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Rahim KOUKI

Rahim Kouki - Professeur - Institut Préparatoire aux Etudes d'Ingénieurs El Manar - Université de Tunis El Manar.

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Mathématiques Didactique des Mathématiques Didactique de l'Informatique Histoire de l'Education Mathématique en Tunisie Evaluation et Didactique

Publications

	Étude didactique de l'ambiguité propre à la structure syntaxique de la notation "petit o" de Landau Rahim Kouki , Imed Kilani Ensino da Matemática em Debate, 2023, 10 (2), pp.109-128. ⟨10.23925/2358-4122.2023v10i260268⟩ Article dans une revue hal-04404186v1
	Analyse mathématique et regard didactique sur les formules de Taylor en vue d’une meilleure conceptualisation Imed Kilani , Rahim Kouki , Mohamed Beldi Educação Matemática Pesquisa, 2022, 24 (3), pp.62-107. ⟨10.23925/1983-3156.2022v24i3p062-107⟩ Article dans une revue hal-04207928v1
	Les équations quadratiques: une preuve algébrique datant du XE.S. Foued Nafti , Rahim Kouki Revista Brasileira de História da Matemática, 2022, 22 (45), pp.55-66. ⟨10.47976/RBHM2022v22n4555-66⟩ Article dans une revue hal-04207931v1
	Regards syntaxique et sémantique sur la formule de Taylor-Young Imed Kilani , Rahim Kouki Ensino da Matemática em Debate, 2022, 9 (1), pp.102-129. ⟨10.23925/2358-4122.2022v9i157543⟩ Article dans une revue hal-04207930v1
	Analyse mathématique et regard didactique sur les formules de Taylor en vue d’une meilleure conceptualisation Imed Kilani , Rahim Kouki , Mohamed Beldi Educação Matemática Pesquisa, 2022, 24 (3), pp.62 - 107. ⟨10.23925/1983-3156.2022v24i3p062-107⟩ Article dans une revue hal-04201543v1
	Semiotic Aspects of Differential Equations: Analytical and Graphical Competency in the USA and Tunisia Rahim Kouki , Barry Griffiths African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education, 2021, 25 (2), pp.174-184. ⟨10.1080/18117295.2021.2003135⟩ Article dans une revue hal-03565777v1
	Ingénierie d’un dispositif de remédiation aux difficultés mathématiques des élèves tunisiens à l’entrée au collège Kouki Rahim Pesquisa e Ensino, 2020, 1 (1) Article dans une revue hal-02492652v1
	Geospatial Virtual/Augmented Environment: Applications for Children with Pervasive Developmental Disorders Kouki Rahim , A. Fridhi , N. Bali , N. Rebai , R. Kouki Neurophysiology, 2020, 52 (3), pp.239-246. ⟨10.1007/s11062-020-09876-z⟩ Article dans une revue hal-03565765v1
	Engenharia de um dispositivo para remediar as dificuldades matemáticas de alunos tunisianos na entrada do colégio Kouki Rahim , Elisângela Bastos de Melo Espindola Pesquisa e Ensino, 2020, 1 (1), pp.1-16 Article dans une revue hal-02493556v1
	Introducing Taylor Series and Local Approximations using a Historical and Semiotic Approach Kouki Rahim , Barry Griffiths IEJME, 2019, 15 (2), ⟨10.29333/iejme/6293⟩ Article dans une revue hal-02470240v1
	L’articulation des dimensions syntaxique et sémantique en algèbre du secondaire Kouki Rahim Recherches en Didactique des Mathematiques, 2018, 38 (1), pp.43-78 Article dans une revue hal-02473768v1
	LE RAISONNEMENT LOGIQUE POUR ASSURER UN ENSEIGNEMENT DE LA PENSEE MATHEMATIQUE : LE CAS DES EQUATIONS ET DES FONCTIONS ALGEBRIQUES Kouki Rahim Liens, 2010, pp.1221-1235 Article dans une revue hal-02160289v1
	L'aboutissement des méthodes syntaxiques dans certains cas de résolutions mathématiques: Cas des équations et des inéquations au secondaire Kouki Rahim Miftah al Hissab, 2010, 102 (62-73), pp.30-41 Article dans une revue hal-02144825v1
	ÉQUATIONS ET INEQUATIONS AU SECONDAIRE ENTRE SYNTAXE ET SEMANTIQUE Kouki Rahim Petit x, 2006, 71 (7-28) Article dans une revue hal-02144841v1
	Équations et inéquation dans l'enseignement secondaire : Entre syntaxe et sémantique Kouki Rahim Miftah al Hissab, 2004, 108, pp.62-73 Article dans une revue hal-02144850v1

	Analyses logique, sémiotique, épistémologique et praxéologiques de certaines activités mathématiques Rahim Kouki , Faïza Chellougui ADiMA 2, Aug 2018, Porto-Novo, Bénin Communication dans un congrès hal-02471287v1
	Polynomial approximation: From history to teaching Rahim Kouki , Yassine Hachaïchi CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland Communication dans un congrès hal-01940054v1
	Exploitation des résultats d'une évaluation nationale en vue de monter un dispositif de remédiation et de formation des enseignants Kouki Rahim 19ème école d'été de didactique des mathématique, Aug 2017, Paris, France Communication dans un congrès hal-02144859v1
	Comparaison entre l’évolution historique ayant mené aux développements limités et leur pratique d’enseignement au début de l’université : Entre syntaxe et sémantique Kouki Rahim , Fatma Belhaj Amor , Yassine Hachaïchi INDRUM 2016, Mar 2016, Montpellier, France. pp.123-132 Communication dans un congrès hal-02471293v1
	Comparaison entre l'évolution historique ayant mené aux développements limités et leur pratique d'enseignement au début de l'université : Entre syntaxe et sémantique Rahim Kouki , Fatma Belhaj Amor , Yassine Hachaichi INDRUM 2016, ERME, Mar 2016, Montpelier, France Communication dans un congrès hal-01330197v1
	Comparaison entre l'évolution historique ayant mené aux développements limités et leur pratique d'enseignement au début de l'université : Entre syntaxe et sémantique Kouki Rahim First conference of International Network for Didactic Research in University Mathematics, Mar 2016, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01337899v1
	Apport d’une étude historique et institutionnelle des développements limités au début de l’université : Vers une alternative d’une meilleure conceptualisation Kouki Rahim , Yassine Hachaïchi ADiMA 2, Ecole Normale Supérieure, Aug 2016, Yaoundé, Cameroun. pp.316-325 Communication dans un congrès hal-02471291v1
	DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE ALGÉBRIQUE DANS LE CURRICULUM TUNISIEN : ANALYSE ÉPISTEMOLOGIQUE ET INSTITUTIONNELLE Kouki Rahim , Slimane Hassayoune Pluralités culturelles et universalité des mathématiques: enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage, Oct 2015, Alger, Algérie. pp.290-312 Communication dans un congrès hal-02471273v1
	LA DIFFICILE GENÈSE DE LA PENSÉE ALGÉBRIQUE: RUPTURES ET OBSTACLES ÉPISTÉMOLOGIQUES Kouki Rahim , Slimane Hassayoune EMF 2015, Oct 2015, Alger, Algérie Communication dans un congrès hal-02471275v1
	LIMIT OF THE SYNTACTICAL METHOD IN SECONDARY SCHOOL ALGEBRA Kouki Rahim , Faïza Chellougui CERME 8, Feb 2013, Antalya, Turkey. pp.450-459 Communication dans un congrès hal-02471277v1
	USE OF FORMALISM IN MATHEMATICAL ACTIVITY CASE STUDY: THE CONCEPT OF CONTINUITY IN HIGHER EDUCATION Faïza Chellougui , Rahim Kouki CEME 8, Feb 2013, Antalya, Turkey. pp.96-105 Communication dans un congrès hal-02471295v1
	LIMITE DES MÉTHODES SYNTAXIQUES EN ALGÈBRE DU SECONDAIRE Kouki Rahim , Imène Ghedamsi Enseignement des mathématiques et contrat social: enjeux et défis pour le 21e siècle, Université de Genève, Feb 2012, Genève, Suisse Communication dans un congrès hal-02471285v1

	Enseignement et apprentissage des équations, inéquations et fonctions au secondaire : entre syntaxe et sémantique Kouki Rahim Mathématiques [math]. Université Claude Bernard Lyon 1; Université de Tunis, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-02144419v1
	ENSEIGNEMENT ET APPRENTISSAGE DES EQUATIONS, INEQUATIONS ET FONCTIONS AU SECONDAIRE : ENTRE SYNTAXE ET SEMANTIQUE Rahim Kouki Mathématiques [math]. Université Claude Bernard - Lyon I, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00346287v2

	Recherches sur l’articulation des dimensions sémantique, syntaxique, sémiotique, praxéologique et épistémologique dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques. Étude de cas : algèbre du secondaire et développements limités au début de l’université Kouki Rahim Mathématiques [math]. Université de Tunis El Manar (Tunisie), 2017 HDR tel-02471266v1
	Recherches sur l’articulation des dimensions sémantique, syntaxique, sémiotique, praxéologique et épistémologique dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques. Étude de cas : algèbre du secondaire et développements limités au début de l’université Kouki Rahim Sciences de l'Homme et Société. Université de Tunis El Manar (Tunisie), 2017 HDR tel-02471598v1