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Questions de variation : autour de quelques locutions méconnues de l'oral, niveau, par rapport à, en termes de

 Juliette Delahaie , Danièle Flament-Boistrancourt
Questions de variation : autour de quelques locutions méconnues de l'oral, niveau, par rapport à, en termes de, Nov 2011, Louvain, Belgique. pp.81-94
Communication dans un congrès halshs-00925328v1

Linguistic criteria for “Easy Language” in French (FALC): an experiment with a migrant public

 Emmanuelle Canut , Juliette Delahaie , Julia Fuchs , Magali Husianycia
Klaara - Conference on Easy-to-Read Language Research, Aug 2021, Olten, Switzerland
Communication dans un congrès hal-03843154v1

L’accompagnement des Mineurs Non Accompagnés dans le département du Nord (France) : enjeux de communication

 Juliette Delahaie , Emmanuelle Canut
Conférence au Centre de Recherche en Immigration, Ethnicité et Citoyenneté (CRIEC), Nov 2019, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-03843169v1

How to introduce the culture of the host country into a language training? Two case studies from France and Sweden

 Juliette Delahaie , Emmanuelle Canut , Sylvia Kunitz
18th IMISCOE annual conference, Jul 2021, Luxembourg, Luxembourg
Communication dans un congrès hal-03843150v1

Pour une analyse sémantique raisonnée des mots de l'oral. Etudes de cas.

 Juliette Delahaie
2017
Pré-publication, Document de travail halshs-01425375v1
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voilà le facteur ou voici le facteur?" Etude syntaxique et sémantique de voilà

 Juliette Delahaie
Cahiers de Lexicologie, 2009, 2 (95), pp.43-58
Article dans une revue halshs-00687876v1
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Sociopragmatic competence in FFL language teaching : discourse markers as contextualisation cues

 Juliette Delahaie
Meaning and context, Apr 2011, Bristol, United Kingdom
Communication dans un congrès halshs-00689854v1

Apprentissage de la langue et démarche de dictée au formateur avec un public migrant primo-arrivant

 Emmanuelle Canut , Juliette Delahaie
Journées d’étude du Réseau d’Acquisition des L2 (ReaL2) : De l’acquisition à la didactique (et vice-versa), Nov 2021, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03843171v1

The MigraFLE project and integration issues. Learner results

 Juliette Delahaie , Emmanuelle Canut
Workshop MigraLang 2.0: Teaching/Learning the language of the host country in Europe, Nov 2021, Lille, France
Communication dans un congrès hal-03843175v1
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Sociopragmatic competence in FFL language teaching Towards a principled approach to teaching discourse markers in FFL

 Juliette Delahaie
Researching sociopragmatic variability. Perspectives from Variational, Interlanguage and Contrastive Pragmatics , Palgrave/Macmillan, 2015
Chapitre d'ouvrage halshs-01848120v1

Easy Language research beyond national boundaries. Comparing German “Leichte Sprache” and French FALC

 Julia Fuchs , Emmanuelle Canut , Juliette Delahaie , Magali Husianycia
Klaara - Conference on Easy-to-Read Language Research, Aug 2021, Olten, Switzerland
Communication dans un congrès hal-03843152v1

Les entretiens d’évaluation de la minorité pour les jeunes migrants étrangers : modalités d’échanges et posture professionnelle des éducateurs

 Juliette Delahaie , Emmanuelle Canut
AISLF, Jul 2021, Tunis, Tunisie
Communication dans un congrès hal-03843155v1

Sociopragmatic competence in FFL language teaching : discourse markers as contextualisation cues", in Researching sociopragmatic variability : implications for the classroom ,

 Juliette Delahaie
2017
Pré-publication, Document de travail halshs-01425373v1

Langue et métalangue en FLE : les présentatifs présentent-ils?

 Juliette Delahaie
La construction des observables en sciences du langage, Apr 2004, Paris, France
Communication dans un congrès halshs-00125172v1

La didactique plurilingue et pluriculturelle dans un pays multilingue : le cas de l'enseignement du FLE en Belgique néerlandophone

 Juliette Delahaie
Quelle didactique plurilingue et pluriculturelle en contexte mondialisé?, Jun 2010, Paris, France
Communication dans un congrès halshs-00689861v1
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La grammaire du français parlé en classe de FLE, un problème d'enseignement ou un problème de contenu?

 Juliette Delahaie
Enseigner les structures langagières en FLE, Mar 2008, Bruxelles, Belgique. pp.1-10
Communication dans un congrès halshs-00360064v1

La transmission du français à l'école en Belgique néerlandophone : étude à partir d'un corpus d'interactions enseignants/apprenants

 Juliette Delahaie
Journées d'Etude Internationales, "les dynamiques des français reflétées dans les corpus", Feb 2009, Paris, France
Communication dans un congrès halshs-00360163v1
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Vers une analyse sémantique (presque) unitaire des multiples emplois de voilà à l’écrit et à l’oral

 Juliette Delahaie
Revue de Sémantique et Pragmatique, 2013, 33-34, pp.99-120
Article dans une revue halshs-01087369v1

Voilà c'est ça, voilà c'est tout, et puis voilà : interprétation syntaxique et sémantique des emplois en conversation de voilà

 Juliette Delahaie
(Dés-)organisation de l'oral ? De la segmentation à l'interprétation, 2011, Université de Rennes2, France
Communication dans un congrès halshs-00751092v1

Autour de quelques introducteurs thématiques méconnus de l'oral : niveau, par rapport et en termes de

 Juliette Delahaie , Danièle Flament
Approches Linguistiques et Psycholinguistiques de la Structuration des Textes 2011, 2011, Université de Louvain (Belgique), France
Communication dans un congrès halshs-00751093v1

Variations autour du mot « ok »

 Gilles Col , Juliette Delahaie
Lexique, 25, 2019
N°spécial de revue/special issue hal-04403622v1

Easy to read and understand for migrant people: an experimental study of text comprehension

 Emmanuelle Canut , Juliette Delahaie
18th IMISCOE annual conference, Jul 2021, Luxembourg, Luxembourg
Communication dans un congrès hal-03843151v1

Enseignement du français et intégration des migrants

 Juliette Delahaie , Emmanuelle Canut
Première rencontre régionale partenariale Ouvrir l’école aux parents pour la réussite des enfants (OEPRE), Apr 2019, Arras, France
Communication dans un congrès hal-03843167v1

Ne va pas me dire, ne me dis pas, cela va sans dire... Parler pour ne rien dire : de l'usage et du sens de quelques expressions paradoxales

 Juliette Delahaie
Les marqueurs formés sur le verbe dire, May 2015, Madrid, Espagne
Communication dans un congrès halshs-01167043v1
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Constitution et exploitation de corpus d’interactions verbales pour le FLE : problèmes et programme

 Juliette Delahaie
Linx, 2013, 68-69, pp.95 - 114. ⟨10.4000/linx.1498⟩
Article dans une revue hal-01844665v1

La grammaire du français parlé en classe de FLE, un problème d'enseignement ou un problème de contenu ?

 Juliette Delahaie
Enseigner les structures langagières en FLE, 2008, Université Libre de Bruxelles, Belgium. pp.183-192
Communication dans un congrès halshs-01443890v1

J’avoue, j’ai un compte en Suisse: Étude d’un marqueur parenthétique à la mode

 Juliette Delahaie
Journal of French Language Studies, 2016, 26 (01), pp.67 - 84. ⟨10.1017/S0959269515000435⟩
Article dans une revue halshs-01848097v1
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Corpus et enseignants de français L2 en Flandre : une histoire réussie

 Juliette Delahaie , Danièle Flament-Boistrancourt
Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2013, 97, pp.77-96
Article dans une revue halshs-00926904v1

Oui, voilà, exactement...voilà, c'est fait Voilà, un présentatif?

 Juliette Delahaie
Journée Jeunes Chercheurs en Linguistique Appliquée de l'AFLA, Oct 2005, PARIS, France
Communication dans un congrès halshs-00125146v1

L'enseignement de la grammaire de l'oral : seulement pour apprenants avancés ?

 Juliette Delahaie
Journée d'étude : Locuteur quasi-natif ou apprenant avancé : regards croisés de sociolinguistique et d'acquisition, Oct 2006, PAris, France
Communication dans un congrès halshs-00125175v1
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