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Emilie Ginestet

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Identifiants chercheurs

emilie-ginestet
IdRef : 245209522
0000-0002-0013-4960

Présentation

Publications

	Probabilistic modeling of orthographic learning based on visuo-attentional dynamics Emilie Ginestet , Sylviane Valdois , Julien Diard Psychonomic Bulletin and Review, 2022, ⟨10.3758/s13423-021-02042-4⟩ Article dans une revue hal-03624916v1
	Varieties of Cognitive Profiles in Poor Readers: Evidence for a Visual Attention Span-Impaired Subtype Sylviane Valdois , Caroline Reilhac , Emilie Ginestet , Marie-Line Bosse Journal of Learning Disabilities, 2021, 54 (3), pp.221-233. ⟨10.1177/0022219420961332⟩ Article dans une revue hal-03298663v1
	Orthographic Learning and Transfer of Complex Words: Insights from Eye-Tracking During Reading and Learning Tasks Emilie Ginestet , Jalyssa Shadbolt , Rebecca Tucker , Marie-Line Bosse , S Hélène Deacon Journal of Research in Reading, 2020, 44 (1), pp.51-69. ⟨10.1111/1467-9817.12341⟩ Article dans une revue hal-03818179v1
	Lexical orthographic knowledge acquisition in adults: The whole-word visual processing impact N. Chaves , E. Ginestet , Marie-Line Bosse European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2020, 70 (1), pp.100520. ⟨10.1016/j.erap.2019.100520⟩ Article dans une revue hal-03298686v1
	Orthographic learning of novel words in adults: Effects of exposure and visual attention on eye movements Emilie Ginestet , Sylviane Valdois , Julien Diard , Marie-Line Bosse Journal of Cognitive Psychology, 2020, 32 (8), pp.785-804. ⟨10.1080/20445911.2020.1823987⟩ Article dans une revue hal-03087742v1
	Comprendre l’apprentissage orthographique et ses difficultés : apports et critiques des dernières modélisations computationnelles Emilie Ginestet , Sylviane Valdois , Julien Diard , Marie-Line Bosse A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2020 Article dans une revue hal-03093817v1
	Modeling the length effect for words in lexical decision: The role of visual attention Emilie Ginestet , Thierry Phénix , Julien Diard , Sylviane Valdois Vision Research, 2019, ⟨10.1016/j.visres.2019.03.003⟩ Article dans une revue hal-02097508v1

	Projet Trans3 : TRANSmission de connaissances, TRANSfert laboratoire-école, TRANSformation des pratiques Cynthia Boggio , Emilie Ginestet , Sonia Mandin , Marie-Line Bosse Journée R&T cognition, Mar 2023, Paris, France. , ANR Trans3 Trois applications pour les apprentissages fondamentaux : Transmission de connaissances, Transfert labo-école, Transformations des pratiques Poster de conférence hal-04060955v1
	Améliorer l'apprentissage de la lecture de la recherche fondamentale à la diffusion d'une application pour les élèves Emilie Ginestet , Cynthia Boggio , Sonia Mandin , Julien Diard , Marie-Line Bosse Journée R&T cognition, Mar 2023, Paris, France. Poster de conférence hal-04062326v1
	Poster EVASION Sonia Mandin , Cynthia Boggio , Emilie Ginestet Journée R&T Cognition 2023, Mar 2023, Paris, France. Poster de conférence hal-04072668v1
	Modeling visuo-attentional exploration trajectories of new words during orthographic learning by dyslexic readers Emilie Ginestet , Julien Diard , Sylviane Valdois Conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCOP), Aug 2022, Lille, France Poster de conférence hal-03813442v1
	Bayesian modeling of lexical knowledge in BRAID, a visual word recognition model Emilie Ginestet , Sylviane Valdois , Julien Diard Conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCOP), Sep 2019, Tenerife, Spain Poster de conférence hal-03813454v1
	Bayesian modeling of lexical knowledge acquisition in BRAID, a visual word recognition model Emilie Ginestet , Sylviane Valdois , Julien Diard Conference of the Association for Psychological Science (APS), Mar 2019, Paris, France Poster de conférence hal-03817715v1
	Orthographic learning of new words: from looking to memorizing Emilie Ginestet , Sylviane Valdois , Julien Diard , Marie-Line Bosse Conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCOP), Sep 2019, Tenerife, Spain Poster de conférence hal-03813446v1
	Bayesian modeling of lexical knowledge acquisition in BRAID, a visual word recognition model Emilie Ginestet , Sylviane Valdois , Julien Diard Conference of the Society of Scientific Studies of Reading (SSSR), Jul 2018, Brighton, United Kingdom Poster de conférence hal-02004280v1
	Modeling Word Length Effect in Lexical Decision: The Role of Visual Attention Emilie Ginestet , Thierry Phénix , Julien Diard , Sylviane Valdois Annual Meeting of the Psychonomic Society, Nov 2018, New-Orleans, United States. pp.80-81, 2018 Poster de conférence hal-02004148v1

	Modélisation bayésienne et étude expérimentale du rôle de l'attention visuelle dans l'acquisition des connaissances lexicales orthographiques Emilie Carail Psychologie. Université Grenoble Alpes, 2019. Français. ⟨NNT : 2019GREAS032⟩ Thèse tel-02893469v1