Laura Nicolas

**Melle Laura NICOLAS** **204 rue de Crimée-75019 PARIS** **Tel : 06 63 34 38 22** **@ : <lauranicolas84@yahoo.fr>** **Page internet : [fr.linkedin.com/in/nicolaslaura](https://www.linkedin.com/profile/preview?vpa=pub&locale=en_US)** **PARCOURS PROFESSIONNEL** **Situation ATER, enseignement en sciences de l’éducation (Lille 3, laboratoire CIREL)** **Equipes Théodile (CIREL, Lille 3) - Idap (DILTEC, Sorbonne Nouvelle-Paris 3)** **2013-2015 ATER, enseignement en sciences de l’éducation (DECCID, Lille 3)** **2010-2013 Doctorante contractuelle en sciences du langage (Université Paris 3)** **2009-2010 *Fulbright French Language Teaching Assistant* (Ramapo College, USA)** **2008-2009 Master 2 Recherche. Migrations internationales (Université de Poitiers)** **CURSUS UNIVERSITAIRE** **2010-2014 Doctorat en Didactique des Langues et Cultures, section sciences du langage (mention très honorable, avec félicitations du jury) à l’université Sorbonne Nouvelle-Paris 3.** **Thèse intitulée *« La disposition enseignante à un « agir collectif ». Analyse de la réception enseignante des négociations apprenantes en classe de FLE »*, réalisée sous la direction de Francine Cicurel, soutenue le 10 novembre 2014.** **Composition du jury :** **Madame Marguerite ALTET, Professeure émérite à l’université de Nantes** **Madame Francine CICUREL, Professeure à l’université Paris 3** **Monsieur Laurent FILLIETTAZ, Professeur à l’université de Genève** **Monsieur Peter GRIGGS, Professeur à l’université de Lyon 2** **Monsieur Daniel VERONIQUE, Directeur de Recherche à l’université Paris 3** **2009-2010 Maîtrise en didactique du français langue étrangère. Univ. Grenoble 3** **Mémoire intitulé : *« Médiations apprenantes et enseignantes en classe de Français sur objectif universitaire ».*** **2008-2009 Master 2 recherche en migrations internationales (mention très bien)** **Université de Poitiers** **Mémoire intitulé *« Le migrant comme figure d'intermédiaire entre ses compatriotes et la société d'accueil : le cas de migrants temporaires mexicains en Virginie, USA »*.** **2007-2008 Maîtrise de langues étrangères, anglais/espagnol (mention très bien)** **Universidad de Guadalajara (Mexique)/Université d'Angers (ERASMUS)** **2006-2007 Licence de langues étrangères appliquées (mention assez bien)** **ACTIVITES D’ENSEIGNEMENT** ***Dans le cadre du contrat d’ATER au département des sciences de l’éducation à l’université Lille 3 (2013-2015) = 384 heures*.** **· En Master 1 DEFF (Didactique, enseignement et formation de formateurs)** **o TD « Observer et analyser les pratiques enseignantes » (30h)** **· En Licence 3 sciences de l’éducation** **o TD « Introduction aux sciences de l’éducation » (14h)** **o TD « Entrée en sciences de l’éducation par les textes » (18h)** **o TD « Didactique de l’oral » (93h)** **o TD « Didactique de la lecture-écriture » (111h)** **o TD « Construire et analyser une enquête par questionnaire » (88h)** **o TD « Pratiquer et analyser les écrits de synthèse » (30h)** ***Dans le cadre du contrat doctoral, au DULF (Diplôme universitaire de langue française) de l’université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 (192 heures)*** **· Enseignement du français langue étrangère, groupes de niveau A2-B1 (192h)** **ACTIVITES D’ENCADREMENT et autres responsabilités administratives** **· Encadrement de mini-mémoires et d’enquêtes de terrain (L3 et M1 SDE)** **· Accompagnement de projets professionnels d’étudiants non francophones** **· Représentante des doctorants du DILTEC (EA 2288) de Paris 3** **· Comités d'organisation :** **· Colloque « L’activité en débat », Université Lille 3, 14-16 janvier 2015** **· Séminaire doctoral « Méthodologie de la recherche ». Université Paris 3-2013/2014** **· Journée d’Études IDAP-DILTEC « La fabrique de la pensée enseignante ». Université Paris 3, 10-11 juin 2013.** **· Colloque DILTEC « Langues, cultures, sociétés : interrogations didactiques », Université Paris 3, 20-22 juin 2012.** **· Rencontres Jeunes Chercheurs « Au carrefour des disciplines, inter et trans-disciplinarité dans les Sciences du Langage ». Université Paris 3, 15-16 juin 2012.** **· Comité de lecture *« Actes des XIIIème et XIVème Rencontres Jeunes Chercheurs »*,** **· Intervenante et jury de sélection. Comité *Fulbright*. Commission franco-américaine.** **PUBLICATIONS** **· NICOLAS, L. (soumise au comité) « Espaces positionnel et relationnel, quelle influence sur l’entretien de recherche ? ». Actes du séminaire international *« Méthodes de recherche en didactique »*, THEODILE-CIREL. Université Lille 3. 12 juin 2014.** **· NICOLAS, L. (acceptée par le comité, à paraître avril 2015) « Médiation et Transgression : mise à l'épreuve du rituel didactique ». *Voix plurielles.* Actes du Colloque « La transgression : de l’émancipation à la progression ». Université catholique d'Angers. 1er octobre 2013.** **· NICOLAS, L. (2014) « La méthode d’entretien « combinée » comme mode d’accès à la fabrique de l’action enseignante *in* C. Muller &amp; C. Carlo, (coord.) « La fabrique de l’action enseignante », *Les Cahiers de l’ACEDLE*.** **· NICOLAS, L. (2013) Francine Cicurel « Les interactions dans l'enseignement des langues. Agir professoral et pratiques de classe », *in* F. Barthélémy (coord.) « L’enseignement des langues étrangères face aux évolutions des systèmes éducatifs », *Revue française d’éducation comparée.* Paris : L’Harmattan. pp. 259-263.** **· NICOLAS, L. (2013) Planifications professorales et initiatives d'apprenants : quelles tensions autour de l'interaction didactique ? *in* *Études de Didactique des Langues*, LAIRDIL, n°22 « Contrôle vs autonomie », pp. 49-68** **· NICOLAS, L. (2012) « L'apprenant-médiateur : enjeux et perspectives des traductions spontanées en classe de Français Langue Étrangère », *in* J. Aden et D. Weissmann (dirs.) « La médiation linguistique, entre traduction et enseignement des langues vivantes », *éla. Études de linguistique appliquée*, n°167, pp. 369-380.** **COMMUNICATIONS** **· (proposition acceptée par le comité) « L’enseignant régulateur : quel « oral-moyen » pour quel « oral-objet » ? Colloque « Apprentissage du langage oral à l’école maternelle. Regards croisés sur un corpus homogène ». ESPE/CREM/Université de Lorraine. 11-12 juin 2015.** **· (proposition soumise au comité) « Entre sociologie et analyse du discours, l’analyse d’un corpus d’entretien d’autoconfrontation en didactique des langues ». Colloque international TRELA (Terrains de recherche en linguistique appliquée), Université Paris VII. 8-10 juillet 2015.** **· (proposition soumise au comité) « Former l’enseignant-novice à la dimension collective de l’activité d’enseignement : quand, où et comment ? ». Journée d’étude « Activités de l’enseignant débutant et activités pour débuter », Université de Nantes, ESPE Nantes, CREN. 11-12 juin 2015** **· (2014) « Enquêter un proche enseignant, rencontre entre espaces public et privé ». 4ème séminaire international *« Les méthodes de recherche en didactique. Questions d’espaces, espaces en questions »*. THEODILE-CIREL. Université de Lille 3. 12 juin 2014.** **· (2014) « Médiations culturelles d'apprenants en conversation didactique : le paradoxe de la réception enseignante ». 6ème colloque international de l’ADCUEFE-Campus FLE. Défi. Université de Lille 3. 11-12 juin 2014.** **· (2013) « Médiation et Transgression : Mise à l'épreuve du rituel didactique ». Colloque international *« La transgression : de l’émancipation à la progression »*. Université Catholique d'Angers. 1er octobre 2013.** **· (2013) « Le praticien réflexif : transcription et analyse d'entretiens d'autoconfrontation ». Colloque international « Quels outils pour la recherche en didactique des langues et FLES ? Observer/Participer, Comparer/Transposer, Analyser/Conceptualiser ».Université de Franche-Comté. 13-14 juin 2013.** **· (2012) “Learners' and teacher's discourses in the foreign language classroom”. *NORDISCO Conference,* Université de Linköping, Suède, 21-23 novembre 2012.** **· (2012) « Médiations enseignante et apprenante : complémentarité ou conflit des pratiques ? ». *Colloque ACEDLE « Apprendre les langues autrement »*, Université de Nantes, 6-9 juin 2012.**

**Melle Laura NICOLAS** **204 rue de Crimée-75019 PARIS** **Tel : 06 63 34 38 22** **@ : <lauranicolas84@yahoo.fr>** **Page internet : [fr.linkedin.com/in/nicolaslaura](https://www.linkedin.com/profile/preview?vpa=pub&locale=en_US)** **PARCOURS PROFESSIONNEL** **Situation ATER, enseignement en sciences de l’éducation (Lille 3, laboratoire CIREL)** **Equipes Théodile (CIREL, Lille 3) - Idap (DILTEC, Sorbonne Nouvelle-Paris 3)** **2013-2015 ATER, enseignement en sciences de l’éducation (DECCID, Lille 3)** **2010-2013 Doctorante contractuelle en sciences du langage (Université Paris 3)** **2009-2010 *Fulbright French Language Teaching Assistant* (Ramapo College, USA)** **2008-2009 Master 2 Recherche. Migrations internationales (Université de Poitiers)** **CURSUS UNIVERSITAIRE** **2010-2014 Doctorat en Didactique des Langues et Cultures, section sciences du langage (mention très honorable, avec félicitations du jury) à l’université Sorbonne Nouvelle-Paris 3.** **Thèse intitulée *« La disposition enseignante à un « agir collectif ». Analyse de la réception enseignante des négociations apprenantes en classe de FLE »*, réalisée sous la direction de Francine Cicurel, soutenue le 10 novembre 2014.** **Composition du jury :** **Madame Marguerite ALTET, Professeure émérite à l’université de Nantes** **Madame Francine CICUREL, Professeure à l’université Paris 3** **Monsieur Laurent FILLIETTAZ, Professeur à l’université de Genève** **Monsieur Peter GRIGGS, Professeur à l’université de Lyon 2** **Monsieur Daniel VERONIQUE, Directeur de Recherche à l’université Paris 3** **2009-2010 Maîtrise en didactique du français langue étrangère. Univ. Grenoble 3** **Mémoire intitulé : *« Médiations apprenantes et enseignantes en classe de Français sur objectif universitaire ».*** **2008-2009 Master 2 recherche en migrations internationales (mention très bien)** **Université de Poitiers** **Mémoire intitulé *« Le migrant comme figure d'intermédiaire entre ses compatriotes et la société d'accueil : le cas de migrants temporaires mexicains en Virginie, USA »*.** **2007-2008 Maîtrise de langues étrangères, anglais/espagnol (mention très bien)** **Universidad de Guadalajara (Mexique)/Université d'Angers (ERASMUS)** **2006-2007 Licence de langues étrangères appliquées (mention assez bien)** **ACTIVITES D’ENSEIGNEMENT** ***Dans le cadre du contrat d’ATER au département des sciences de l’éducation à l’université Lille 3 (2013-2015) = 384 heures*.** **· En Master 1 DEFF (Didactique, enseignement et formation de formateurs)** **o TD « Observer et analyser les pratiques enseignantes » (30h)** **· En Licence 3 sciences de l’éducation** **o TD « Introduction aux sciences de l’éducation » (14h)** **o TD « Entrée en sciences de l’éducation par les textes » (18h)** **o TD « Didactique de l’oral » (93h)** **o TD « Didactique de la lecture-écriture » (111h)** **o TD « Construire et analyser une enquête par questionnaire » (88h)** **o TD « Pratiquer et analyser les écrits de synthèse » (30h)** ***Dans le cadre du contrat doctoral, au DULF (Diplôme universitaire de langue française) de l’université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 (192 heures)*** **· Enseignement du français langue étrangère, groupes de niveau A2-B1 (192h)** **ACTIVITES D’ENCADREMENT et autres responsabilités administratives** **· Encadrement de mini-mémoires et d’enquêtes de terrain (L3 et M1 SDE)** **· Accompagnement de projets professionnels d’étudiants non francophones** **· Représentante des doctorants du DILTEC (EA 2288) de Paris 3** **· Comités d'organisation :** **· Colloque « L’activité en débat », Université Lille 3, 14-16 janvier 2015** **· Séminaire doctoral « Méthodologie de la recherche ». Université Paris 3-2013/2014** **· Journée d’Études IDAP-DILTEC « La fabrique de la pensée enseignante ». Université Paris 3, 10-11 juin 2013.** **· Colloque DILTEC « Langues, cultures, sociétés : interrogations didactiques », Université Paris 3, 20-22 juin 2012.** **· Rencontres Jeunes Chercheurs « Au carrefour des disciplines, inter et trans-disciplinarité dans les Sciences du Langage ». Université Paris 3, 15-16 juin 2012.** **· Comité de lecture *« Actes des XIIIème et XIVème Rencontres Jeunes Chercheurs »*,** **· Intervenante et jury de sélection. Comité *Fulbright*. Commission franco-américaine.** **PUBLICATIONS** **· NICOLAS, L. (soumise au comité) « Espaces positionnel et relationnel, quelle influence sur l’entretien de recherche ? ». Actes du séminaire international *« Méthodes de recherche en didactique »*, THEODILE-CIREL. Université Lille 3. 12 juin 2014.** **· NICOLAS, L. (acceptée par le comité, à paraître avril 2015) « Médiation et Transgression : mise à l'épreuve du rituel didactique ». *Voix plurielles.* Actes du Colloque « La transgression : de l’émancipation à la progression ». Université catholique d'Angers. 1er octobre 2013.** **· NICOLAS, L. (2014) « La méthode d’entretien « combinée » comme mode d’accès à la fabrique de l’action enseignante *in* C. Muller &amp; C. Carlo, (coord.) « La fabrique de l’action enseignante », *Les Cahiers de l’ACEDLE*.** **· NICOLAS, L. (2013) Francine Cicurel « Les interactions dans l'enseignement des langues. Agir professoral et pratiques de classe », *in* F. Barthélémy (coord.) « L’enseignement des langues étrangères face aux évolutions des systèmes éducatifs », *Revue française d’éducation comparée.* Paris : L’Harmattan. pp. 259-263.** **· NICOLAS, L. (2013) Planifications professorales et initiatives d'apprenants : quelles tensions autour de l'interaction didactique ? *in* *Études de Didactique des Langues*, LAIRDIL, n°22 « Contrôle vs autonomie », pp. 49-68** **· NICOLAS, L. (2012) « L'apprenant-médiateur : enjeux et perspectives des traductions spontanées en classe de Français Langue Étrangère », *in* J. Aden et D. Weissmann (dirs.) « La médiation linguistique, entre traduction et enseignement des langues vivantes », *éla. Études de linguistique appliquée*, n°167, pp. 369-380.** **COMMUNICATIONS** **· (proposition acceptée par le comité) « L’enseignant régulateur : quel « oral-moyen » pour quel « oral-objet » ? Colloque « Apprentissage du langage oral à l’école maternelle. Regards croisés sur un corpus homogène ». ESPE/CREM/Université de Lorraine. 11-12 juin 2015.** **· (proposition soumise au comité) « Entre sociologie et analyse du discours, l’analyse d’un corpus d’entretien d’autoconfrontation en didactique des langues ». Colloque international TRELA (Terrains de recherche en linguistique appliquée), Université Paris VII. 8-10 juillet 2015.** **· (proposition soumise au comité) « Former l’enseignant-novice à la dimension collective de l’activité d’enseignement : quand, où et comment ? ». Journée d’étude « Activités de l’enseignant débutant et activités pour débuter », Université de Nantes, ESPE Nantes, CREN. 11-12 juin 2015** **· (2014) « Enquêter un proche enseignant, rencontre entre espaces public et privé ». 4ème séminaire international *« Les méthodes de recherche en didactique. Questions d’espaces, espaces en questions »*. THEODILE-CIREL. Université de Lille 3. 12 juin 2014.** **· (2014) « Médiations culturelles d'apprenants en conversation didactique : le paradoxe de la réception enseignante ». 6ème colloque international de l’ADCUEFE-Campus FLE. Défi. Université de Lille 3. 11-12 juin 2014.** **· (2013) « Médiation et Transgression : Mise à l'épreuve du rituel didactique ». Colloque international *« La transgression : de l’émancipation à la progression »*. Université Catholique d'Angers. 1er octobre 2013.** **· (2013) « Le praticien réflexif : transcription et analyse d'entretiens d'autoconfrontation ». Colloque international « Quels outils pour la recherche en didactique des langues et FLES ? Observer/Participer, Comparer/Transposer, Analyser/Conceptualiser ».Université de Franche-Comté. 13-14 juin 2013.** **· (2012) “Learners' and teacher's discourses in the foreign language classroom”. *NORDISCO Conference,* Université de Linköping, Suède, 21-23 novembre 2012.** **· (2012) « Médiations enseignante et apprenante : complémentarité ou conflit des pratiques ? ». *Colloque ACEDLE « Apprendre les langues autrement »*, Université de Nantes, 6-9 juin 2012.**