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Corinne Merini

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	Un cadre théorique et méthodologique pour l’observation des pratiques collaboratives des maîtres E Corinne Mérini , Serge Thomazet , Pascale Ponté Recherches en éducation, 2014, De l’observation des pratiques enseignantes, 19, pp.108-118 Article dans une revue hal-01116762v1
	Au seuil de la classe, le maître E régule différentes temporalités Pascale Ponté , Serge Thomazet , Corinne Mérini Recherches en éducation, 2012, HS N°4, pp.31-41 Article dans une revue hal-00711744v1
	Les maîtres E au seuil de la classe ? Corinne Mérini , Pascale Ponté , Serge Thomazet Le mensuel du café pédagogique, 2011, pp.1 Article dans une revue hal-01131692v1
	L'enseignant spécialisé chargé de l'aide à l'école primaire : un métier en (re)construction Serge Thomazet , Pascale Ponté , Corinne Mérini Recherches en éducation, 2011, 11, pp.106-116 Article dans une revue hal-00711712v1
	L'aide aux élèves en difficulté: un espace de collaboration sous tension Corinne Mérini , Serge Thomazet , Pascale Ponté Travail et Formation en Education. Revue européenne interdisciplinaire de recherche, 2010, 7, http://tfe.revues.org/index1413.html Article dans une revue hal-00801635v1
	Le travail conjoint à l'école : exploration des modalités d'action Corinne Mérini , Pascale Ponté Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2009, 42 (2), pp.43-65 Article dans une revue hal-00725938v1
	La recherche-intervention comme mode d'approche des pratiques Corinne Mérini , Pascale Ponté Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2008, 1 (16), pp.77-95. ⟨10.3917/SAVO.016.0077⟩ Article dans une revue hal-00725814v1

	La dimension collaborative : un des espaces professionnels du maître E Corinne Mérini , Serge Thomazet , Pascale Ponté "Coopérer, enseigner, aider", Feb 2012, Amiens, France Communication dans un congrès hal-00808926v1
	Working in partnership: a professional gesture of the special needs teacher Corinne Mérini , Serge Thomazet , Pascale Ponté Congrès international de l'European Conference on Educational Research "Urban Education", ECER, Sep 2011, Berlin, Germany Communication dans un congrès hal-01109164v1
	Quels obstacles au changement dans le métier de maître E? Effets de réforme ou évolution naturelle. Serge Thomazet , Corinne Mérini , Pascale Ponté Le travail enseignant au XXIe siècle Perspectives croisées : didactiques et didactique professionnelle, 2011, France. www.inrp.fr/archives/colloques/travail-enseignant/contrib/43.pdf Communication dans un congrès hal-00782286v1
	Au seuil de la classe, le maître régule différentes temporalités Pascale Ponté , Serge Thomazet , Corinne Mérini Actes du congrès de l'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), 2010, Genève, Suisse. https://plone2.unige.ch/aref2010/symposiums-longs/coordinateurs-en-m/personnalisation-et-individuali Communication dans un congrès hal-00782275v1
	Le maître E dans ses rôles de partenaires, point d'étape de la recherche intervention Corinne Mérini , Serge Thomazet , Pascale Ponté 8ème colloque de la FNAME, 2010, La Rochelle, France Communication dans un congrès hal-00817599v1
	Le maître E dans ses rôles de partenaire Corinne Mérini , Pascale Ponté , Serge Thomazet colloque de l'ACFAS, 2009, Ottawa, États-Unis Communication dans un congrès hal-00806533v1
	De la lecture des pratiques collaboratives à l'analyse de leur dynamique : croisement de regards Corinne Mérini , Serge Thomazet , Pascale Ponté Symposium du REF « Les pratiques collectives des acteurs éducatifs au niveau de l’établissement scolaire. Regards croisés et apports de la recherche », Réseau Education et Formation, Jun 2009, Nantes, France Communication dans un congrès hal-01109162v1
	Le travail conjoint : une pluralité de normes à coordonner Corinne Mérini , Pascale Ponté Colloque Equité, efficacité à l'Ecole. AECSE-CREAD., 2008, Nantes, France Communication dans un congrès hal-00806531v1

	De la position du maître E à ses rôles de partenaires : vers une cartographie des pratiques collaboratives Corinne Mérini , Serge Thomazet , Pascale Ponté Liliane Portelance, Cécilia Borges, Joanne Pharand. La collaboration dans le milieu de l'éducation: dimensions pratiques et perspectives théoriques, Presses Universitaires du Québec, pp.103-122, 2011, SBN 978-2-7605-3037-9 Chapitre d'ouvrage hal-00726099v1

	Le maître E dans ses rôles de partenaire Corinne Mérini , Serge Thomazet , Pascale Ponté 2011 Autre publication scientifique hal-00824157v1
	Le maître E dans ses rôles de partenaire Corinne Mérini , Pascale Ponté , Serge Thomazet 2009 Autre publication scientifique hal-00923205v1

	RAPPORT FINAL LE MAITRE E DANS SES ROLES DE PARTENAIRE Corinne Mérini , Serge Thomazet , Pascale Ponté [Rapport de recherche] Laboratoire PAEDI/ACTé. 2011, pp.OV Axe3 Rapport hal-01123473v1
	Le maître E dans ses rôles de partenaires Corinne Mérini , Serge Thomazet , Pascale Ponté 2009 Rapport hal-00923207v1