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Jean-Marie Gilliot
Jean-Marie Gilliot - maître de conférences, HDR, en Informatique & EIAH
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Documents
Présentation
Maître de conférences à Télécom Bretagne depuis 2002, j'œuvre notamment dans l'innovation pédagogique.
- Coté recherche, ma [thématique est EIAH (TEL in english)](http://recherche.imt-atlantique.fr/tel) ;
- Mon habilitation à diriger des recherches s'appelle ["Vers des EIAH ouverts et capacitants"](https://hal.science/tel-04414695)
- En charge d'animer la réflexion sur la place des MOOC au sein de l'Institut Mines-Télécom de 2013 à 2015 ;
- Co-concepteur et co-animateur du premier MOOC francophone [ITyPA](http://itypa.mooc.fr/)(Internet Tout y Est Pour Apprendre) ;
- Coordinateur des enseignements par projets (domaine [PePS "Projets et Pratiques Scientifiques"](http://www.enst-bretagne.fr/formations/ingenieur_generaliste/les_projets/)) au sein de Télécom Bretagne de 2007 à 2013 ;
- Conférencier - Formateur pour les enseignants, notamment à l'UbO/URAFF ;
- Vous trouverez réflexions, et retours d'expériences sur mon blog [Techniques Innovantes Pour l'Enseignement Supérieur](http://tipes.wordpress.com/).
Jean-Marie Gilliot is associate professor at Institut Mines Télécom Atlantique , a french engineering school, since 2002. He holds a Phd in Computer Science, and formerly work on adaptive distributed software systems. His current research interests include MOOC, learning analytics, personal learning data, open learner models, open learning environments and lifelong learning. He is also involved in innovative pedagogy through different national initiatives.
Publications
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Apprendre avec le Web 2.0 : formuler, communiquer et s'intégrerVème colloque "Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur : enseigner, étudier dans le supérieur : pratiques pédagogiques et finalités éducatives", Jun 2008, Brest, France. pp.793-799
Communication dans un congrès
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Migrating Learn-by-Doing Engineering Curricula to Blended LearningED-MEDIA'05, World AACE Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications (Association for the Advancement of Computing in Education), Jun 2005, Montreal, Canada
Communication dans un congrès
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Séances de démarrage : mise en exergue des objectifs en pédagogie par projets.3e colloque Pédagogie par projet dans l'enseignement supérieur : "nouveaux contextes, nouvelles compétences ", Juin, Ecole Centrale de Lille, France, Jun 2005, Lille, France. pp.287-291
Communication dans un congrès
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Un canevas pédagogique pour des leçons en ligne basées sur la simulation21ème congrès de l'AIPU : association internationale de pédagogie universitaire, May 2004, Marrakech, Maroc. pp.202-203
Communication dans un congrès
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Electronic Simulations within a Polymorph Pedagogical Canvas for Online EductionICSES 2004 : IEEE International Conference on Signals and Electronic Systems, Sep 2004, Poznan, Poland
Communication dans un congrès
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A Pedagogical Canvas for On-line Simulation-based LessonsED-MEDIA 2004, World AACE conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications (Association for the Advancement of Computing in Education), Jun 2004, Lugano, Switzerland. pp.3727-3732
Communication dans un congrès
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The project 'Introduction to Complex Systems'4th international workshop on active learning and education ALE, 6-9 juin, Nantes, France, Jun 2004, Nantes, France. pp.50 - 53
Communication dans un congrès
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Apprentissages projets par le projet, quelles compétences développées ?21ème congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), May 2004, Marrakech, Maroc. pp.174 - 175
Communication dans un congrès
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Active pedagogy as an essential complement for project based learning4th international workshop on active learning and education ALE (SEFI), Jun 2004, Nantes, France. pp.26 - 30
Communication dans un congrès
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Changement de curriculum : le projet comme bras de levier en pédagogie active21ème congrès de l'AIPU (Association internationale de pédagogie universitaire), May 2004, Univ. Cadi Ayyad, Marrakech, Maroc. pp.157 - 158
Communication dans un congrès
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A mixed project-based learning framework: preparing and developing student competencies in a French Grande EcoleEuropean Journal of Engineering Education, 2006, 31 (1), pp.83-93. ⟨10.1080/03043790500429500⟩
Article dans une revue
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