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CV Guilène Révauger (www.revauger.net)

Diplômes et titres

2018 : Doctorat en Études du Monde anglophone. Fonctions, pouvoirs et influences d'un acteur de la politique étrangère britannique : le Foreign and Commonwealth Office (1968-1985). Sous la direction de Pauline Schnapper, Professeur des universités, Université Sorbonne Nouvelle Paris 3.
2018 : Certificat d’aptitude aux fonctions de formateur académique (CAFFA).
2007 : CAPES et Agrégation d’anglais.
2002-2007 : Master I d’anglais (Bordeaux III) Étudiante Erasmus, Trinity College Dublin ; Licence d’anglais LLCE (Bordeaux III).

Expérience professionnelle

2020-2021 : Maitresse de conférence stagiaire, Etudes du monde anglophone, Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education, Université de la Réunion
2019-2020 : Chargée de mission en auto-apprentissage et certifications en langues, Université de la Polynésie française.
2016-2020 : PRAG Anglais, ESPE de la Polynésie française.
2016-2019 : Chargée de mission d’inspection, Vice-Rectorat de la Polynésie française.
2013-2016 : Chargée de mission de coordination, de formation et d’aide à l’inspection en langues, Académie de la Guyane.
2012-2016 : Interlocutrice Académique TICE – Interlocutrice Académique au Numérique en Langues vivantes, Académie de la Guyane.
2009-2016 : Professeure en Classe Préparatoire Littéraire, Lycée Félix Éboué, Guyane.
2008-2016 : Professeure en lycée et BTS, Lycée Félix Éboué, Guyane.
2007-2008 : Professeure stagiaire, Lycée Sud Médoc la Boétie, Académie de Bordeaux.

Domaines et thématiques de recherche:

Civilisation du monde anglophone : Commonwealth, Institutions britanniques, Politique étrangère, Ministère des Affaires étrangères britannique, Convention des Nations unies sur le droit de la mer, systèmes éducatifs
Didactique de l’anglais, numérique éducatif, contextualisation, plurilinguisme

Appartenance à des réseaux

Membre de la SAES (Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur)
Membre de l'ARDAA (Association pour la Recherche en Didactique de l'Anglais et Acquisition)

Guilène Révauger. Integrating ICT and new technologies into language teaching: designing a training course for teachers. A post-project review of ‘Ia ora Numérikids. Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2019, ⟨10.4000/ced.1460⟩. ⟨hal-02979840⟩
Guilène Révauger. Collectifs enseignants et formation initiale, aux antipodes ?. Les Cahiers Pédagogiques, Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale, 2018. ⟨hal-03179823⟩
Guilène Révauger. Cours en ligne et évaluation. Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2015. ⟨hal-03104573⟩

Guilène Révauger. Schooltopia : Le numérique au service de la production orale en langue vivante. Séminaire du numérique, Direction Générale de l'Éducation et des Enseignements, Nov 2016, Papeete, Polynésie française. ⟨hal-03179841⟩

Guilène Révauger. Dossier I.3, Civilisation Commonwealth (Australie) et dossier III.3, Civilisation Commonwealth (Nouvelle-Zélande). F. Bardet (dir.), Épreuve de composition au CAPES d’anglais. Préparation et sujets corrigés. Session 2021. Paris : Ellipses., 2020. ⟨hal-03179795⟩
Guilène Révauger. Dossier 3, Civilisation Commonwealth (Australie). F. Bardet (dir.), Épreuve de composition au CAPES d’anglais. Préparation et sujets corrigés. Session 2020. Paris : Ellipses., 2019. ⟨hal-03179801⟩

Guilène Revauger. Fonctions, pouvoirs et influences d’un acteur de la politique étrangère britannique : le Foreign and Commonwealth Office (1968-1985). Histoire. Université Sorbonne Paris Cité, 2018. Français. ⟨NNT : 2018USPCA037⟩. ⟨tel-02147457⟩