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		Effet de la tonalité de la voix sur le jugement du recruteur lors d’un entretien d’embauche Hélène Maire , Marie-France Agnoletti Congrès de Psychologie du Travail et des Organisations, Jul 2016, Bruxelles, Belgique Communication dans un congrès hal-02386963v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Échanges consécutifs à un incident, normes d’interaction et valeur sociale : une étude auprès d’enfants entre 9 et 11 ans. M.-F. Agnoletti , Hélène Maire 13e Colloque international du réseau interuniversitaire de psychologie du développement et de l’éducation, 2020, Nancy, France Communication dans un congrès halshs-03187827v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Influence des buts de performance, de l’évitement de la maîtrise et de la timidité sur l’engagement dans les études universitaires Anne Plantade-Gipch , Charles Martin-Krumm , Alain Blanchet , Anita Müller , Fleur Le Roux , et al. Revue Française de Pédagogie, 2023, 2 (219), pp.69-89. ⟨10.4000/rfp.12918⟩ Article dans une revue hal-04330496v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Les directives anticipées écrites et leur traitement : ce qu’en pensent les soignants Valerie Saint Dizier de Almeida , Yasmina Kebir , Hélène Maire , Antonietta Specogna Mourir : les mots pour le dire, Presses Universitaires Blaise-Pascal, A paraître, Sphère éducative Chapitre d'ouvrage hal-04493714v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Valorisation sociale des stratégies langagières de gestion d’un incident Marie-France Agnoletti , Hélène Maire 2020 Pré-publication, Document de travail hal-02931443v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Effets de l’expression d’embarras et de la personnalité du candidat sur l’évaluation, la réaction comportementale et la décision d’embauche du recruteur Hélène Maire , M.-F. Agnoletti Psychologie du travail et des organisations, 2018, 24 (2), pp.144-162. ⟨10.1016/j.pto.2018.02.001⟩ Article dans une revue halshs-02081254v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Les premiers écrits philosophiques au collège : de l’intérêt d’écrire aux premiers résultats Hélène Maire , Emmanuèle Auriac-Slusarczyk Anda Fournel; Jean-Pascal Simon; Sandra Lagrange-Lanaspre; Jean-Marc Colletta. Philosopher avec les enfants. Fabrique de l’apprendre, fabrique du savoir, Presses universitaires Blaise Pascal, pp.485-512, 2020, 9782845169227 Chapitre d'ouvrage hal-01981921v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Children's mental representations of work: insights from developmental and counselling psychology Mathilde Taghon , Hélène Maire , Anne Pignault 17th International Conference for Young Researchers in Psychology, Dec 2022, Lille, France. Poster de conférence hal-03908323v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Does One Stand to Gain by Combining Art with Philosophy? A Study of Fourth-Year College (13/14 Years of Age) Philosophical Writings Produced Within the PreCPhi/Philosophemes Corpus Hélène Maire , Emmanuèle Auriac-Slusarczyk , Bernard Slusarsczyk , Marie-France Daniel , Cathy Thebault Journal of Education and Learning, 2018, 7 (4), pp.1-19. ⟨10.5539/jel.v7n4p1⟩ Article dans une revue hal-01920234v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		La pratique philosophique à l’oral transforme-t-elle l’écriture spontanée des élèves ? Etude d’écrits au primaire et au collège chez des élèves tout venant versus philosophant Hélène Maire , Emmanuèle Auriac-Slusarczyk , Bernard Slusarczyk International Congress of Applied Psychology, Jun 2018, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-01920244v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		La pratique philosophique à l'oral transforme-t-elle l'écriture spontanée des élèves ? Etude d'écrits au collège chez des élèves philosophant à partir d’œuvres d'art Hélène Maire , Emmanuèle Auriac-Slusarczyk , Bernard Slusarczyk , Julie Pironom 11e Colloque International RIPSYDEVE : Psychologie du Développement : Environnements, Innovations, May 2018, Lille, France Communication dans un congrès hal-01895377v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		De l’oral aux écrits philosophiques. Comparaison de classes philosophant vs. tout venant Hélène Maire , Emmanuèle Auriac-Slusarczyk Séminaire d'automne « Conditions et manifestations de la pensée réflexive dans la Discussion à Visée Philosophique », Nov 2017, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02387006v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		A developmental study of the self-prioritization effect in children between 6 and 10 years of age Hélène Maire , Renaud Brochard , Daniel Zagar Child Development, 2020, 91 (3), pp.694-704. ⟨10.1111/cdev.13352⟩ Article dans une revue hal-02385577v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Influence du type de regard et du style discursif en situation de recrutement Marie-France Agnoletti , Hélène Maire Marc-Éric Bobillier Chaumon; Dongo Rémi Kouabenan; Philippe Sarnin; Jacqueline Vacherand-Revel; Michel Dubois. La gestion des parcours professionnels en psychologie du travail , L'Harmattan, 2013, 978-2-343-01516-3 Chapitre d'ouvrage hal-01581126v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Interaction and its failures: an approach through embarrassment and shame Hélène Maire , Rawan Charafeddine , Jean-Baptiste van der Henst Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2022, Direct interaction, 67 (2), pp.67-81. ⟨10.24193/subbphil.2022.2.04⟩ Article dans une revue hal-03760227v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		De l'embarras à l'attention portée à soi Hélène Maire Psychologie. Université de Lorraine, 2016. Français. ⟨NNT : 2016LORR0046⟩ Thèse tel-01752253v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Reconnaissance de soi et métaconscience de soi devant le miroir : Apport de l’eye-tracking et d’un nouveau protocole Christophe Luxembourger , Youssef Tazouti , Antonietta Specogna , Hélène Maire , Nadine Demogeot , et al. Enfance, 2017, 4 (4), pp.489-493. ⟨10.3917/enf1.174.0489⟩ Article dans une revue hal-02089464v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		La pratique philosophique à partir d’œuvres d'art en collège : effets sur les performances langagières et créatives à l'écrit Hélène Maire , Emmanuèle Auriac-Slusarczyk , Julie Pironom , Bernard Slusarczyk 23e Journées Internationales de Psychologie Différentielle, Jul 2018, Luxembourg, Luxembourg. pp.286 Communication dans un congrès hal-01831792v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		L'embarras, émotion ambivalente et complexe : une présentation théorique Hélène Maire , Marie-France Agnoletti , Daniel Zagar L'Année psychologique, 2019, 119 (2), pp.199-242. ⟨10.3917/anpsy1.192.0199⟩ Article dans une revue hal-02150920v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Quelles assises pour le déploiement des pensées ? Analyse des propos d’élèves dans le corpus à(p)prendre Hélène Maire , Emmanuèle Auriac-Slusarczyk Corpus philo : corpus à(p)prendre, Nov 2019, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02386867v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Effet de la tonalité de la voix sur le jugement du recruteur lors d’un entretien d’embauche Hélène Maire , Marie-France Agnoletti Bien-être et diversité des situations de travail - Santé psychologique et dynamique de travail - Tome 2, L'Harmattan, pp.241-252, 2018, 978-2-343-13803-9 Chapitre d'ouvrage hal-02385579v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		La pratique philosophique à l'oral transforme-t-elle l'écriture spontanée des élèves ? Etude d'écrits au collège chez des élèves philosophant à partir d'oeuvres d'art Hélène Maire , Emmanuèle Auriac-Slusarczyk , Bernard Slusarczyk , Julie Pironom , Cathy Thebault 59ème Congrès de la Société Française de Psychologie : Psychologie, Santé et Société : De la théorie aux applications, Sep 2018, Reims, France Communication dans un congrès halshs-01959162v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		L’état émotionnel affecte-t-il les performances à une tâche de chronométrie mentale ? Hélène Maire , Renaud Brochard , Vivien Dioux , Daniel Zagar Colloque des Jeunes Chercheurs en Psychologie Sociale, Jun 2015, Dijon, France Communication dans un congrès hal-02387015v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Expressing embarrassment (or not): Which effects on produced impression on others and on attributed social value? Hélène Maire , Marie-France Agnoletti European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2020, 70 (4), pp.100525. ⟨10.1016/j.erap.2020.100525⟩ Article dans une revue hal-02569307v2	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Elaboration of individual thought during collective philosophical discussion: a reciprocal enrichment Emmanuèle Auriac-Slusarczyk , Hélène Maire , Antonietta Specogna 11th International Conference on the Dialogical Self, Jun 2021, Madrid, Spain Communication dans un congrès hal-03457127v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		L'insertion professionnelle des psychologues. Analyse croisée entre une synthèse d'enquêtes et une observation des offres d'emploi proposées sur le site de la FFPP Benoît Schneider , Lorraine Fritz , Hélène Maire Bulletin de psychologie, 2013, 1 (523), pp.87 - 100 ⟨10.3917/bupsy.523.0087⟩ Article dans une revue hal-01585015v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Quelle place pour la philosophie à l’école primaire du XXIème siècle ? Réflexion sur les attentes et promesses de la P4C pour former aux capacités prudentielles Emmanuèle Auriac-Slusarczyk , Hélène Maire , Lidia Lebas-Fraczak L’Ecole primaire au xxie siècle, Oct 2021, PARIS, France Communication dans un congrès hal-03457152v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Effect of emotions in a lexical decision task a diffusion model analysis Hélène Maire , Renaud Brochard , Jean-Luc Kop , Vivien Dioux , Daniel Zagar Swiss Journal of Psychology, 2017, 76 (2), pp.71-79. ⟨10.1024/1421-0185/a000193⟩ Article dans une revue hal-01508870v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Le pouvoir a-t-il un genre ? Représentations des relations de pouvoir entre les genres pendant l'enfance Rawan Charafeddine , Benoit Triniol , Lucie Marignier , Justine Epinat , Hélène Maire , et al. 14ème congrès international de l’Association pour la Diffusion de la Recherche Internationale en Psychologie Sociale (ADRIPS), Jul 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-03740153v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More
		Faire écrire des élèves dans une visée philosophique : scénario pédagogique et regard du psychologue Hélène Maire , Emmanuèle Auriac-Slusarczyk , Julie Pironom Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2019, 64 (3), pp.91-117. ⟨10.24193/subbphil.2019.3.05⟩ Article dans une revue hal-02931137v1	Envoyer sur ORCID Exporter BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite Export avancé Partager Gmail Facebook X LinkedIn More

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Effet de la tonalité de la voix sur le jugement du recruteur lors d’un entretien d’embauche

Échanges consécutifs à un incident, normes d’interaction et valeur sociale : une étude auprès d’enfants entre 9 et 11 ans.

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De l’oral aux écrits philosophiques. Comparaison de classes philosophant vs. tout venant

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L'embarras, émotion ambivalente et complexe : une présentation théorique

Quelles assises pour le déploiement des pensées ? Analyse des propos d’élèves dans le corpus à(p)prendre

Effet de la tonalité de la voix sur le jugement du recruteur lors d’un entretien d’embauche

La pratique philosophique à l'oral transforme-t-elle l'écriture spontanée des élèves ? Etude d'écrits au collège chez des élèves philosophant à partir d'oeuvres d'art

L’état émotionnel affecte-t-il les performances à une tâche de chronométrie mentale ?

Expressing embarrassment (or not): Which effects on produced impression on others and on attributed social value?

Elaboration of individual thought during collective philosophical discussion: a reciprocal enrichment

L'insertion professionnelle des psychologues. Analyse croisée entre une synthèse d'enquêtes et une observation des offres d'emploi proposées sur le site de la FFPP

Quelle place pour la philosophie à l’école primaire du XXIème siècle ? Réflexion sur les attentes et promesses de la P4C pour former aux capacités prudentielles

Effect of emotions in a lexical decision task a diffusion model analysis

Le pouvoir a-t-il un genre ? Représentations des relations de pouvoir entre les genres pendant l'enfance

Faire écrire des élèves dans une visée philosophique : scénario pédagogique et regard du psychologue

Reconnaissance de soi et métaconscience de soi devant le miroir : Apport de l’eye-tracking et d’un nouveau protocole