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Éric Triquet, Grégoire Molinatti. La controverse à propos du statut phylogénétique de Toumaï : médiatisations et reputations. Communication & langages, Nec Plus, 2018, N° 198 (4), pp.3-25. ⟨10.3917/comla1.198.0003⟩. ⟨hal-01738039⟩

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Sylvie Beaufort, Claude Caussidier, Hélène Hagège, Bénédicte Hausberger, Thomas Hausberger, et al.. Organiser un débat en classe sur une question scientifique socialement vive : pourquoi et comment ?. Biologie Géologie, 2015, pp.85-104. ⟨hal-01322991⟩

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Grégoire Molinatti, Eric Triquet. L’encadrement des recherches sur les cellules souches embryonnaires humaines en France ; une thématique de choix pour développer une éducation par et aux médias. 83ème congrès de l’Association Canadienne-Française pour l’Avancement des Sciences, La « vie » et le « vivant » : de nouveaux défis à relever dans l’éducation, May 2015, Rimouski, Canada. pp.02004, ⟨10.1051/shsconf/20152102004⟩. ⟨hal-01501107⟩

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Grégoire Molinatti. Argumentation, norms and normativity. Discourses analysis concerning human embryonic stem cells. 8th Conference of European Research In Didactic of Biology , Jun 2010, Braga, Portugal. ⟨hal-01739923⟩

Grégoire Molinatti. Discours de communication et représentations de chercheurs autour d’une controverse socioscientifique médiatisée. Journée d’études - Les questions de sciences et société : la communication entre chercheurs et citoyens, Institut de Neurobiologie de la Méditerranée; Parc scientifique de Luminy, Jan 2008, Marseille, France. ⟨hal-01740479⟩

Grégoire Molinatti. Intervention dans la plénière Place des scientifiques dans le traitement des questions d'actualité. Journées d’étude Savoirs scientifiques et Enseignements De la recherche à l'enseignement : modalités du partage des savoirs dans le domaine des sciences de la Vie et de la Terre, Institut des Scinces Cognitives - CNRS; Ecole normale sup. de Lyon; INRA; INRP, Apr 2008, Lyon, France. ⟨hal-01740503⟩

Grégoire Molinatti. Compétences argumentatives et nature des sciences dans l’argumentation de lycéens ayant consulté un chercheur autour de la mise en débat d’une question scientifique socialement vive . Colloque - Compétence et socialisation , CERFEE; LIRDEF ; Montpellier SupAgro, Sep 2007, Montpellier, France. ⟨hal-01740428⟩

Grégoire Molinatti. Discours de neuroscientifiques consultés dans le cadre de débats lycéens sur le thème des cellules souches embryonnaires humaines . XXVIIIèmes Journées Internationales sur la Communication, l’Education et la Culture Scientifiques, Techniques et Industrielles, Apr 2007, Chamonix, France. ⟨hal-01740427⟩

Grégoire Molinatti, Yves Girault. Analyse expert de quatre expositions récentes sur le cerveau : partis pris épistémologiques . Congrès annuel de la Société Canadienne pour l’Etude de l’Education, Université York, May 2006, Toronto, Canada. ⟨hal-01740535⟩

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Grégoire Molinatti. Interactions entre neuroscientifiques et lycéens dans le cadre de débats sciences / sociétés. XXVIIèmes Journées Internationales sur la Communication, l’Education et la Culture Scientifiques, Techniques et Industrielles, Nov 2005, Chamonix, France. ⟨hal-01740431⟩

Grégoire Molinatti. Préfiguration d’un protocole de débat lycéen sur des questions socioscientifiques relatives au développement des neurosciences . Colloque de l’Association pour la recherche en didactique des sciences et des techniques, Institut National de la Recherche Pédagogique, Oct 2005, Lyon, France. pp. 241-248. ⟨hal-01740432⟩

Grégoire Molinatti. Les adolescents et la culture scientifique . Séminaire de l’Office de Coopération et d’Information Muséographique, Nov 2003, Aix en Provence, France. ⟨hal-01740540⟩

Thomas Hausberger, Claude Caussidier, Hélène Hagège, François Henn, Grégoire Molinatti, et al.. Option Sciences, option Démarches et Culture Scientifiques, futurs enseignements d'exploration Méthodes et Pratiques Scientifiques : travaux du groupe Enseignement Scientifique de l'IREM de Montpellier. IREM de Montpellier, 2013, 2-909916-50-2. ⟨hal-00879217⟩

Robin Birgé, Grégoire Molinatti. Neutralisation et engagement dans des controverses publiques. : Approche comparative d’expertises scientifiques.. Laurence Brière; Mélissa Lieutenant-Gosselin; Florence Piron. Et si la recherche scientifique ne pouvait pas être neutre?, Editions sciences et bien commun, 2019, 978-2-924661-52-9. ⟨hal-01739422⟩

Grégoire Molinatti, Robin Birgé. Les discours de scientifiques envisagés comme paroles militantes : Le cas de publicisations d’expertises scientifiques en situation de controverses environnementales. Vincent Carlino; Marieke Stein. Les paroles militantes dans les controverses environnementales, Série Actes (37), PUN - Éditions universitaires de Lorraine, pp.145-160, 2019, Questions de communication, 978-2-8143-0530-4. ⟨hal-02175943⟩

Grégoire Molinatti. Chercheurs et questions socialement vives : quels contrats de communication ? . Développement durable et autres questions d’actualité, Ed. Educagri; Transversales, pp. 341-362, 2011, 978-2-84444-841-5. ⟨hal-01739423⟩

Grégoire Molinatti. Les implications sociales du développement des neurosciences. Neuroplasticité, enseigner de nouveaux savoirs ou un nouveau regard ?, Ed. Vuibert, pp. 139-156, 2007, 978-2-909680-6-3-7. ⟨hal-01739424⟩

Thomas Hausberger, Sylvie Beaufort, Claude Caussidier, Hélène Hagège, Bénédicte Hausberger, et al.. Organisation d'un débat en classe sur les OGM en utilisant un corpus médiatique. 2014. ⟨hal-02314816⟩

Thomas Hausberger, Sylvie Beaufort, Claude Caussidier, Hélène Hagège, Bénédicte Hausberger, et al.. Vocabulaire scientifique et explicitation des démarches. 2012. ⟨hal-02314831⟩