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CV Laetitia Perret

 

Responsabilités

Projets de recherche

Responsable du projet CPER « Valorisation du patrimoine d’éducation de Poitou-Charentes », 2015-2020, P 6 (INSECT : INnovation Sociale, Economique et Culturelle dans des Territoires en mutation), Volet 3 : Innovation, industries culturelles et valorisation du patrimoine, Action 2 : valorisation culturelle et éducative des données patrimoniales numérisées.

Responsable sur Poitiers du projet PRES Limoges/Poitiers « Etudes d’ouvrages anciens et de matériels liés à l’enseignement », 2012- 2013. FRED (EA 6311), FORELL (EA 3816).

Membre du LABEX OBVIL (Espe paris/Universite paris IV) : L’Observatoire de la vie littéraire qui  développe un programme de recherche d’Humanités numériques. http://obvil.paris-sorbonne.fr/projets/lecrivain-linstitution-scolaire-et-la-litterature-lecrivain-face-aux-modeles-scolaires-1840

Membre du réseau international HELICE (Histoire de l’Enseignement de la Littérature : Comparaison Européenne), Université de Cergy Pontoise, responsable : Marie-France Bishop (CRTF-LTDI) en collaboration avec Anissa Belhadjin (EMA), qui étudie l'enseignement de la littérature en EUROPE d'un point de vue historique et comparatiste.

Responsabilités dans la vie de l’établissement :

-           Élue au CE de l'Espé de Limoges (2012-2014),

-           Élue au conseil de site de l’Espé en Charente (depuis 2015),

-           Membre du conseil scientifique de l’Espé de Poitiers depuis 2010.

-           Jury suppléant de validation des VAE et jury des VAPP pour le master MEEF Professeur des Ecoles,

-             Jury de CAFIPEFM et du CAFFA (certifications permettant d'accéder aux fonctions de maître formateur du premier ou du second degré), de l'académie de Poitiers.

Principaux enseignements

Enseignement en M1 et M2, master enseignement et formation, option premier degré de l’Université de Poitiers : Préparation au concours de professeur des écoles, cours de didactique du français et de la littérature. Direction de mémoires, initiation à la recherche. Responsable depuis 2015 de l’organisation de journées thématiques sur l'égalité fille-garçon, à Angoulême.


 

 

Journal articles15 documents

  • Nathalie Denizot, Laetitia Perret. Bossuet se meurt…Bossuet est-il mort (dans les manuels) ? Une approche historico-didactique. Recherches et travaux (Grenoble), Éditions littéraires et linguistiques de l’université de Grenoble, 2021, ⟨10.4000/recherchestravaux.4355⟩. ⟨hal-03482392⟩
  • Laetitia Perret, Nathalie Denizot. Le sensible, une catégorie d'histoire littéraire (genrée) ?. sciencesconf.org, 2021, expérience et partage du sensible dans l'enseignement de la littérature N. Brillant Rannou, M. Sauvaire & F. Le Goff (dirs.). ⟨hal-03482395⟩
  • Laetitia Perret. Les Lettres persanes, éditions parascolaires, 2019. Revue Montesquieu, ENS LYON, 2020, lectures critiques, printemps 2020, http://montesquieu.ens-lyon.fr/spip.php?rubrique243. ⟨hal-02508130⟩
  • Laetitia Perret. L’explication de texte et ses avatars : des exercices en tension dans les programmes. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2020, ⟨10.4000/pratiques.8812⟩. ⟨hal-03101974⟩
  • Laetitia Perret. L’histoire littéraire comme objet d’enseignement : l’apport des Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature. Recherches en didactique du français , presses universitaires de namur, 2019, Approches didactiques de la littérature, 11, pp.67-88. ⟨hal-02491781⟩
  • Laetitia Perret. Places et rôles des images des manuels dans l’évolution des disciplines scolaires. DIRE - Diversités recherches et terrains, Université de Limoges, 2018, Les illustrations dans les manuels scolaires : approches descriptives, diachroniques et épistémologiques, 1 (10), ⟨10.25965/dire.962⟩. ⟨halshs-02491584⟩
  • Laetitia Perret. Activité interprétative et littérature de jeunesse sur album numérique : pistes de réflexion pour une mise en contexte. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale, Groupe de Recherche en Littératie Médiatique Multimodale, 2015, Vers une didactique de la multilecture et de la multiécriture littéraire, 1, ⟨10.7202/1047799ar⟩. ⟨hal-01658466⟩
  • Valérie Legros, Marc Moyon, Laetitia Perret. Including research on textbooks in the training of primary school (K-5) teachers-to-be. History of Education and Children’s Literature, Università degli Studi di Macerata, Italy, 2014, School textbooks and teachers training between past and present, IX (1), pp.99-110. ⟨hal-01144422⟩
  • Laetitia Perret. Le genre comme instance de légitimation du littéraire à l’école : le cas des philosophes du xviiie siècle.. La Licorne - Revue de langue et de littérature française, Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2013, Le Genre et ses qualificatifs, pp.141-154. ⟨hal-02276387⟩
  • Laetitia Perret, Emilie Remond, Olivier Rampnoux, Pierre-Jean Truchot. Regard fasciné, œil ouvert. Approche comparative des versions numérique et papier d'un album de littérature jeunesse pour le cycle 3. Document Numérique, Lavoisier, 2012, Logiques documentaires et enjeux éducatifs, 15 (3), pp.95-117. ⟨hal-02276341⟩
  • Laetitia Perret, Emilie Remond-Paradossi. Clara et Noé : une articulation complexe entre jeu et apprentissage. Argos. La revue des BCD et CDI, CRDP Académie de Créteil, 2012, Des jeux en classe, c'est sérieux ?, 50 (II). ⟨hal-02177176⟩
  • Laetitia Perret. Les lettres persanes, éditions scolaires et parascolaires, 2000-2010. Revue Montesquieu, ENS LYON, 2011, Lectures cri­ti­ques 2010 - prin­temps 2012, http://montesquieu.ens-lyon.fr/spip.php?article836. ⟨hal-02491896⟩
  • Laetitia Perret. L’enseignement de la littérature : injonction paradoxale ou injonction contradictoire. La Lecture littéraire, Klincksieck / Université de Reims, 2011, « La non-lecture », mars 2011, https://www.fabula.org/actualites/la-lecture-litteraire-ndeg-11-la-non-lecture_44020.php. ⟨hal-02491791⟩
  • Laetitia Perret. Voltaire enseigné au lycée depuis 1804 : permanences et évolutions. Cahiers Voltaire, Société Voltaire/Centre international d’étude du XVIIIe siècle 2010, Cahiers Voltaire 9 Voltaire à l’école. ⟨hal-02491794⟩
  • Laetitia Perret. Éloges de Montesquieu par Jean-Baptiste de Secondat et D’Alembert. Recherches sur Diderot et sur l'Encyclopédie, Société Diderot, 2007, p. 95-105. ⟨10.4000/rde.3952⟩. ⟨hal-02492347⟩

Conference papers4 documents

  • Pauline Bruley, Martine Jey, Laetitia Perret. La rhétorique des styles, signe du littéraire. De l’exercice à l’œuvre chez Péguy et Suarès. L’Idée de littérature dans l’enseignement, 2019, Paris, France. pp.41-63. ⟨hal-02616411⟩
  • Laetitia Perret, Pierre-Jean Truchot. Des ambiguïtés entre imaginaire et fiction numérique dans l’institution scolaire. Colloque scientifique Ludovia 2013, Aug 2013, Ax-les-Thermes, France. 12 p. ⟨hal-01658570⟩
  • Olivier Rampnoux, Emilie Remond-Paradossi, Laetitia Perret. Plaisir des sens, plaisir du sens : le design d'expérience à l'épreuve de la littérature. Ludovia 2012 - Programme du Colloque Scientifique, Aug 2012, Ax Les Thermes, France. ⟨hal-02543266⟩
  • Laetitia Perret, Valérie Legros. Etude et valorisation de fonds patrimoniaux de l’éducation : les exemples des fonds hérités des anciennes écoles normales des académies de Limoges et de Poitiers. Journée d’étude: A la recherche du patrimoine de l’éducation, Université de Bordeaux, IUFM, Madeleine Figeac, Apr 2012, Bordeaux, France. ⟨hal-01144446⟩

Books1 document

Book sections23 documents

  • Laetitia Perret. Madame de Graffigny dans les manuels, lettres d'une inconnue. Charlotte Simonin. Françoise de Graffigny (1695-1758), femme de lettres des Lumières, garnier, 2020, Coll Masculin/féminin dans l’Europe moderne. ⟨hal-03101966⟩
  • Laetitia Perret. Le genre scolaire du portrait au xixe siècle, à travers les Leçons de littérature et de morale de Noël et Delaplace. Martine Jey et Emmanuelle Kaës. La Part scolaire de l’écrivain - Apprendre à écrire au xixe siècle, GARNIER, 2020, Rencontres Série Études dix-neuviémistes,, 978-2-406-10500-8. ⟨hal-03101954⟩
  • Laetitia Perret, Marie-France Bishop. Conclusion. Anissa Belhadjin and Laetitia Perret. L’extrait et la fabrique de la littérature scolaire, Peter Lang, 2020, 978-2-8076-1015-6. ⟨10.3726/b15968⟩. ⟨hal-02491768⟩
  • Laetitia Perret, Marie-Manuelle da Silva. Les extraits de Voltaire au lycée en France et au Portugal, 1880-1970.. Anissa Belhadjin and Laetitia Perret. L’extrait et la fabrique de la littérature scolaire, Peter Lang, 2020, 978-2-8076-1015-6. ⟨hal-02491760⟩
  • Laetitia Perret. « Présentation » L'idée de littérature dans l'enseignement (1860-1940). Jey, M. & Perret L. L'idée de littérature dans l'enseignement (1860-1940), Garnier, coll. Études de littérature des XXe et XXIe siècles, 2019, 978-2-406-08423-5. ⟨10.15122/isbn.978-2-406-08425-9.p.0013⟩. ⟨hal-02615758⟩
  • Laetitia Perret. « Introduction ». L’extrait et la fabrique de la littérature scolaire. Belhadjin, A., Bishop M-F & Perret L. L’extrait ou comment se scolarise la littérature., Peter Lang,ThéoCrit', 2019. ⟨hal-02615748⟩
  • Laetitia Perret. Places et rôles des images des manuels dans l’évolution des disciplines scolaires.. Sylvain Wagnon. Le manuel scolaire, objet d’étude et de recherche: enjeux actuels et perspectives, Peter lang, 2019, 978-3-0343-3878-3. ⟨hal-02491799⟩
  • Laetitia Perret. Le XVIIIe siècle, siècle littéraire ?. Jey (Martine); Perret (Laetitia). L’Idée de littérature dans l’enseignement, Classiques Garnier, 2019, Rencontres, 978-2-406-08425-9. ⟨10.15122/isbn.978-2-406-08425-9.p.0171⟩. ⟨hal-02491750⟩
  • Laetitia Perret. introduction chapitre 3 L’extrait et la fabrique de la littérature scolaire. Anissa Belhadjin and Laetitia Perret. L’extrait et la fabrique de la littérature scolaire, peter Lang, 2019, 978-2-8076-1015-6. ⟨hal-02615749⟩
  • Nadja Maillard-de La Corte Gomez, Pascal Lenoir, Laetitia Perret, Anissa Belhadjin. Place et fonction de l’extrait littéraire en classe de langue : regards croisés sur le FLE et l’ELE. L'extrait et la fabrique de la littérature scolaire, Peter Lang, 2019, 978-2-8076-1015-6. ⟨hal-02377417⟩
  • Laetitia Perret. La correspondance comme genre scolaire : le cas de Voltaire et des épistolières du xviiie siècle. DENIZOT; Nathalie (dir.) ; RONVEAUX; Christophe (dir.). La lettre enseignée, UGA Éditions, pp.29-44, 2019, 9782377470860. ⟨10.4000/books.ugaeditions.9969⟩. ⟨halshs-02490966⟩
  • Laetitia Perret, Marie-France Bishop. Synthèse 3.Variations des usages de la lettre. Denizot N; Ronveaux C. La lettre à l’école : perspectives historiques et européennes, UGA, https://books.openedition.org/ugaeditions/10116, 2018, 9782377470860. ⟨10.4000/books.ugaeditions.10116⟩. ⟨hal-02491875⟩
  • Laetitia Perret. Place des autrices dans les manuels de littérature en classe de première de 1987 à 2010. LE NAN; Frédérique (dir.) ; BRÜNIG; Andrea (dir.) ; et PERGOUX-BAEZA; Catherine. Voix des créatrices dans le monde. Une approche du genre en littérature,, Presses universitaires de Rennes, pp.121-140, 2018, 9782753579309. ⟨10.4000/books.pur.87447⟩. ⟨hal-02491884⟩
  • Laetitia Perret. ANALYSER LES MANUELS, QUESTIONS DE MÉTHODES : INTRODUCTION GÉNÉRALE. Analyser les manuels scolaires, Presses universitaires de Rennes, 2015, 978-2-7535-4206-8. ⟨halshs-02491599⟩
  • Laetitia Perret, Emilie Remond-Paradossi. De la légitimation à la patrimonialisation : destinée scolaire des fictions enfantines, du conte au jeu vidéo. Marie-France Bishop et Anissa Belhadjin. Les patrimoines littéraires à l'école : tensions et débats actuels?, Honoré Champion, 2015, 9782745327826. ⟨hal-02491813⟩
  • Laetitia Perret. « Candide au Lycée aux XIXe et XXe siècles: de la minoration à la consécration». Cronk, Nicholas and Ferrand, Nathalie. Les 250 ans de Candide: lectures et relectures, éditions Peeters, pp.287-302, 2014, 978-90-429-2707-0. ⟨hal-02281693⟩
  • Laetitia Perret. Manuels scolaires (littérature française). Catherine Volpilhac-Auger. Dictionnaire Montesquieu = A Montesquieu Dictionary [site internet], ENS de Lyon, 2013. ⟨hal-01649038⟩
  • Laetitia Perret. Lectures scolaires des Lettres persanes à travers les manuels et les programmes de 1803 à 2000. Philip Stewart. Les Lettres Persanes en leur temps, Classiques Garnier, pp.207-222, 2013, 978-2-8124-1778-8. ⟨halshs-02281650⟩
  • Laetitia Perret. Pour une didactique de l’histoire littéraire : éléments de réflexion, pistes d’exploitation autour de la notion de Tolérance au XVIIIe siècle dans une classe de première. Isabelle de Peretti and Béatrice Ferrier. Enseigner les classiques aujourd’hui Approches critiques et didactiques, peter Lang, 2012, 978-3-0352-6184-4. ⟨hal-02491786⟩
  • Laetitia Perret. La biographie de Montesquieu dans les manuels à travers ses Pensées. Sarah Mombin, Michèle Rossellini. Usages des vies, le biographique hier et aujourd’hui, Presses universitaires du Mirail, 2012, 978-2-8107-0206-0. ⟨hal-02491816⟩
  • Laetitia Perret. Saint-Simon dans les manuels et histoires littéraires de 1850 à nos jours. dir. Marc HERSANT, Marie-Paule PILORGE, Catherine RAMOND, François RAVIEZ. histoire, nouvelles approches de Saint-Simon et des récits des XVIIe-XVIIIe siècles, Artois Presse Université, 2011, 2848321431. ⟨hal-02491817⟩
  • Laetitia Perret. Diderot dans l’enseignement des lettres du secondaire de 1800 à 2000. Thierry Belleguic. Diderot studies, Droz, 2010, 978-2-600-01460-1. ⟨hal-02491822⟩
  • Laetitia Perret. Le succès paradoxal d’une préface militante : L’Éloge de Montesquieu par D’Alembert. Ioana Galleron. L'art de la préface au siècle des Lumières, Presses universitaires de Rennes, p. 69-77, 2007, 9782753546608. ⟨10.4000/books.pur.29081⟩. ⟨hal-02492339⟩

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