Curriculum Vitae

Leonardo Alexander Do Carmo Silva. La construction du lecteur modèle dans Contos d’Escárnio. Textos Grotescos, de Hilda Hilst. REEL - Revue étudiante des expressions lusophones, CREPAL, 2017, 1 (1), pp.85-96. ⟨hal-01672277⟩

Leonardo Alexander Do Carmo Silva. Contar a vida em A Casa dos Budas Ditosos: narcisismo e mitificação. Les Cahiers du CREPAL , Presses de la Sorbonne Nouvelle, 2017, 20, pp.111-120. ⟨hal-01630514⟩

Leonardo Alexander Do Carmo Silva. L’Indicible féminin et le défi de l’écriture : sur Clarice Lispector et Marguerite Duras. CES Revista, Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora, 2017, Pluralidades, 31 (1), pp.204-218. ⟨hal-01544085⟩

Leonardo Alexander Do Carmo Silva. La pornographie érudite de Hilda Hilst . Macabéa - Revista Eletrônica do Netlli, 2017, 6 (1), pp.67-81. ⟨hal-01630508⟩

Leonardo Alexander Do Carmo Silva. A argumentação e a configuração discursiva da certeza em A Casa dos Budas Ditosos. Signo, Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), 2017, Linguagem e Argumentação, 42 (73), pp.124-134. ⟨10.17058/signo.v42i73.7695⟩. ⟨hal-01477671⟩

Leonardo Alexander Do Carmo Silva, Maria José Viana Marinho de Mattos, Milena da Silva de Paiva. As políticas públicas e programas de formação de docente no Brasil e na França: alguns elementos para reflexão. Pretextos, 2017, Adolescências e juventudes: contribuições da Psicologia, 2 (3), pp.164 - 181. ⟨hal-01480944⟩

Leonardo Alexander Do Carmo Silva. A CONSTRUÇÃO DO ETHOS EM A CASA DOS BUDAS DITOSOS. Interdisciplinar - Revista de Estudos em Língua e Literatura, Universidade Federale de Sergipe, 2016, 25, pp.183 - 196. ⟨hal-01416038⟩

Leonardo Alexander Do Carmo Silva. L'ÉCRITURE DU FÉMININ ET LE MANQUE FONDAMENTAL. Revista do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo), GRUPO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO ESTADO DE SÃO PAULO, 2016, 13 (2), ⟨10.21165/gel.v13i2.1423⟩. ⟨hal-01416042⟩

Leonardo Alexander Do Carmo Silva, Maria Juliana dos Reis E Silva. A democratização do acesso ao ensino superior no brasil e na frança: similaridades, convergências e especificidades . PROUNI: contribuições para a discussão das políticas públicas inclusivas em Educação Superior no Brasil, Editora CRV, 2016, 978-85-444-0814-8. ⟨hal-01480945⟩