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Emilie Remond

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Publications

	Entretien avec la Professeure Belinda Tynan : un voyage à travers l’enseignement à distance Daniel Burgos , Philippe Dumas , Emilie Remond Distances et Médiations des Savoirs, 2020, ⟨10.4000/dms.5146⟩ Article dans une revue hal-02909790v1
	Interview with Professor Belinda Tynan Daniel Burgos , Philippe Dumas , Emilie Remond Distances et Médiations des Savoirs, 2020, ⟨10.4000/dms.5248⟩ Article dans une revue hal-02909785v1
	Editorial Emilie Remond , Philippe Dumas , Daniel Burgos Distances et Médiations des Savoirs, 2020, ⟨10.4000/dms.4961⟩ Article dans une revue hal-02909795v1
	L’ouverture en question : une synthèse des travaux de thèse Emilie Remond Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2019 Article dans une revue hal-03339913v1
	La formation à distance en Birmanie : Un système traditionnel dominant à l’heure de l’ouverture Emilie Remond Distances et Médiations des Savoirs, 2019, 27, ⟨10.4000/dms.4038⟩ Article dans une revue hal-02365056v1
	Entre discours institutionnels et discours d’acteurs : les universités ouvertes asiatiques à l’ère de la globalisation numérique Emilie Remond Revue des Interactions Humaines Médiatisées (RIHM) = Journal of Human Mediated Interactions, 2018 Article dans une revue hal-03339919v1
	The Shanghai Open University in the heart of the smart city: urban transition and distance learning Emilie Remond Distances et Médiations des Savoirs, 2018, 2018 (21), ⟨10.4000/dms.2112⟩ Article dans une revue hal-02365080v1
	Le développement de l’éducation numérique en Afrique : les MOOC au prisme des discours de Jeune Afrique Emilie Remond , Philippe Useille , Hachimi Abba Communication, Technologies et Développement, 2016 Article dans une revue hal-02365169v1
	Clara et Noé : une articulation complexe entre jeu et apprentissage Laetitia Perret , Emilie Remond-Paradossi Argos. La revue des BCD et CDI, 2012, Des jeux en classe, c'est sérieux ?, 50 (II) Article dans une revue hal-02177176v1
	Regard fasciné, œil ouvert. Approche comparative des versions numérique et papier d'un album de littérature jeunesse pour le cycle 3 Laetitia Perret , Emilie Remond , Olivier Rampnoux , Pierre-Jean Truchot Document numérique - Revue des sciences et technologies de l'information. Série Document numérique, 2012, Logiques documentaires et enjeux éducatifs, 15 (3), pp.95-117 Article dans une revue hal-02276341v1

	Former aux humanités numériques. La formation de formateurs aux humanités numériques en question Emilie Remond , Thibaud Hulin , Laurent Petit , Laurent Collet Humanités numériques et pratiques pédagogiques, Oct 2020, Paris, France Communication dans un congrès hal-03185450v1
	Le numérique éducatif à l'école élémentaire en tension entre politiques nationales, politiques locales et logiques d'appropriation par les enseignants Émilie Besneville , Caroline Brillant , Maram Caesar , Jean-François Cerisier , Bruno Devauchelle Ecoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?, Oct 2019, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-02314186v1
	Les politiques du numérique éducatif au prisme des territoires en France Emilie Remond , Stéphanie Netto , Fabienne Lancella , Isabelle Féroc Dumez Ecoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?, Oct 2019, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-02314211v1
	Les mutations des dispositifs d'enseignement dans les pays du Sud : espoirs et nouveaux mythes Les MOOC, au secours de l'Afrique ? Emilie Remond CIDE 18.Documents et dispositifs à l'ère post-numérique, Université Paul-Valéry, Montpellier, Nov 2015, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-02365232v1
	Jouer à toutes fins utiles ? Les représentations de l’utilité dans les discours enseignants et ses implications pour l’usage du jeu vidéo à l’école primaire Emilie Remond colloque scientifique international e-virtuoses, Jun 2013, Valenciennes, France Communication dans un congrès hal-03339940v1
	Les catégories de jeux sérieux sur Eduscol : quel avenir scolaire pour le Serious Game ? Emilie Remond colloque scientifique international e-virtuoses, Jun 2013, Valenciennes, France Communication dans un congrès hal-03339942v1
	Plaisir des sens, plaisir du sens : le design d'expérience à l'épreuve de la littérature Olivier Rampnoux , Emilie Remond-Paradossi , Laetitia Perret Ludovia 2012 - Programme du Colloque Scientifique, Aug 2012, Ax Les Thermes, France Communication dans un congrès hal-02543266v1

	Les enjeux de la formation de formateurs aux humanités numériques Laurent Collet , Thibaud Th Hulin , Emilie Remond Questionner les humanités numériques : positions et propositions des SIC, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03339902v1
	Mondialisation et usages locaux du numérique dans l'enseignement supérieur Emilie Remond , Luc Massou , Philippe Elie Honore Bonfils Emilie Remond; Luc Massou; Philippe Bonfils. Enseignement supérieur et numérique. Mondialisation, mobilités, 42, Presses universitaires de Nancy - Éditions universitaires de Lorraine, pp.7-22, 2021, Questions de communication - Série actes Chapitre d'ouvrage halshs-03087065v1
	L’irruption des MOOC à The Open University (Grande-Bretagne) : vers un changement de paradigme Emilie Remond Sources ouvertes numériques. Usages éducatifs, enjeux communicationnels, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-03339925v1
	Quand l’innovation s’enracine dans la tradition : L’exemple du Woelab au Togo, un FabLab à niveau de rue Emilie Remond , Hachimi Abba , Philippe Useille Systèmes connectés, données et économie numérique dans l'espace francophone, L'Harmattan, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-02467764v1
	De la légitimation à la patrimonialisation : destinée scolaire des fictions enfantines, du conte au jeu vidéo Laetitia Perret , Emilie Remond-Paradossi Marie-France Bishop et Anissa Belhadjin. Les patrimoines littéraires à l'école : tensions et débats actuels?, Honoré Champion, 2015, 9782745327826 Chapitre d'ouvrage hal-02491813v1
	Télévision et qualité : le grand malentendu ? Emilie Remond Pour une télévision de qualité, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-03339930v1

	L'ouverture en question : quand des universités ouvertes se redéfinissent à l'ère de la globalisation numérique Emilie Remond Sciences de l'information et de la communication. Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambresis, 2017. Français. ⟨NNT : 2017VALE0039⟩ Thèse tel-01687221v1