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CV GOLETTO Livia


Journal articles1 document

  • Isabelle Audras, Karine Benali, Michel Candelier, Livia Goletto, Gina Ioannitou, et al.. Former les enseignants du primaire à une approche plurilingue recherches sur une première expérience dans le cadre des nouveaux masters. Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2011. ⟨hal-01893909⟩

Conference papers1 document

  • Livia Goletto. La POAB, une ingénierie didactique coopérative ?. 1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France. ⟨hal-02346137⟩

Book sections5 documents

  • Livia Goletto. Pratiques (extra)ordinaires du « lire-écrire » et plurilinguisme : ménager une place aux langues des élèves pourquoi ? Comment ?. L'école, ses enfants et ses langues, 2018. ⟨hal-01893885⟩
  • Livia Goletto. Principes épistémologiques d'une Participation Observante Active Bipolaire : dispositif de formation par la recherche appliqué au plurilinguisme Nom de l'auteur. A diversidade linguística nos discursos e nas práticas de educação e formação, 2014. ⟨hal-01893875⟩
  • Livia Goletto. Plurilinguisme et formation des enseignants par la recherche : l’observation participante active bipolaire comme amorce d’un processus de changement. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, évolution des contextes, des besoins et des dispositifs, 2014. ⟨hal-01893871⟩
  • Livia Goletto. De l'intérêt d'une prise en compte des patrimoines langagiers des apprentis-lecteurs. vers le plurilinguisme? vingt ans après, 2013. ⟨hal-01893862⟩
  • Livia Goletto, Gina Ioannitou. Se former à distance à la didactique de l'éveil aux langues : quelles attentes pour une formation en ligne ? Quels chemins pour l'appropriation ?. Eveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classe, 2012. ⟨hal-01893913⟩

Directions of work or proceedings1 document

  • Christel Troncy, Livia Goletto. Didactique du plurilinguisme : Approches plurielles des langues et des cultures. Autour de Michel Candelier. France. 2014, 978-2-7535-2913-7. ⟨hal-01130316⟩

Theses1 document

  • Livia Goletto. Lectures plurielles : former par la recherche à une approche plurilingue et plurilittéraciée de l’écrit à l’école. Education. Université du Maine, 2013. Français. ⟨NNT : 2013LEMA3004⟩. ⟨tel-00940500v2⟩