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Principales publications de Didier Jourdan


2011   

Article dans une revue10 documents

  • Didier Jourdan. Apprendre à vivre ensemble, ça commence en primaire. Non-violence actualité, Montargis cedex : Non-violence actualité, 2011, pp.13-16. 〈http://www.nonviolence-actualite.org/catalog/index.php?main_page=product_info&cPath=53_71_1&products_id=12178〉. 〈hal-01089271〉
  • Ngoc-Châu Pham-Daubin, Didier Jourdan. L’éducation à la santé en milieu scolaire peut-elle participer à la réduction des inégalités sociales de santé ?. La santé de l'Homme, INPES, 2011, pp.44-48. 〈http://www.inpes.sante.fr/slh/pdf/sante-homme-414.pdf〉. 〈hal-01089277〉
  • Jeanine Pommier, Marie-Renée Guével, Didier Jourdan. A health promotion initiative in French primary schools based on teacher training and support: Actionable evidence in context. Global Health Promotion, 2011, 18 (1), pp.34-38. 〈10.1177/1757975910393585〉. 〈halshs-00771428〉
  • Carine Simar, Didier Jourdan. Analyse de l'activité d'enseignants du primaire en éducation à la santé. Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, 2011, 14 (2), pp.7-25. 〈hal-00986571〉
  • Nathalie Younes, Eric Debarbieux, Didier Jourdan. Le climat scolaire à l'école primaire : étude de l'influence des variables de milieu sur sa perception par les élèves de 6 à 8 ans. International Journal on Violence and Schools, 2011, http://www.ijvs.org/files/Revue-12/05-Younes-IJVS-12.pdf. 〈hal-00801066〉
  • Caroline Bizzoni-Prévieux, Corinne Mérini, Joanne Otis, Didier Jourdan, Johanne Grenier. Les partenariats en éducation à la santé au primaire : analyse comparée. Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, 2011, L’éducation à la santé en milieu scolaire : un champ de pratique et de recherche en émergence, 14 (2), pp.43-60. 〈http://www.erudit.org/revue/ncre/2011/v14/n2/1008911ar.html〉. 〈hal-01116759〉
  • Corinne Mérini, Didier Jourdan, Caroline Bizzoni-Prévieux. L'éducation à la santé en milieu scolaire : un champ de pratique et de recherche en émergence. Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education, 2011, 14 (2), pp.3-5. 〈hal-00726080〉
  • Patricia Mannix Mcnamara, Tom Geary, Didier Jourdan. Gender implications of the teaching of relationships and sexuality education for health-promoting schools. Health Promotion International, Oxford University Press (OUP), 2011, 26 (2), pp.230-237. 〈http://heapro.oxfordjournals.org/content/26/2/230.full.pdf+html〉. 〈hal-00780628〉
  • Didier Jourdan, J. Stirling, Patricia Mannix Mcnamara, Jeanine Pommier. The influence of professional factors in determining primary school teachers' commitment to health promotion.. Health Promotion International, Oxford University Press (OUP), 2011, 26 (3), pp.302-10. 〈10.1093/heapro/daq076〉. 〈halshs-00771375〉
  • Jeanne Guiet-Sylvain, Didier Jourdan, Séverine Parayre, Carine Simar, Frank Pizon, et al.. Éducation à la santé en milieu scolaire, mise en perspective historique et internationale. Carrefours de l'éducation, Armand Colin, 2011, 2 (32), pp.105 - 127. 〈hal-00986544〉

Communication dans un congrès10 documents

Poster2 documents

Ouvrage (y compris édition critique et traduction)2 documents

  • Didier Jourdan. Health education in schools : The challenge of teacher training.. INPES, pp.144, 2011, 978-2-9161-9231-4. 〈http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/1380.pdf〉. 〈hal-01085330〉
  • Fatou Diagne, Didier Jourdan. Éducation à la sexualité, prévention du SIDA au Sénégal : l'école et les enseignants en première ligne : D'une étude des déterminants de l'activité à des propositions politiques. Presses Universitaires de Dakar, pp.350, 2011, 9782913184763. 〈hal-01104857〉

Chapitre d'ouvrage2 documents

  • Didier Jourdan. Le défi de la formation des enseignants en éducation à la santé. Chalon, L. Éduquer à la santé : pour une école en bonne santé, Chronique Sociale, pp.160, 2011, Pédagogie formation, 978-2850088254. 〈http://www.cahiers-pedagogiques.com/Eduquer-a-la-sante-Pour-une-ecole-en-bonne-sante〉. 〈hal-01097686〉
  • Caroline Bizzoni-Prévieux, Corinne Mérini, Joanne Otis, Johanne Grenier, Didier Jourdan. Le réseau de collaboration Une forme de pratique favorable à une approche globale et complexe de l'éducation à la santé à l'école. Spallanzani, C., Goyette, R., Roy, M., Turcotte S., Desbiens, J.F & Beaudoin. Mieux former pour agir dans une société en mouvement., PUQ Numérique, pp.225-230, 2011. 〈hal-00821347〉