CV Accueil - Archive ouverte HAL

	Le feedback vidéo en sport et en éducation physique : quels usages et quels effets pour la formation à la prise de décision ? Une revue de littérature Gilles Kermarrec , Thibault Kerivel , Clément Cornière , Marjorie Bernier , Cyril Bossard STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 2020, n°127 (1), pp.61-79. ⟨10.3917/sta.127.0061⟩ Article dans une revue hal-02512754v1
	Defining interdisciplinary competencies for audiological rehabilitation: findings from a modified Delphi study Lina Xue , Gaëlle Le Bot , Wim van Petegem , Astrid van Wieringen International Journal of Audiology, 2017, 57 (2), pp.81-90. ⟨10.1080/14992027.2017.1406156⟩ Article dans une revue hal-02926873v1
	Identifier les orientations de valeur des enseignants à partir de l’analyse de leur pratique d’enseignement : conception et validation d’une grille d’observation en éducation physique et sportive Gaëlle Le Bot , Jean-François Desbiens , Denis Pasco Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2016, 39, ⟨10.4000/ejrieps.843⟩ Article dans une revue hal-02513045v1
	Les orientations de valeur des enseignants d'éducation physique et leur compatibilité avec les objectifs de développement personnel des programmes Gilles Kermarrec , Gaëlle Le Bot , Denis Pasco Carrefours de l'éducation, 2012, 33, pp.163--181. ⟨10.3917/cdle.033.0163⟩ Article dans une revue hal-01721372v1
	Les orientations de valeur des enseignants et leur compatibilité avec l'introduction d'objectifs de développement personnel dans les programmes d'éducation physique Denis Pasco , Gaëlle Le Bot , Gilles Kermarrec Carrefours de l'éducation, 2012, 33, pp.163-181. ⟨10.3917/cdle.033.0163⟩ Article dans une revue halshs-00856363v1
	Des orientations de valeur dans les programmes à leur mise en œuvre en classe : éclairages sur les processus de changement des pratiques d'enseignement d'un groupe d'enseignants d'éducation physique Québécois Gaëlle Le Bot , Denis Pasco , Jean-François Desbiens Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2011, 47, pp.51-74. ⟨10.3406/spira.2011.1719⟩ Article dans une revue halshs-00856367v1
	Analyse comparative des changements dans les valeurs véhiculées par les programmes d'éducation physique Québécois entre 1981 et 2003 Gaëlle Le Bot , Denis Pasco , Jean-François Desbiens Science & motricité : Revue scientifique de l'Association des Chercheurs en Activités Physiques et Sportives, 2010, 71, pp.41-48. ⟨10.3917/sm.071.0041⟩ Article dans une revue halshs-00856368v1

	Les orientations de valeur, une grille de lecture des programmes scolaires en France Gaëlle Le Bot Séminaire du CRIFPE-Sherbrooke, Apr 2022, Sherbrooke, Canada Communication dans un congrès hal-03868521v1
	Les préoccupations de stagiaires français en EPS dans un contexte de pandémie Clément Llena , Gaëlle Le Bot , Jean-François Desbiens Semaine internationale de l’éducation et de la formation, congrès de l’AREF, Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne (CH), Suisse Communication dans un congrès hal-03868495v1
	Les préoccupations de stagiaires français en enseignement de l’éducation physique et sportive en temps de pandémie Gaëlle Le Bot , Clément Llena , Jean-François Desbiens CRIFPE 2022, 9ème colloque international en éducation, May 2022, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03868514v1
	Élaboration et validation d'un questionnaire sur les préoccupations de fonctionnaires stagiaires français en enseignement de l'éducation physique et sportive (éps) – phase 2 Jean-François Desbiens , Clément Llena , Gaëlle Le Bot 12ème biennale de l’ARIS, Université de Bordeaux, Jun 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-03868503v1
	Perceptions de la place du bien-être dans les leçons d’EPS en milieu scolaire et en milieu universitaire Gaëlle Le Bot CRIFPE 2022, 9ème colloque international en éducation, Centre des congrès de Montréal, May 2022, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03868509v1
	Élaboration et validation d’un questionnaire sur les préoccupations de stagiaires français en enseignement de l’éducation physique et sportive (eps) Jean-François Desbiens , Clément Llena , Gaëlle Le Bot congrès de l’international association of physical education in higher education (aiesep), Jun 2021, Banff (Alberta), Canada Communication dans un congrès hal-03868522v1
	Elaboration et validation d'un questionnaire sur les préoccupations de stagiaires français en enseignement de l'éducation physique et sportive (EPS) Jean-François Desbiens , Clément Llena , Gaëlle Le Bot World online congress of AIESEP, Jun 2021, Banff, Canada Communication dans un congrès hal-04498248v1
	Les orientations de valeur, une grille de lecture des compétences générales des programmes d’EPS de collège et lycée en France Gaëlle Le Bot 11ème congrès de l’Association pour la recherche sur l’intervention en sports (ARIS), Feb 2020, Université de Liège, Liège, Belgique Communication dans un congrès hal-02944906v1
	Incidences de l’introduction d’une tablette numérique sur les interactions didactiques en sports collectifs à l’Université Maël Le Paven , Gilles Kermarrec , Tanguy Philippe , Gaëlle Le Bot , Cyril Bossard Congrès M@rsouin. Mesure et analyse des usages numériques, Jun 2018, Le Bono, France Communication dans un congrès halshs-02501883v1
	Introduire des tablettes numériques dans un cycle de futsal à l’Université : Quel impact sur les interactions didactiques ? Maël Le Paven , Gilles Kermarrec , Tanguy Philippe , Gaëlle Le Bot , Cyril Bossard Septième Colloque Sport et Recherche en Pays de Loire. Sports, Recherches, Performances, Oct 2018, Nantes, France Communication dans un congrès hal-02944917v1
	Les orientations de valeur des enseignants d’éducation physique débutants : entre acculturation et affirmation d’une identité professionnelle Denis Pasco , Jean-François Desbiens , Gaëlle Le Bot , Sylvie Beaudoin 9ème congrès de l’Association pour la recherche sur l’intervention en sports (ARIS), May 2016, Hammamet, Tunisie Communication dans un congrès hal-02945500v1
	Trouver un post-doctorat en SHS Gaëlle Le Bot Journée d’étude du laboratoire interdisciplinaire de recherche sur la transformation des pratiques éducatives et des pratiques sociales (LIRTES), Nov 2015, Université Paris-Est Créteil, Créteil, France Communication dans un congrès hal-02944617v1
	Applying Biggs constructive alignment to online interdisciplinary education (granted by the “Young Scholar support”) Lina Xue , Gaëlle Le Bot , Wim van Petegem , Astrid van Wieringen Proceedings of the EDEN 2015. Annual Conference of the European Distance and E-Learning Network (EDEN), Jun 2015, Barcelona, Spain. pp. 1 9 Communication dans un congrès hal-01174911v1
	Interdisciplinary E-learning: an engineering perspective Gaëlle Le Bot , Lina Xue , Wim van Petegem , Astrid van Wieringen Proceedings of the 43rd Annual SEFI Conference (art.nr. 54705). Annual Conference of European Society for Engineering Education (SEFI)., Jun 2015, Orléans, France. pp. 1-8 Communication dans un congrès hal-01174399v1
	A value creation framework for an online professional learning community Gaëlle Le Bot , Lina Xue , Wim van Petegem , Astrid van Wieringen Proceedings of the EDEN 2015. Annual Conference of the European Distance and E-Learning Network (EDEN), Jun 2015, Barcelona, Spain. pp. 1025-1028 Communication dans un congrès hal-01174274v1
	Le cadre théorique des orientations de valeur : origines, caractéristiques et contributions Gaëlle Le Bot , Denis Pasco , Jean-François Desbiens , Pierre Boudreau Colloque de l'Association pour la recherche sur l'intervention en sports (ARIS), Jul 2014, Genève, Suisse Communication dans un congrès hal-01152261v1
	L’influence et la mise en œuvre des orientations de valeur en contexte d’enseignement : deux études de cas en ÉPS au secondaire (Communication orale s’étant mérité le Prix Jeune chercheur de l’ARIS) Gaëlle Le Bot , Denis Pasco , Jean-François Desbiens , Pierre Boudreau Colloque de l'Association pour la recherche sur l'intervention en sports (ARIS), Jul 2014, Genève, Suisse Communication dans un congrès hal-01152251v1
	The Influence of Self-Actualization’ Value Orientations In Physical Education (PE) Teaching: A Case Study Gaëlle Le Bot , Denis Pasco , Jean-François Desbiens , Pierre Boudreau International Association for Physical Education in Higher Education (AIESEP) World Congres, Feb 2014, Auckland, New Zealand Communication dans un congrès hal-02945506v1
	Exploration des associations entre la qualité de la supervision active et la qualité de l’environnement d’apprentissage selon les perceptions d’enseignants associés en ÉPS Jean-François Desbiens , Gaëlle Le Bot , Mohamed Salah Bouzidi , N Bali , I Ben Alaya 1er colloque international de l’Association africaine des sciences du sport (2A2S), Mar 2014, Hammamet, Tunisie Communication dans un congrès hal-02945511v1
	L’analyse des pratiques d’enseignement en éducation physique et sportive : une étude de cas de la mise en œuvre des orientations de valeur Gaëlle Le Bot , Jean-François Desbiens , Denis Pasco XVIIème congrès de l’AMSE-AMCE-WAER, Centre des congrès de Reims, Jun 2012, Reims, France Communication dans un congrès hal-03868527v1

	Comment intégrer le « vivre ensemble » des programmes scolaires au quotidien des séances d’EPS ? Présentation d’un travail réalisé par une équipe de professeurs d’EPS en collège Gaëlle Le Bot , Marie Guéguen Colloque de l’Association pour la 10ème biennale de la recherche sur l’intervention en sports (ARIS) s’étant méritée le prix du poster, Jun 2018, Université de Lille, Lille, France Poster de conférence hal-02944913v1
	A value creation framework for an online professional learning community Gaëlle Le Bot , Lina Xue , Wim van Petegem , Astrid van Wieringen Annual Conference of the European Distance and E-Learning Network (EDEN), Jun 2015, Barcelona, Spain Poster de conférence hal-02945502v1

	Enseigner la responsabilité personnelle et sociale en éducation physique et à la sante : introduction au modèle TPSR Gaëlle Le Bot , Sylvie Beaudoin , Paul Wright , Seira Fortin Sylvain Turcotte; Jean-François Desbiens; Cecilia Borges; Johanne Grenier; Denis Pasco. L'éducation physique en milieu scolaire, JFD, pp.443-470, 2023, 978-2-89799-211-8 Chapitre d'ouvrage hal-03868481v1
	Les orientations de valeur et leurs influences sur la conception d’un enseignement en éducation physique Gaëlle Le Bot , Denis Pasco JFD. L'éducation physique en milieu scolaire, Turcotte, S.; Desbiens, J.-F.; Borges, C.; Grenier, J. et Pasco, D., inPress Chapitre d'ouvrage hal-03868473v1

	Analyser la pratique d'enseignement sous l'angle des orientations de valeur : études de cas en éducation physique et sportive Gaëlle Le Bot Education. Université de Bretagne occidentale - Brest; Université de Sherbrooke (Québec, Canada), 2014. Français. ⟨NNT : 2014BRES0010⟩ Thèse tel-01152123v2

Gaëlle Le Bot

Présentation

Publications

Le feedback vidéo en sport et en éducation physique : quels usages et quels effets pour la formation à la prise de décision ? Une revue de littérature

Defining interdisciplinary competencies for audiological rehabilitation: findings from a modified Delphi study

Identifier les orientations de valeur des enseignants à partir de l’analyse de leur pratique d’enseignement : conception et validation d’une grille d’observation en éducation physique et sportive

Les orientations de valeur des enseignants d'éducation physique et leur compatibilité avec les objectifs de développement personnel des programmes

Les orientations de valeur des enseignants et leur compatibilité avec l'introduction d'objectifs de développement personnel dans les programmes d'éducation physique

Des orientations de valeur dans les programmes à leur mise en œuvre en classe : éclairages sur les processus de changement des pratiques d'enseignement d'un groupe d'enseignants d'éducation physique Québécois

Analyse comparative des changements dans les valeurs véhiculées par les programmes d'éducation physique Québécois entre 1981 et 2003

Les orientations de valeur, une grille de lecture des programmes scolaires en France

Les préoccupations de stagiaires français en EPS dans un contexte de pandémie

Les préoccupations de stagiaires français en enseignement de l’éducation physique et sportive en temps de pandémie

Élaboration et validation d'un questionnaire sur les préoccupations de fonctionnaires stagiaires français en enseignement de l'éducation physique et sportive (éps) – phase 2

Perceptions de la place du bien-être dans les leçons d’EPS en milieu scolaire et en milieu universitaire

Élaboration et validation d’un questionnaire sur les préoccupations de stagiaires français en enseignement de l’éducation physique et sportive (eps)

Elaboration et validation d'un questionnaire sur les préoccupations de stagiaires français en enseignement de l'éducation physique et sportive (EPS)

Les orientations de valeur, une grille de lecture des compétences générales des programmes d’EPS de collège et lycée en France

Incidences de l’introduction d’une tablette numérique sur les interactions didactiques en sports collectifs à l’Université

Introduire des tablettes numériques dans un cycle de futsal à l’Université : Quel impact sur les interactions didactiques ?

Les orientations de valeur des enseignants d’éducation physique débutants : entre acculturation et affirmation d’une identité professionnelle

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Applying Biggs constructive alignment to online interdisciplinary education (granted by the “Young Scholar support”)

Interdisciplinary E-learning: an engineering perspective

A value creation framework for an online professional learning community

Le cadre théorique des orientations de valeur : origines, caractéristiques et contributions

L’influence et la mise en œuvre des orientations de valeur en contexte d’enseignement : deux études de cas en ÉPS au secondaire (Communication orale s’étant mérité le Prix Jeune chercheur de l’ARIS)

The Influence of Self-Actualization’ Value Orientations In Physical Education (PE) Teaching: A Case Study

Exploration des associations entre la qualité de la supervision active et la qualité de l’environnement d’apprentissage selon les perceptions d’enseignants associés en ÉPS

L’analyse des pratiques d’enseignement en éducation physique et sportive : une étude de cas de la mise en œuvre des orientations de valeur

Comment intégrer le « vivre ensemble » des programmes scolaires au quotidien des séances d’EPS ? Présentation d’un travail réalisé par une équipe de professeurs d’EPS en collège

A value creation framework for an online professional learning community

Enseigner la responsabilité personnelle et sociale en éducation physique et à la sante : introduction au modèle TPSR

Les orientations de valeur et leurs influences sur la conception d’un enseignement en éducation physique

Analyser la pratique d'enseignement sous l'angle des orientations de valeur : études de cas en éducation physique et sportive