Fanny Rinck

Maître de conférences HDR en Sciences du Langage Inspé de Grenoble et Laboratoire Lidilem, EA609, Université Grenoble Alpes

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Publications

	La Ponctuation à l'aube du XXIème siècle. Perspectives historiques et usages contemporains Sabine Pétillon , Fanny Rinck , Antoine Gautier Lambert Lucas, 2016, ISBN/EAN 978-2-35935-172-9 Ouvrages halshs-01880478v1
	LETRAMENTO E FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA Fanny Rinck , Françoise Boch , Juliana Alves Assis Mercado de Letras, 2015, 978-85-7591-369-7 Ouvrages hal-01932916v1
	Récits de soi face à la maladie grave Valéria Milewski , Fanny Rinck Editions Lambert Lucas, pp.150, 2014, 978-2-35935-097-5 Ouvrages halshs-01001859v1
	Pratiques de l'écrit en formation. Revue Le Français Aujourd'hui, 184 Lucile Cadet , Fanny Rinck Larousse, pp.136, 2014 Ouvrages halshs-00997889v1
	La formation aux écrits professionnels : des écrits en situation de travail aux dispositifs de formation. Revue Le discours et la langue 5(2) Isabelle Laborde-Milaa , Sylvie Plane , Fanny Rinck , Frédérique Sitri Université Libre de Bruxelles, pp.205, 2014 Ouvrages halshs-00997888v1
	Les pratiques de lecture et d'écriture dans la formation universitaire et/ou dans la vie professionnelle, Revista Scripta, 27 Fanny Rinck , Silva Jane Quintiliano Guimarães , Juliana Aves Assis PUC Minas, Brésil, pp.237, 2012 Ouvrages halshs-00745390v1

	Orthographe : la dictée ne suffit pas à évaluer le niveau des élèves Fanny Rinck The Conversation France, 2022 Article dans une revue hal-03717733v1
	Cinq auteurs de jeunesse à faire absolument découvrir aux enfants Eléonore Cartellier-Veuillen , Chiara Ramero , Anne-Marie Monluçon , Fanny Rinck The Conversation France, 2022 Article dans une revue hal-03748688v1
	Former les enseignants à l'évaluation des textes d’étudiants Boch Françoise , Fanny Rinck , Julie Sorba Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2022, 195-196, ⟨10.4000/pratiques.12131⟩ Article dans une revue hal-03652912v1
	Présentation. Littéracie et démarches pédagogiques engageantes. Boch Françoise , Catherine Frier , Fanny Rinck Le Français Aujourd'hui, 2021, 212, pp.5-13. ⟨10.3917/lfa.212.0005⟩ Article dans une revue hal-03527395v1
	Les odeurs comme déclencheurs d’activités métalinguistiques Françoise Dufour , Fanny Rinck CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 2020, Métalinguistiques, HS-31, ⟨10.4000/corela.11033⟩ Article dans une revue hal-02893416v1
	Les écrits de travail en formation - Présentation Francis Lebon , Fanny Rinck , Frédéric Torterat Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2019, Les écrits de travail en formation - Varia, 52, ⟨10.4000/edso.6410⟩ Article dans une revue hal-02170496v1
	Contextualiser pour didactiser : le copier-coller dans le champ des littératies universitaires Fanny Rinck CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 2019, Co(n)textualisation(s), HS-27, ⟨10.4000/corela.7746⟩ Article dans une revue halshs-02117683v1
	Que faire avec les écrits des élèves ? Claire Doquet , Jacques David , Fanny Rinck Le Français Aujourd'hui, 2018, Que faire avec les écrits des élèves ?, 203, pp.7-13. ⟨10.3917/lfa.203.0005⟩ Article dans une revue halshs-01964888v1
	Rôles d'auteur et références à d'autres sources. Comparaison entre écrit et oral Fanny Rinck , Kjersti Fløttum , Céline Poudat Chimera: Romance Corpora and Linguistic Studies, 2017, 4 (1), pp.117-143 Article dans une revue hal-01880496v1
	Un "corpus de littéracie avancée" : résultat et point de départ Marie-Paule Jacques , Fanny Rinck Corpus, 2017, Spécificités et contraintes des grands corpus de textes scolaires : problèmes de transcription, d'annotation et de traitement, 16, pp.217-237 Article dans une revue hal-01880723v1
	Aborder la notion d’auteur scientifique dans la formation universitaire Fanny Rinck Diptyque : une collection du CEDOCEF, 2016, Argumenter dans les écrits scientifiques, 33, pp.127-140 Article dans une revue hal-01880847v1
	Comment former des enseignants spécialistes de l'écriture et de son enseignement ? Magali Brunel , Fanny Rinck Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2016, 171-172 Article dans une revue hal-01880732v1
	Comment former des enseignants spécialistes de l’écriture et de son enseignement ? Magali Brunel , Fanny Rinck Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2016, 171-172, ⟨10.4000/pratiques.3197⟩ Article dans une revue hal-01963112v1
	Anaphores démonstratives dans les écrits d’étudiants de Master : comparaison avec les pratiques expertes Françoise Boch , Fanny Rinck Linx, 2015, 72, pp.131 - 150. ⟨10.4000/linx.1631⟩ Article dans une revue hal-01878738v1
	A navegação textual na didática da escrita : o exemplo das astruturas enumerativas Fanny Rinck , Mustapha Mojahid Linha d'Àgua, 2015, Col. "Linguagem e Tecnologia", Leitura, escrita e tecnologias da informação, Ana Elvira Luciano Gebara (28-1), pp.199-203. ⟨10.11606/issn.2236-4242.v27i2p199-203⟩ Article dans une revue hal-03190194v1
	Former à l'écrit universitaire : un terrain pour la linguistique? Sylvie Garnier , Fanny Rinck , Frédérique Sitri , Sarah de Vogüé Linx, 2015, 72, pp.1-9 Article dans une revue halshs-01880485v1
	Des écrits de la formation à la didactique de l’écriture. Le Français Aujourd’hui, n° 184, pp. 3-13. Lucile Cadet , Fanny Rinck Le Français Aujourd'hui, 2014 Article dans une revue hal-03160881v1
	Hedonic appreciation and verbal description of pleasant and unpleasant odors in untrained, trainee cooks, flavorists and perfumers Caroline Sezille , Arnaud Fournel , Catherine Rouby , Fanny Rinck , Moustafa Bensafi Frontiers in Cognitive Science, 2014, http://www.frontiersin.org/Journal/10.3389/fpsyg.2014.00012/full Article dans une revue halshs-00997899v1
	La littéracie à l'ère du numérique : le copier-coller chez les étudiants Fanny Rinck , Léda Mansour Linguagem em (Dis)curso, 2014, 13 (3), pp.613-637 Article dans une revue halshs-00997894v1
	Hedonic appreciation and verbal description of pleasant and unpleasant odors in untrained, trainee cooks, flavorists, and perfumers Caroline Sezille , Arnaud Fournel , Catherine Rouby , Fanny Rinck , Moustafa Bensafi Frontiers in Psychology, 2014, 5, ⟨10.3389/fpsyg.2014.00012⟩ Article dans une revue hal-02343710v1
	"Sentir des adjectifs" et "penser avec le nez". Le sentiment linguistique dans les métiers du sensoriel Gérard Petit , Fanny Rinck Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours, 2014, Métalangage et sentiment linguistique profane, 6 (1), pp.91-107 Article dans une revue hal-01880754v1
	Imagination et création en cuisine gastronomique. Une analyse des discours de chefs cuisiniers français et marocains Françoise Dufour , Melissa Barkat-Defradas , Fanny Rinck , Catherine Rouby Degrés : revue de synthèse à orientation sémiologique, 2013, 154-155, pp.112-125 Article dans une revue halshs-01002573v1
	Hétérogénéité des textes, hétérogénéité des genres Caroline Mellet , Fanny Rinck , Frédérique Sitri Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2013, 157-158, pp.47-59. ⟨10.4000/pratiques.3606⟩ Article dans une revue halshs-00997900v1
	Pour une formation linguistique aux écrits professionnels. Fanny Rinck , Frédérique Sitri Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2012, pp.71-84 Article dans une revue hal-00730268v1
	Pour une formation linguistique aux écrits professionnels Fanny Rinck , Frédérique Sitri Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2012, 153-154, pp.71-83 Article dans une revue halshs-00745335v1
	Ontogeny of odor pleasantness during childhood and its relation to language development Fanny Rinck , Melissa Barkat-Defradas , Fanny Bourgeat , Marc Thevenet , Catherine Rouby Chemical Senses, 2011, 36 (1), pp.83-91. ⟨10.1093/chemse/bjq101⟩ Article dans une revue halshs-00600003v1
	Former à (et par) l'écrit de recherche. Quels enjeux, quelles exigences ? Fanny Rinck Le Français Aujourd'hui, 2011, 3 (174), pp.79-89 Article dans une revue halshs-00745339v1
	La mise en scène de soi dans un écrit d'initiation à la recherche en didactique du français Fanny Rinck , Laure Pouvreau Revista Scripta, 2010, 13 (24), pp.157-172 Article dans une revue halshs-00600010v1
	Semantic knowledge influences prewired hedonic responses to odors Johan Poncelet , Fanny Rinck , Anne Ziessel , Pauline Joussain , Marc Thevenet PLoS ONE, 2010, 5 (11), ⟨10.1371/journal.pone.0013878⟩ Article dans une revue hal-02343722v2
	Pour une approche énonciative de l'écrit scientifique. Introduction Françoise Boch , Fanny Rinck LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2010, 41, pp.5-14 Article dans une revue halshs-00600002v1
	The effect of early experience on odor perception in humans: Psychological and physiological correlates Johan Poncelet , Fanny Rinck , Fanny Bourgeat , Benoist Schaal , Catherine Rouby Behavioural Brain Research, 2010, 2 (2), pp.458-465. ⟨10.1016/j.bbr.2009.12.011⟩ Article dans une revue hal-02343726v2
	L'analyse linguistique des enjeux de connaissance dans le discours scientifique : un état des lieux Fanny Rinck Revue d'Anthropologie des Connaissances, 2010, 4 (3), pp.427-450 Article dans une revue halshs-00600007v1
	Perceptual and sensorimotor differences between "good" and "poor" olfactory mental imagers Catherine Rouby , Fanny Bourgeat , Fanny Rinck , Johan Poncelet , Moustafa Bensafi Annals of the New York Academy of Sciences, 2009, 1170, pp.333-337 Article dans une revue halshs-00600012v1
	Perceptual and Sensorimotor Differences between “Good” and “Poor” Olfactory Mental Imagers Catherine Rouby , Fanny Bourgeat , Fanny Rinck , Johan Poncelet , Moustafa Bensafi Annals of the New York Academy of Sciences, 2009, 1170 (1), pp.333-337. ⟨10.1111/j.1749-6632.2009.03915.x⟩ Article dans une revue hal-02343727v1
	Which format for odor images? Fanny Rinck , Catherine Rouby , Moustafa Bensafi Chemical Senses, 2009, 34 (1), pp.11-13 Article dans une revue halshs-00418047v1
	Annoter la polyphonie dans les textes : le cas des passages entre guillemets. Fanny Rinck , Agnès Tutin Corpus, 2007, 6, pp.79-100 Article dans une revue halshs-00418063v1
	Scénario d'apprentissage collaboratif à distance et en ligne : des compétences relationnelles sollicitées et /ou développées ? Arnaud Siméone , Jérôme Eneau , Fanny Rinck Informations, Savoirs, Décisions et Médiations [Informations, Sciences for Decisions Making ] , 2007 Article dans une revue halshs-01565163v1
	'Conformément à nos attentes...', ou l'étude des marqueurs de convergence/divergence dans l'article de linguistique Françoise Boch , Francis Grossmann , Fanny Rinck Revue Française de Linguistique Appliquée, 2007, 12 (2), pp.109-122 Article dans une revue halshs-00418074v1
	Verbal cues modulate hedonic perception of odors in 5-year-old children as well as in adults Mustapha Bensafi , Fanny Rinck , Benoist Schaal , Catherine Rouby Chemical Senses, 2007, 32 (9), pp.855-862. ⟨10.1093/chemse/bjm055⟩ Article dans une revue hal-00169365v1
	Styles d'auteur et singularité des textes. Approche stylométrique du genre de l'article en linguistique Fanny Rinck Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2007, 135-136, pp.119-136 Article dans une revue halshs-00418049v1
	Gestion de la polyphonie et figure de l'auteur dans les parties théoriques de rapports de stage. Fanny Rinck LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2006, 34, pp.85-103 Article dans une revue halshs-00418077v1
	Écrire au nom de la science et de sa discipline : la figure de l'auteur dans l'article en sciences humaines. Fanny Rinck Sciences de la société : Les cahiers du LERASS, 2006, 67, pp.95-112 Article dans une revue halshs-00418080v1
	Images of scientific activity through the research article: a comparison between linguistics and literary studies Fanny Rinck Academisk Prosa, 2005, 3, pp.75-86 Article dans une revue halshs-01002586v1
	La surénonciation comme norme du genre : l'exemple de l'article de recherche et du dictionnaire en linguistique Francis Grossmann , Fanny Rinck Langages, 2004, 38 (156), pp.34 - 50. ⟨10.3406/lgge.2004.962⟩ Article dans une revue hal-01737496v1
	La surénonciation comme norme du genre. L'exemple de l'article de recherche et du dictionnaire en linguistique. Francis Grossmann , Fanny Rinck Langages, 2004, 156, pp.34-50 Article dans une revue halshs-00418119v1
	Construire la problématique d’un rapport de stage : les difficultés d’étudiants du second cycle Fanny Rinck Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2004, 121-122, pp.93-110 Article dans une revue halshs-00418127v1
	Construction didactique de la variation dans une classe de cycle 3 Fanny Rinck LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2002, 25, pp.11-29 Article dans une revue halshs-01002587v1

	Regards de la linguistique sur l’écriture d’articles en sciences humaines et sociales Fanny Rinck Christian Le Bart; Florian Mazel. Écrire les sciences sociales, écrire en sciences sociales, MSHB; Presses Universitaires de Rennes, pp.26-40, 2021, Collection Métier de Chercheur, 978-2-7535-8327-6 Chapitre d'ouvrage hal-03527478v1
	Les acquisitions tardives en français écrit : une base de données sur les erreurs et maladresses à un niveau avancé Françoise Boch , Fanny Rinck , Julie Sorba 7e Congrès Mondial de Linguistique Française, 78, pp.06005, 2020, ⟨10.1051/shsconf/20207806005⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02931262v1
	L'acceptabilité dans les écrits universitaires. Normes et variation dans les interrogatives Laurence Buson , Fanny Rinck Sophie Raineri; Martine Sekali; Agnès Leroux. La correction en langue(s). Linguistic Correction/ Correctness, Presses Universitaires de Nanterre, pp.129-154, 2020, 978-2-84016-370-1 Chapitre d'ouvrage hal-01880878v1
	Syntax and Punctuation: some difficulties encountered in French students’ writing Sabine Pétillon , Fanny Rinck Daniela Lopes Dias Ignacio Rodrigues; Jane Quintiliano Guimaraes Silva. Práticas discursivas em Letramento acadêmic, vol. 3, , pp.165-184, 2020, Estudos aplicados à prática da escrita acadêmica, 978-65-88547-10-6 Chapitre d'ouvrage hal-03279216v1
	La part langagière de l'expertise olfactive Fanny Rinck Rémi Digonnet. Pour une linguistique sensorielle, Honoré Champion, pp.169-190, 2018, 9782745347282 Chapitre d'ouvrage hal-01880771v1
	Castorin, maltolé, ozonique... La créativité lexicale dans les descriptions d’odeurs par des experts Françoise Dufour , Fanny Rinck Delphine Bernhard, Maryvonne Boisseau, Christophe Gérard, Thierry Grass, Amalia Todirascu. La néologie en contexte : cultures, situations, textes, Lambert Lucas, pp.145-158, 2018, ISBN/EAN 978-2-35935-262-7 Chapitre d'ouvrage halshs-02117740v1
	Écrire en tant qu'apprenti-chercheur Françoise Boch , Francis Grossmann , Fanny Rinck Françoise Boch et Cathy Frier. Écrire dans l’enseignement supérieur : des apports de la recherche aux outils pédagogiques, UGA Editions, pp.211-247, 2015, ISBN-10 284310307X Chapitre d'ouvrage hal-01880779v1
	Former des apprentis-linguistes. Propositions pour l'enseignement de l'écriture en littéracie avancée Fanny Rinck Céline Beaudet et Véronique Rey. Écritures expertes en question, Presses Universitaires de Provence, pp.169-186, 2015 Chapitre d'ouvrage hal-01880787v1
	Letramento e formaçao universitaria : a presentaçao Fanny Rinck , Françoise Boch , Juliana Alves Assis Rinck F.; Boch F.; Assis J. Alves. Letramento a formaçao universitaria : formar para a escrita e pela escrita, Mercado de Letras, p. 11-26, 2015, 978-85-7591-369-7 Chapitre d'ouvrage hal-01880706v1
	A navegação textual na didática da escrita : o exemplo das astruturas enumerativas Fanny Rinck , Mustapha Mojahid Ana Luisa Tinoco Cabral et Jean-Luc Minel. Leitura, escrita e tecnologias da informação, Terracota, pp.139-176, 2015, Coleção Linguagem e Tecnologia Chapitre d'ouvrage hal-01880818v1
	Travailler le texte. Ponctuation, anaphores et collocations Boch Françoise , Fanny Rinck , Cristelle Cavalla , Sabine Pétillon UGA Editions. Ecrire dans l'enseignement supérieur, des apports de la recherche aux outils pédagogiques, chapitre 2, ELLUG, pp.45-99, 2015, collection Didaskein Chapitre d'ouvrage hal-02429518v1
	Les Outils de Scientext Au Service de l'expertise de La Proposition de Communication Françoise Boch , Fanny Rinck , Aurélie Nardy Grossmann, Francis and Tutin, Agnès. L'Écrit Scientifique : Du Lexique Au Discours. Autour de Scientext, Presse universitaire de Rennes, pp.183--198, 2014, Rivages linguistiques Chapitre d'ouvrage hal-01701039v1
	Comment gérer les sources dans un article de recherche? Un scénario didactique pour les apprentis-chercheurs Fanny Rinck C. Desoutter; C. Mellet. Le discours rapporté : approches linguistiques et perspectives didactiques, Peter Lang, pp.181-196, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-03587115v1
	Observer le rôle des guillemets dans un corpus : une voie d'accès à l'énonciation ? Fanny Rinck , Francis Grossmann , Françoise Boch Muriel Barbazan. Enonciation, texte, grammaire, Presses Universitaires de Rennes, pp.135-148, 2013 Chapitre d'ouvrage halshs-00997901v1
	Les propriétés grammaticales du genre de l'offre d'emploi aux fondements d'une méthode de classement automatique. Romain Loth , Fanny Rinck Claire Despierres & Mustapha Krazem. Quand les genres de discours provoquent la grammaire.. et réciproquement, Editions Lambert Lucas, pp.203-222, 2012, Linguistique, 978-2-35935-028-9 Chapitre d'ouvrage halshs-00591606v1
	The evaluation of conference paper proposals in linguistics Françoise Boch , Fanny Rinck , Aurélie Nardy Charles Bazerman. International Advances in Writing Research: Cultures, Places, Measures, The International Society for the Advancement of Writing Research, WAC Clearinghouse, and Parlor Press, pp.467-484, 2012 Chapitre d'ouvrage halshs-00745344v1
	Enunciative Strategies and Expertise Levels in Academic Writing: How do Writers Manage Point of View and Sources? Fanny Rinck , Françoise Boch M. Castello, C. Donahue. University Writing: Selves and Texts in Academic Societies, Emerald Group Publishing, pp.111-128, 2012 Chapitre d'ouvrage halshs-00745346v1
	Réflexivité et écrits de recherche. Propositions pour une formation universitaire à et par la littéracie Fanny Rinck Carole Glorieux et Marie-Christine Pollet. De la maîtrise du français aux littéracies dans l'enseignement supérieur, 33, Presses Universitaires de Namur, 2012, Diptyque Chapitre d'ouvrage hal-01880859v1
	Nuisances olfactives et qualité de vie : crises et risques de crise Fanny Rinck , Moustafa Bensafi , Catherine Rouby D. Beltran-Vidal; F. Maniez. Mots de la santé et psychoses, L'Harmattan, pp.249-260, 2011 Chapitre d'ouvrage halshs-00997903v1
	Olfactory nuisance and its impact on quality of life: discourses of residents in a crisis situation Fanny Rinck , Moustafa Bensafi , Catherine Rouby Senses and the City. An Interdisciplinary View of Urban Sensescapes, Lit Verlag, 2010 Chapitre d'ouvrage halshs-00600013v1
	Les 'nouveaux entrants' dans le champ scientifique : analyse des spécificités des articles de doctorants Fanny Rinck Jean-Marc Defays; Annick Englebert. ACTEURS ET CONTEXTES DES DISCOURS UNIVERSITAIRES TOME II, L'Harmattan, pp.99-110, 2010, 978-2-296-10595-9 Chapitre d'ouvrage halshs-00600017v1
	Des genres textuels aux communautés discursives. La recherche en sciences humaines entre modèle scientifique et modèle savant Fanny Rinck Actes du XXVe CILPR Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes, Section Pragmatique synchronique et historique, analyse du discours et analyse conversationnelle, 5, De Gruyter, pp.531-540, 2010 Chapitre d'ouvrage halshs-00600016v1
	Le cadrage théorique dans l'article scientifique : un lieu propice à la circulation des discours Françoise Boch , Francis Grossmann , Fanny Rinck J.M. Lôpez Munoz, S. Marnette et L. Rosier. Actes du colloque international Ci-Dit La circulation des discours, Nota Bene, pp.23-42, 2009 Chapitre d'ouvrage halshs-00600018v1
	Quelques lieux de variation du positionnement énonciatif dans l'article de recherche Fanny Rinck , Françoise Boch , Francis Grossmann Agnès Millet, Marielle Rispail, Patricia Lambert, Cyril Trimaille. Variations au cœur et aux marges de la sociolinguistique - Hommages à Jacqueline Billiez, L'Harmattan, pp.285-296, 2007 Chapitre d'ouvrage halshs-00418179v1

	Linguistics errors and inappropriate uses in students’ academic writing: presentation of a large corpus Boch Françoise , Julie Sorba , Fanny Rinck Writing Research Across Boarders V (WRAB) Conference, Mar 2021, Virtual Conference, United States Communication dans un congrès hal-03527466v1
	La terminologie dans les interventions de futurs enseignants du premier et du second degré corrigeant une copie d’élève. Fanny Rinck Journée d’étude Travailler (avec) les textes d’élèves,, Inspé de Grenoble et Université Grenoble Alpes, Jun 2021, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03527443v1
	Les erreurs orthographiques des étudiants: l'exemple des formes verbales Jacques David , Fanny Rinck Colloque international "Enseigner et apprendre l'orthographe à l'heure du numérique", Université Paris Est Créteil, Oct 2021, Créteil, France Communication dans un congrès hal-03527453v1
	Les zones de résistance orthographique des étudiants : entre connaissances non-maitrisées et procédures de révision défaillantes Jacques David , Fanny Rinck 14 ° Colloque International Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français 2019, Aug 2019, LYON, France Communication dans un congrès hal-03912619v1
	Contextualiser pour didactiser : le copier-coller dans le champ des littéracies universitaires Fanny Rinck Journée de l'ASL "Co(n)textualisation(s)", Jan 2018, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01880875v1
	Description des pratiques orthographiques de scripteurs ordinaires et de scripteurs en difficulté avec l’écrit à partir de l’analyse d’une dictée Carole Blondel , Catherine Brissaud , Fanny Rinck 5e congrès mondial de linguistique française (CMLF 2016), Jul 2016, Tours, France. ⟨10.1051/shsconf/20162707003⟩ Communication dans un congrès hal-01865976v1
	Une linguistique fondamentale et appliquée à base de corpus Marie-Paule Jacques , Fanny Rinck Colloque TRELA, Terrains de recherche en linguistique appliquée, Jul 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-01880889v1
	Castorin, Maltolé, Ozonique... La créativité lexicale dans les descriptions d'odeurs Fanny Rinck , Françoise Dufour 10èmes Journées LTT 2015, La créativité lexicale en situation : texte, genres, cultures, Sep 2015, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-01880884v1
	Corpus de littéracie avancée : structuration et métadonnées Fanny Rinck , Marie-Paule Jacques Analyse linguistique de grands corpus d’écrits scolaires : problèmes de transcription, d’annotation et de traitement, Mar 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-02014886v1
	Écriture et réécriture enregistrées : comment représenter la dynamique scripturale? Christophe Leblay , Claire Doquet , Nathalie Matheu , Fanny Rinck Journées d'étude L'écriture de haut niveau : de la conception du texte à sa réalisation, Sep 2015, Marseiille, France Communication dans un congrès hal-01880886v1
	Les odeurs comme déclencheurs de l'activité métalinguistique Fanny Rinck , Françoise Dufour Le métalinguistique comme source et lieu d'hétérogénéités, Dec 2015, Nanterre, France Communication dans un congrès hal-01880882v1
	Compétences rédactionnelles à l'université : un corpus et un projet Pedagotice Marie-Paule Jacques , Fanny Rinck Journée d'étude Valoriser et développer les outils autour des corpus dans une perspective didactique, May 2015, Valence, France Communication dans un congrès hal-01880891v1
	Structure syntaxique et ponctuation : quelques difficultés dans les textes d'étudiants Sabine Pétillon , Fanny Rinck Writing Research Across Borders (WRAB III), Feb 2014, France Communication dans un congrès halshs-00998093v1
	Noms d'auteurs et sources dans les écrits universitaires Fanny Rinck "Le nom d'auteur : référence, textes et genres", Mar 2014, France Communication dans un congrès halshs-00997904v1
	Linguistique et olfaction Fanny Rinck Séminaire du laboratoire Modyco, Une pensée du nez?, May 2013, Nanterre, France Communication dans un congrès halshs-00998103v1
	Former des "apprentis-linguistes" Fanny Rinck L'écriture experte : enjeux sociaux et scientifiques, Jun 2013, Sherbrooke, Canada Communication dans un congrès halshs-00998098v1
	Evaluer selon les genres. Quand on réforme les épreuves de concours Fanny Rinck Colloque Interpréter selon les genres, Apr 2013, Marrakech, Maroc Communication dans un congrès halshs-00998104v1
	L'article de recherche en sciences humaines : approche en corpus Fanny Rinck Séminaire des Aspects concrets de la thèse, EHESS, Feb 2013, Paris, France Communication dans un congrès halshs-00998105v1
	Éléments pour une approche linguistique dans la formation à l'écriture de recherche Fanny Rinck Journée d'étude Acculturation à l'écriture de recherche et formation à la didactique de l'écriture, Nov 2013, Orléans, France Communication dans un congrès halshs-00998096v1
	Cognition naturelle experte : le cas de la perception olfactive Fanny Rinck 4èmes rencontres du pôle Grenoble Cognition, cognition naturelle-cognition artificielle, Jun 2013, Grenoble, France Communication dans un congrès halshs-00998101v1
	L'imagination des créateurs en cuisine, parfumerie et musique : analyse du discours et du fonctionnement cérébral Catherine Rouby , Moustafa Bensafi , Françoise Dufour , Fanny Rinck , Pauline Joussain La création : acteurs, objets, contextes, Oct 2012, France Communication dans un congrès halshs-00745379v1
	Comment envisager le copier-coller chez les étudiants? Fanny Rinck Colloque Actualités de la recherche en linguistique, Nov 2011, Novossibirsk, Russie Communication dans un congrès halshs-00998114v1
	Comment se référer à d'autres travaux dans un article de recherche ? Fanny Rinck Le discours rapporté : perspectives théoriques et didactiques, May 2011, Bergamo, Italie Communication dans un congrès halshs-00591615v1
	Linéarité et structures syntaxiques de l'écrit : quelques difficultés dans les écrits d'étudiants Fanny Rinck , Sabine Pétillon Conference LPTS 2011 "Across the line of Speech and Writing Variation", Nov 2011, Louvain La Neuve, Belgique Communication dans un congrès halshs-00998113v1
	Maîtriser l'écrit scientifique : la posture d'auteur Fanny Rinck Séminaire Lilpa Strasbourg, Jan 2011, France Communication dans un congrès halshs-00600019v1
	Hétérogénéité des textes, hétérogénéité des genres Caroline Mellet , Fanny Rinck , Frédérique Sitri Journée Conscila "Modèles et théories du genre en confrontation", Oct 2011, Paris, France Communication dans un congrès halshs-00745341v1
	Imagination and creation in cooks and perfumers : a linguistic survey Françoise Dufour , Fanny Rinck , Moustafa Bensafi , Johan Poncelet , Melissa Barkat-Defradas 9th Pangborn Sensory Science Symposium, Sep 2011, Toronto, Canada Communication dans un congrès halshs-00745386v1
	De l'écrit de recherche à l'écrit de recherche en formation Fanny Rinck Journées du Centre de Méthodologie Universitaire de l'Université Libre de Bruxelles, Dec 2010, Bruxelles, Belgique Communication dans un congrès halshs-00600020v1
	Réflexivité et écrits de recherche. Propositions pour une formation universitaire à et par la littéracie Fanny Rinck journées d'études du Centre de Méthodologie Universitaire " CMU 2010, 2010, Belgique. pp.79-91 Communication dans un congrès halshs-00997902v1
	Hétérogénéités énonciatives : quelques formes de modalisation autonymique d'emprunt dans des genres de discours distincts Caroline Mellet , Fanny Rinck , Frédérique Sitri Colloque Croisements-Diversité, May 2010, Nanterre, France Communication dans un congrès halshs-00600021v1
	Le genre de la proposition de communication Fanny Rinck , Françoise Boch Colloque Vals-Asla Les compétences langagières dans la formation et dans la vie professionnelle. Transitions et transformations, Feb 2010, Zurich, Suisse Communication dans un congrès halshs-00600022v1
	L'évaluation de propositions de communication en linguistique Françoise Boch , Fanny Rinck , Aurélie Nardy Journée d'étude Scientext, Jun 2010, Grenoble, France Communication dans un congrès halshs-00495970v1
	Ontogeny of odor pleasantness during childhood and its relation to language development Fanny Rinck , Melissa Barkat-Defradas , F. Bourgeat , M. Thévenet, , Catherine Rouby, Annual meeting of the Association for Chemoreception Sciences, Apr 2009, Sarasota, Floride, United States Communication dans un congrès halshs-00801956v1
	Analyse linguistique des genres et comparaisons selon les disciplines et le niveau d'études Fanny Rinck , Françoise Boch Les écrits Universitaires, Séminaire Ceditec, Université Paris 8, Dec 2009, France Communication dans un congrès halshs-00600024v1
	Quand une activité écologique est à la source de nuisances. Les revendications environnementales et éthiques des riverains Fanny Rinck , Moustafa Bensafi , Catherine Rouby Colloque Discours écologistes, Sep 2009, Paris, France Communication dans un congrès halshs-00600025v1
	Analyse de discours et situations de médiation Fanny Rinck Séminaire de l'équipe Action collective et processus d'individuation, Laboratoire MODYS, UMR 5264, CNRS/ Lyon 2, Jan 2009, Lyon, France Communication dans un congrès halshs-00600026v1
	'I don't want to know about it !' Unpleasantness prevents odor identification Fanny Rinck , Johan Poncelet , Moustafa Bensafi , Catherine Rouby International Symposium on olfaction and taste, ISOT XV, Jul 2008, San Francisco, United States Communication dans un congrès halshs-00600027v1
	La responsabilité auctoriale dans l'écrit de recherche : une question de 'partage' de la prise en charge énonciative Fanny Rinck Colloque International La notion de prise en charge en linguistique, Jan 2007, Anvers, Belgique Communication dans un congrès halshs-00600028v1
	Former les futurs enseignants-chercheurs de l'université. L'exemple du Centre d'Initiation de l'Enseignement Supérieur (CIES) de l'académie de Grenoble (France). Françoise Boch , Stéphane Guillet , Yvan Pigeonnat , Didier Retour , Fanny Rinck 24ème congrès de l'AIPU, Vers un changement de culture en enseignement supérieur. Regards sur l'innovation, la collaboration et la valorisation., May 2007, Montréal, Canada Communication dans un congrès halshs-00418176v1
	Scénario d'apprentissage collaboratif à distance et en ligne : des compétences relationnelles sollicitées et /ou développées ? Arnaud Siméone , Jérôme Eneau , Fanny Rinck Tice Méditerranée - L'humain dans la formation à distance, May 2007, Marseille, France Communication dans un congrès halshs-00418157v1
	Contrastes internes et variations stylistiques du genre de l'article en linguistique. Céline Poudat , Fanny Rinck 8èmes Journées d'analyse des données textuelles (JADT), Apr 2006, Besançon, France. pp.785-796 Communication dans un congrès halshs-00418166v1
	Constitution de ressources pédagogiques numériques : le lexique des affects Magdalena Augustyn , Sabrina Ben Hamou , Gwendoline Bloquet , Vannina Goossens , Mathieu Loiseau Colloque International des étudiants-chercheurs en didactique des langues et linguistique., Jul 2006, Grenoble, France Communication dans un congrès halshs-00418143v1
	Constitution et exploitation de ressources linguistiques : enseignement et apprentissage du discours rapporté. Fanny Rinck , Thomas Lebarbé 4èmes Journées linguistique de corpus., Sep 2005, Lorient, France Communication dans un congrès halshs-00418169v1
	Genres scientifiques et styles d'auteur : des variations stylistiques de l'article de revue linguistique. Céline Poudat , Fanny Rinck 4èmes Journées Linguistique de corpus, Sep 2005, Lorient, France Communication dans un congrès halshs-00418186v1

	Apports de deux enquêtes sur les connaissances orthographiques et les pratiques de l’écrit des Rhônalpins Carole Blondel , Catherine Brissaud , Fanny Rinck [Rapport de recherche] Langues et Recherche, DGLFLF. 2020 Rapport hal-01929189v1

	Une approche linguistique dans le champ des littéracies universitaires et avancées Fanny Rinck Linguistique. Université Paris 3 Sorbonne nouvelle, 2022 HDR tel-03989306v1

	L’article de recherche en Sciences du langage et en Lettres. Figure de l’auteur et identité disciplinaire du genre. Fanny Rinck Linguistique. Université Grenoble 3, 2006. Français. ⟨NNT : 2006FRE39039⟩ Thèse tel-01881445v1

Fanny Rinck

Présentation

Publications

La Ponctuation à l'aube du XXIème siècle. Perspectives historiques et usages contemporains

LETRAMENTO E FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA

Récits de soi face à la maladie grave

Pratiques de l'écrit en formation. Revue Le Français Aujourd'hui, 184

La formation aux écrits professionnels : des écrits en situation de travail aux dispositifs de formation. Revue Le discours et la langue 5(2)

Les pratiques de lecture et d'écriture dans la formation universitaire et/ou dans la vie professionnelle, Revista Scripta, 27

Orthographe : la dictée ne suffit pas à évaluer le niveau des élèves

Cinq auteurs de jeunesse à faire absolument découvrir aux enfants

Former les enseignants à l'évaluation des textes d’étudiants

Présentation. Littéracie et démarches pédagogiques engageantes.

Les odeurs comme déclencheurs d’activités métalinguistiques

Les écrits de travail en formation - Présentation

Contextualiser pour didactiser : le copier-coller dans le champ des littératies universitaires

Que faire avec les écrits des élèves ?

Rôles d'auteur et références à d'autres sources. Comparaison entre écrit et oral

Un "corpus de littéracie avancée" : résultat et point de départ

Aborder la notion d’auteur scientifique dans la formation universitaire

Comment former des enseignants spécialistes de l'écriture et de son enseignement ?

Comment former des enseignants spécialistes de l’écriture et de son enseignement ?

Anaphores démonstratives dans les écrits d’étudiants de Master : comparaison avec les pratiques expertes

A navegação textual na didática da escrita : o exemplo das astruturas enumerativas

Former à l'écrit universitaire : un terrain pour la linguistique?

Des écrits de la formation à la didactique de l’écriture. Le Français Aujourd’hui, n° 184, pp. 3-13.

Hedonic appreciation and verbal description of pleasant and unpleasant odors in untrained, trainee cooks, flavorists and perfumers

La littéracie à l'ère du numérique : le copier-coller chez les étudiants

Hedonic appreciation and verbal description of pleasant and unpleasant odors in untrained, trainee cooks, flavorists, and perfumers

"Sentir des adjectifs" et "penser avec le nez". Le sentiment linguistique dans les métiers du sensoriel

Imagination et création en cuisine gastronomique. Une analyse des discours de chefs cuisiniers français et marocains

Hétérogénéité des textes, hétérogénéité des genres

Pour une formation linguistique aux écrits professionnels.

Pour une formation linguistique aux écrits professionnels

Ontogeny of odor pleasantness during childhood and its relation to language development

Former à (et par) l'écrit de recherche. Quels enjeux, quelles exigences ?

La mise en scène de soi dans un écrit d'initiation à la recherche en didactique du français

Semantic knowledge influences prewired hedonic responses to odors

Pour une approche énonciative de l'écrit scientifique. Introduction

The effect of early experience on odor perception in humans: Psychological and physiological correlates

L'analyse linguistique des enjeux de connaissance dans le discours scientifique : un état des lieux

Perceptual and sensorimotor differences between "good" and "poor" olfactory mental imagers

Perceptual and Sensorimotor Differences between “Good” and “Poor” Olfactory Mental Imagers

Which format for odor images?

Annoter la polyphonie dans les textes : le cas des passages entre guillemets.

Scénario d'apprentissage collaboratif à distance et en ligne : des compétences relationnelles sollicitées et /ou développées ?

'Conformément à nos attentes...', ou l'étude des marqueurs de convergence/divergence dans l'article de linguistique

Verbal cues modulate hedonic perception of odors in 5-year-old children as well as in adults

Styles d'auteur et singularité des textes. Approche stylométrique du genre de l'article en linguistique

Gestion de la polyphonie et figure de l'auteur dans les parties théoriques de rapports de stage.

Écrire au nom de la science et de sa discipline : la figure de l'auteur dans l'article en sciences humaines.

Images of scientific activity through the research article: a comparison between linguistics and literary studies

La surénonciation comme norme du genre : l'exemple de l'article de recherche et du dictionnaire en linguistique

La surénonciation comme norme du genre. L'exemple de l'article de recherche et du dictionnaire en linguistique.

Construire la problématique d’un rapport de stage : les difficultés d’étudiants du second cycle

Construction didactique de la variation dans une classe de cycle 3

Regards de la linguistique sur l’écriture d’articles en sciences humaines et sociales

Les acquisitions tardives en français écrit : une base de données sur les erreurs et maladresses à un niveau avancé

L'acceptabilité dans les écrits universitaires. Normes et variation dans les interrogatives

Syntax and Punctuation: some difficulties encountered in French students’ writing

La part langagière de l'expertise olfactive

Castorin, maltolé, ozonique... La créativité lexicale dans les descriptions d’odeurs par des experts

Écrire en tant qu'apprenti-chercheur

Former des apprentis-linguistes. Propositions pour l'enseignement de l'écriture en littéracie avancée

Letramento e formaçao universitaria : a presentaçao

A navegação textual na didática da escrita : o exemplo das astruturas enumerativas

Travailler le texte. Ponctuation, anaphores et collocations

Les Outils de Scientext Au Service de l'expertise de La Proposition de Communication

Comment gérer les sources dans un article de recherche? Un scénario didactique pour les apprentis-chercheurs

Observer le rôle des guillemets dans un corpus : une voie d'accès à l'énonciation ?

Les propriétés grammaticales du genre de l'offre d'emploi aux fondements d'une méthode de classement automatique.

The evaluation of conference paper proposals in linguistics

Enunciative Strategies and Expertise Levels in Academic Writing: How do Writers Manage Point of View and Sources?

Réflexivité et écrits de recherche. Propositions pour une formation universitaire à et par la littéracie

Nuisances olfactives et qualité de vie : crises et risques de crise

Olfactory nuisance and its impact on quality of life: discourses of residents in a crisis situation

Les 'nouveaux entrants' dans le champ scientifique : analyse des spécificités des articles de doctorants

Des genres textuels aux communautés discursives. La recherche en sciences humaines entre modèle scientifique et modèle savant

Le cadrage théorique dans l'article scientifique : un lieu propice à la circulation des discours

Quelques lieux de variation du positionnement énonciatif dans l'article de recherche