Pouvoir d'agir, engagement et rapport aux savoirs de jeunes face à l'enjeu du développement durable du Saint-Laurent. Le cas d'élèves de la fin du secondaire du Bas-Saint-Laurent au Québec
Agnieszka Jeziorski
,
Geneviève Therriault
Colloque international "Changements et Transitions: enjeux pour les éducations à l'environnement et au développement durable" , Nov 2017, Toulouse, France.
⟨10.26147/geode.act.6tsp-ex95⟩
Communication dans un congrès
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What kind of critical university education for sustainable development? A comparative study of European students and social representations, in the epistemological and didactical challenges involved in teaching socially acute questions
Angela Barthes
,
Agnieszka Jeziorski
Journal of Social Science Education , 2012, 11 (4), pp.405-417
Article dans une revue
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L’éducation au politique sur des questions socialement vives (QSV) liées au développement durable (DD) et aux objectifs de développement durable (ODD)
Alain Legardez
,
Maryse Cadet-Mieze
,
Agnieszka Jeziorski
Éducation et socialisation, Les Cahiers du CERFEE , 2022
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Enseigner des Questions Socialement Vives : un Champ de Tension Entre l’Education Transmissive et l’Education Transformatrice-Critique
Agnieszka Jeziorski
Sisyphus. Journal of Education , 2017, 5 (2)
Article dans une revue
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Theoretical reflections about education for sustainable development concept: cultural and territorial dimensions as social innovations
Angela Barthes
,
Caroline Ladage
,
Agnieszka Jeziorski
,
P. Champollion
,
Alain Legardez
,
et al.
9th International conference of territorial intelligence, ENTI, Strasbourg 2010. , Nov 2010, Strasbourg, France. 7p
Communication dans un congrès
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Une étude des postures enseignantes adoptées lors des débats sur des questions socialement vives (QSV) liées aux technologies de la convergence (NBIC) menés avec des élèves de collège
Nathalie Pannisal
,
Agnieszka Jeziorski
,
Alain Legardez
Article dans une revue
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Étude croisée du rapport aux savoirs à l’égard des sciences naturelles et des sciences humaines et sociales : portraits d’élèves de la fin du secondaire au Québec
Geneviève Therriault
,
Agnieszka Jeziorski
,
Barbara Bader
,
Émilie Morin
Recherches en éducation , A paraître
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L’éducation au développement durable : la difficulté de concevoir une action éducative interdisciplinaire
Agnieszka Jeziorski
,
Anne-Marie Ludwig-Legardez
Revue francophone du développement durable , 2013
Article dans une revue
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Quelles compétences pour l’éducation au développement durable dans l’enseignement supérieur ? Une étude exploratoire à Aix-Marseille Université.
Agnieszka Jeziorski
,
Alain Legardez
,
Michel Floro
,
Marianne Domeizel
Actes du colloque international « Former au monde de demain. Quelles compétences, communes ou spécifiques, entre l’éducation et la formation au développement durable et les autres éducations et formations à : la solidarité, la santé, les médias et la gouvernance » , Apr 2015, Clermont, France
Communication dans un congrès
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Effects of motivation, evaluativism, and perceived social support on deep approach to learning at university
Manuel Bächtold
,
Jacqueline Papet
,
Dominique Barbe Asensio
,
Sandra Borne
,
Kévin de Checchi
,
et al.
Article dans une revue
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Représentations sociales du développement durable d'étudiants français, allemands et polonais en Master « Études Européennes »
Angela Barthes
,
Agnieszka Jeziorski
,
Alain Legardez
A. Diemer et C. Marquat (dirs.). Éducation au développement durable : Enjeux et controverses , De Boeck, 2014
Chapitre d'ouvrage
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Finalités et valeurs de différentes politiques d’éducation à la soutenabilité
Yves Girault
,
Aurélie Zwang
,
Agnieszka Jeziorski
Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions , 2014, Volume 11,
⟨10.4000/ere.698⟩
Article dans une revue
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Analyse croisée des rapports aux savoirs scientifiques d’élèves et d’une enseignante de sciences du secondaire : convergences et divergences
Geneviève Therriault
,
Agnieszka Jeziorski
,
Barbara Bader
,
Émilie Morin
G. Therriault, V. Vincent, M.-F. Carnus et D. Baillet (dirs.). Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant : une énigmatique rencontre , De Boeck, 2017
Chapitre d'ouvrage
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A concepção das ciências e do agir responsável dos estudantes face às mudanças climáticas
Barbara Bader
,
Agnieszka Jeziorski
,
Geneviève Therriault
Educaçao , 2014, 17 (23), pp.153-179
Article dans une revue
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Compte-rendu de fin de projet : EIEDD (Education Interculturelle à l’Environnement et au Développement durable)
Jean-Marc Lange
,
Agnieszka Jeziorski
,
Frédéric Torterat
,
Olivier Morin
,
Angela Barthes
,
et al.
[Rapport de recherche] Université de Montpellier, France; Aix-Marseille Université, France; Université Laval, Québec; Université de Rimouski, Québec. 2021
Rapport
hal-03126542v1
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Genèse, contenu et perspectives d'un module expérimental d'éducation à la transition écologique à la Faculté des Sciences de l'université de Montpellier.
Olivier Arnould
,
Sandrine Bardet
,
Jean-Louis Bantignies
,
Adeline Barnaud
,
Ilham Bentaleb
,
et al.
Enseigner les Transitions Ecologiques et Sociales dans le Supérieur , Jul 2023, Paris, France. 2023
Poster de conférence
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Du « citoyen actif » à l’ « élève acteur de ses apprentissages » : quels enjeux pour les inégalités scolaires à l’école maternelle ?
Ariane Richard-Bossez
,
Agnieszka Jeziorski
CONGRES INTERNATIONAL : EducA 2017 « Inégalités : quelles contributions des « éducations à… » ? , Mar 2017, Hammamet, Tunisie
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Module Éducation à la Transition Écologique (ETE) à l'université de Montpellier : retour d'expérience.
Jean-Louis Bantignies
,
Sandrine Bardet
,
Adeline Barnaud
,
Patrick Cañadas
,
Boris Chenaud
,
et al.
10emes Journées Scientifiques NUMEV , Nov 2021, Montpellier, France
Communication dans un congrès
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