Julie Pironom
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Les facteurs explicatifs des performances en lecture-compréhension à la fin du cours préparatoireRevue Française de Pédagogie, 2016, Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire, 196, pp.67-84. ⟨10.4000/rfp.5076⟩
Article dans une revue
hal-01683288v1
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