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De la contradiction dans la formation en anglais Langue Étrangère Appliquée (LEA)

 Elisabeth Crosnier
ASp - La revue du GERAS, 2002, La revue du GERAS, 35-36, pp.157-166. ⟨10.4000/asp.1565⟩
Article dans une revue hal-01299576v1
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Les étudiants francophones et l'anglais à l'université française : mission impossible?

 Nicole Décuré , Elisabeth Crosnier
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2023, 39 (3), pp.1-19
Article dans une revue halshs-04366859v1
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Étude contrastive de modèles établis à partir de textes scientifiques en français et en anglais en vue de l'apprentissage de l'anglais L2

 Elisabeth Crosnier
Les Après-midi de LAIRDIL, 1998, Questions d'articles : L'article scientifique, 08, pp.15-29
Article dans une revue hal-04052305v1

Dimension et autonomisation psycho-affectives dans deux dispositifs hybrides – Études de cas en master 2

 Claire Chaplier , Elisabeth Crosnier
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2014
Article dans une revue halshs-04483666v1

Dimension et autonomisation psycho-affectives dans deux dispositifs hybrides – Études de cas en master 2

 Elisabeth Crosnier , Claire Chaplier
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2014, 17
Article dans une revue halshs-04482372v1

Parler ou ne rien dire : La prise de parole en classe d’anglais Lansad

 Elisabeth Crosnier , Nicole Décuré
Recherches en didactique des langues et des cultures, 2018, 15 (2), ⟨10.4000/rdlc.3062⟩
Article dans une revue halshs-02952940v1
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Motivées, motivés ou La motivation des enseignant(e)s

 Elisabeth Crosnier , Nicole Décuré , Claudine Peyre , Katia Seus-Walker -Lairdil
Les Langues Modernes, 2008
Article dans une revue halshs-02151967v1
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COMSCIENCE

 Jean-Pierre Soula , Sue Birch-Becaa , Bernard Crosnier , Elisabeth Crosnier , Anne Hernandez , et al.
2010
Autre publication scientifique hal-01299582v1
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Motivées, motivés ou La motivation des enseignants

 Elisabeth Crosnier , Décuré Nicole , Peyre Claudine , Seus-Walker Katia
Les Langues Modernes, 2008, Pleins feux sur la motivation, 3
Article dans une revue hal-01299579v1
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Can studying affect in scientific English writings contribute to reducing the students' feeling of failure?

 Elisabeth Crosnier
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, 2015, Réussite et échec en langues de spécialité, 34 (2), ⟨10.4000/apliut.5225⟩
Article dans une revue hal-01299573v1
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Dimension et autonomisation psycho-affectives dans deux dispositifs hybrides - Études de cas en Master 12

 Claire Chaplier , Elisabeth Crosnier
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2014
Article dans une revue hal-01235543v1
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La prise de conscience des différences interculturelles

 Elisabeth Crosnier
Les Après-midi de LAIRDIL, 2005, La communication interculturelle, 13, pp.13-44
Article dans une revue hal-04051854v1
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