines. [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2014, 53 p. ⟨hal-01899049⟩
  • Sophie Soury-Lavergne, Ghislaine Gueudet, Catherine Loisy, Luc Trouche. Le travail collectif et les pratiques réflexives au coeur des dispositifs hybrides de formation : de Paiform@nce à M@gistère. [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2013. ⟨hal-00988917⟩
  • Luc Trouche. Un institut de recherche, développant des ressources vivantes avec et pour les acteurs de l’éducation : Rapport du groupe de réflexion "ressources". [Rapport de recherche] INRP. 2010. ⟨hal-01551095⟩
  • Sophie Soury-Lavergne, Ghislaine Gueudet, Catherine Loisy, Luc Trouche. Parcours de formation de formateurs et de stagiaires : suivi et analyse. [Rapport de recherche] INRP. 2010. ⟨hal-00988915⟩
  • Sophie Soury-Lavergne, Luc Trouche, Ghislaine Gueudet. Parcours de formation en ligne, étude de processus d'appropriation. [Rapport de recherche] INRP. 2009. ⟨hal-00988913⟩
  • Ghislaine Gueudet, Sophie Soury-Lavergne, Luc Trouche. Parcours de formation en ligne, quels assistants méthodologiques ? : Recherche INRP - Pairform@nce. [Rapport de recherche] INRP. 2008. ⟨hal-00988911⟩