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Publications German D. Fernandez-Vavrik


Journal articles9 documents

  • Germán Fernández-Vavrik, Filippo Pirone, Agnès Van Zanten. La discrimination positive et l’inclusion en tension : les ‘Conventions d’éducation prioritaire’ de Sciences Po. Raisons éducatives, De Boeck-Université, 2018, pp. 19-47. ⟨hal-01942903⟩
  • Germán Fernández-Vavrik. L’origine comme ressource : la discrimination positive à l’université argentine. Critique Internationale, Presses de sciences po, 2016, 70 (1), pp. 159-181. ⟨hal-01942928⟩
  • Germán Fernández-Vavrik. Négocier la distance institutionnelle. Discrimination positive et interactions dans une salle de classe. Langage et Société, Maison des Sciences de L'homme Paris, 2016, pp. 35-56. ⟨http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100553830&fa=description⟩. ⟨hal-01942969⟩
  • Germán Fernández-Vavrik. Un trato excepcional. Acción afirmativa cotidiana en la Universidad Nacional de Cuyo. Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas, Arizona State University, 2014, 22 (107), ⟨10.14507/epaa.v22.1883⟩. ⟨hal-01945295⟩
  • Germán Fernández-Vavrik. L’expérience et l’identité. Comment parler de l’appartenance à un collectif ?.. Émulations : Revue des jeunes chercheuses et chercheurs en sciences sociales, Presses universitaires de Louvain, 2010, 8, pp.73-86. ⟨hal-01945299⟩
  • Germán Fernández-Vavrik. Mostrar y decir la etnicidad: reglas prácticas, indígenas y campesinos en una universidad argentina. Cuadernos Interculturales, Universidad de Valparaíso, 2010, 8 (14), pp.185-195. ⟨hal-01945297⟩
  • Germán Fernández-Vavrik. La realización práctica del origen. Algunas razones del devenir étnico y campesino en Mendoza. Estudios de Filosofia Practica e Historia de las Ideas, INCIHUSA _ Centro Cientifico Tecnologico Mendoza Argentine, 2010, 12 (1), pp.23-39. ⟨hal-01945301⟩
  • Germán Fernández-Vavrik. To Understand Understanding: How Intercultural Communication is Possible in Daily Life. Human Studies, Springer Verlag, 2010, 33 (4), pp.371-393. ⟨hal-01945300⟩
  • Rosa Bustos, Germán Fernández-Vavrik. Extrañamiento: una inmersión en el mundo de la vida. Revista Confluencia, 2005, 2 (5). ⟨hal-01945302⟩

Book sections6 documents

  • Germán Fernández-Vavrik. Un recién llegado y un pueblo kafkiano. In F. Naishtat (éd.). La crisis de sentido en debate. Historicidad, Subjetivación y Política, Biblos, 2019. ⟨hal-01943702⟩
  • Germán Fernández-Vavrik. La frontière d’étrangéité. Une étude sur la catégorisation associée à l’origine. Greco, Luca and Auzanneau, Michelle. Dessiner les frontières, ENS Éditions, pp.99-116, 2018, 978-2-84788-981-9. ⟨hal-01945291⟩
  • Germán Fernández-Vavrik. Care (théories du) et éducation. In Agnès van Zanten et Patrick Rayou. Dictionnaire de l’éducation (2e éd.), PUF, pp. 66-69, 2017, Dictionnaires Quadrige, 978-2-13-062808-8. ⟨https://www.puf.com/content/Dictionnaire_de_l%C3%A9ducation⟩. ⟨hal-01943681⟩
  • Germán Fernández-Vavrik. Realizar la pertenencia. Más allá de la identidad y sobre las fronteras. In Adriana Arpini (coord.). El humanismo, los humanismos. Ideas y prácticas revisadas desde nuestra América, EDIUNC, pp. 341-352, 2015, Colección Encuentros, 978-950-39-0319-3. ⟨http://www.ediunc.uncu.edu.ar/catalogo/ficha/619⟩. ⟨hal-01943706⟩
  • Germán Fernández-Vavrik. La alternancia de código como alternancia de marco: una propuesta para pensar la comunicación cotidiana con recién llegados. Unamuno, Virginia and Maldonado, Ángel. Prácticas y repertorios plurilingües en Argentina, Universitat Autònoma de Barcelona, pp.113-139, 2012, 978-987-33-3326-2. ⟨hal-01945296⟩
  • Germán Fernández-Vavrik. Un mundo de actos. Prácticas de compromiso y exilio de agentes universitarios argentinos. Beigel, Fernanda. Autonomía y dependencia académica. Universidad e investigación científica en un circuito periférico: Chile y Argentina (1950-1980), Biblos, pp.271-313, 2010, 978-950-786-847-4. ⟨hal-01945298⟩