Corinne Merini
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En chemin vers des formations accessibles : Analyse de deux formations inclusivesLa Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2022, 94 (2), pp.147-164. ⟨10.3917/nresi.094.0147⟩
Article dans une revue
hal-04289975v1
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La collaboration, une activité empêchée ?La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2021, Varia, 2 (89-90), pp.129-144
Article dans une revue
hal-03889985v1
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Assistant au projet et parcours de vie : une rupture dans les métiers de l’accompagnement ?La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2021, N° 92 (6), pp.123-138. ⟨10.3917/nresi.092.0123⟩
Article dans une revue
hal-03525858v1
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Vous avez dit inclusion ?Ressources, 2020, Il/Elle va en inclusion, paradoxe d'une école inclusive, 22
Article dans une revue
hal-03089038v1
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Vers une société inclusive : des liens nécessaires entre formation, pratique et rechercheLa Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2019, 85, pp.9-26. ⟨10.3917/nresi.085.0103⟩
Article dans une revue
hal-02129067v1
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Le fondement de la coopération intermétiers est la négociation et la construction d’accordsAnimation et éducation, 2019, Revue OCCE
Article dans une revue
hal-02013358v1
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Outre les dilemmes propres à chacun des métiers, ils rencontrent des dilemmes d’intermétiersProfession Education , 2018, 260, pp.10-11
Article dans une revue
hal-02013266v1
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L’agir ensemble en contexte d’école inclusive : qu’en dit la littérature scientifique récente ?Revue des sciences de l'education, 2018, 44 (1), pp.138. ⟨10.7202/1054160ar⟩
Article dans une revue
hal-01971027v1
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Analyse des asymétries du travail collectif dans un contexte d’école inclusiveRevue Transverse , 2018, thématique « Interactions et dynamiques des asymétries », pp.23-40
Article dans une revue
hal-02013260v1
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Des traductions réciproques entre les activités de recherche, professionnelles et de gouvernance.Recherches Qualitatives, 2018, 37 (2), pp.105-127. ⟨10.7202/1052110ar⟩
Article dans une revue
hal-02013369v1
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La coopération liée aux situations de handicap. Partenariats et non-dits.La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017, 77 (77), pp.153-168. ⟨10.3917/nras.077.0153⟩
Article dans une revue
hal-01678547v1
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Faciliter la coopération entre les différents acteurs de l’école inclusiveLes cahiers des PEP, 2016, 2, pp.25-31
Article dans une revue
hal-01396323v1
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Faciliter la coopération entre les différents acteurs de l’école inclusiveLes cahiers des PEP, 2016, 2, pp.25-31
Article dans une revue
hal-03380391v1
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L’école inclusive comme objet frontière.La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2015, 70-71, pp.137-148
Article dans une revue
hal-01396309v1
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La dimension collaborative, un espace professionnel du maître ELes Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2014, 47 (2), pp.31-50. ⟨10.3917/lsdle.472.0031⟩
Article dans une revue
hal-01123468v1
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Un cadre théorique et méthodologique pour l’observation des pratiques collaboratives des maîtres ERecherches en éducation, 2014, De l’observation des pratiques enseignantes, 19, pp.108-118
Article dans une revue
hal-01116762v1
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Travailler ensemble au service de tous les élèvesLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2014, 65, pp.69-80
Article dans une revue
hal-01131737v1
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« Le travail collectif, outil d’une école inclusive ? »Questions Vives, recherches en éducation , 2014, 21, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/questionsvives.1509⟩
Article dans une revue
hal-01123480v1
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Comment les enseignants spécialisés envisagent-ils leur place dans l’école inclusive ?Revue suisse de pédagogie spécialisée, 2014, Ecole inclusive : changements dans la formation, le rôle et l'identité des enseignants ordinaires et spécialisés, 4, pp.34-41
Article dans une revue
hal-01102230v1
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Agir ensemble et lois France-QuébecEducation & Formation, 2013, e-300, pp.31-51
Article dans une revue
hal-00926651v1
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Éducation à la santé et à la citoyenneté à l’école primaire : diversité et cohérence des pratiques enseignantes en éducation à…Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2012, Les éducations à… : nouvelles recherches, nouveaux questionnements, 50, pp.39-51
Article dans une revue
hal-01116761v1
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Au seuil de la classe, le maître E régule différentes temporalitésRecherches en éducation, 2012, HS N°4, pp.31-41
Article dans une revue
hal-00711744v1
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Éducation à la santé en milieu scolaire : enquête franco-québécoiseLa santé de l'Homme, 2012, 421, pp.40-42
Article dans une revue
hal-01119262v1
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Trois obstacles au développement du partenariatLes Cahiers Pédagogiques, 2012, 24 (édition numérique), pp.édition numérique
Article dans une revue
hal-01116754v1
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L'enseignant spécialisé chargé de l'aide à l'école primaire : un métier en (re)constructionRecherches en éducation, 2011, 11, pp.106-116
Article dans une revue
hal-00711712v1
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L'éducation à la santé en milieu scolaire : un champ de pratique et de recherche en émergenceNouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2011, 14 (2), pp.3-5
Article dans une revue
hal-00726080v1
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Les maîtres E au seuil de la classe ?Le mensuel du café pédagogique, 2011, pp.1
Article dans une revue
hal-01131692v1
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Critique des fondements et usages de l'écosystémie dans le domaine du partenariat école-famille-communauté: application d'une perspective contextuelle et socioculturelle dans le cadre du programme Famille, école, communauté, réussir ensembleService Social, 2011, 57 (2), pp.1-27
Article dans une revue
hal-00726144v1
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Les partenariats en éducation à la santé au primaire : analyse comparéeNouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2011, L’éducation à la santé en milieu scolaire : un champ de pratique et de recherche en émergence, 14 (2), pp.43-60. ⟨10.7202/1008911ar⟩
Article dans une revue
hal-01116759v1
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La comparaison de pratiques : Un champ à explorer pour l'éducation comparéeRevue Education Comparée, 2010, 3, pp.297-320
Article dans une revue
hal-00725941v1
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L'aide aux élèves en difficulté: un espace de collaboration sous tensionTravail et Formation en Education. Revue européenne interdisciplinaire de recherche, 2010, 7, http://tfe.revues.org/index1413.html
Article dans une revue
hal-00801635v1
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Le travail des enseignants en éducation à la santé : analyse des dynamiques collectives du dispositif « Apprendre à mieux vivre ensemble a l'école »Travail et Formation en Education. Revue européenne interdisciplinaire de recherche, 2010, 6, pp.revue électronique
Article dans une revue
hal-01116757v1
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L'éducation à la santé à l'école primaire : approche comparative des pratiques au Québec et en FranceRevue des sciences de l'éducation,, 2010, 36 (3), pp695-715
Article dans une revue
hal-00726139v1
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Le travail conjoint à l'école : exploration des modalités d'actionLes Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2009, 42 (2), pp.43-65
Article dans une revue
hal-00725938v1
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Promouvoir la santé dans une action éducative menée en partenariat.Journal des Instituteurs, 2009, Dossier Hygiène et santé., 7, pp.16-17
Article dans une revue
hal-01396278v1
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Construire un partenariat en éducation à la santé à l'écoleRevue Formation et Profession, 2009, N° spécial éducation à la santé, pp.32-35
Article dans une revue
hal-00821353v1
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La recherche-intervention comme mode d'approche des pratiquesSavoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2008, 1 (16), pp.77-95. ⟨10.3917/SAVO.016.0077⟩
Article dans une revue
hal-00725814v1
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Préparer une concertation.Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2007, Dossier «L’esprit d’équipe », 452, pp.38
Article dans une revue
hal-01396254v1
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L’ouverture de l’école : de la perspective historique au cadre conceptuel du partenariatLIRDEF-FDE Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation et formation, May 2020, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-03089141v1
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Analyses des dynamiques d’interactions d’un dispositif de recherche intervention en promotion de la santé : processus et déterminants sous-tendant l’implantation du dispositif CPS23rd IUHPE World Conference on Health Promotion, Apr 2019, Rotorua, Nouvelle-Zélande
Communication dans un congrès
hal-02129612v1
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Une recherche intervention pour découvrir un nouvel espace professionnel : l'intermétiersVers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes, Oct 2018, Le Tampon, La Réunion
Communication dans un congrès
hal-02021987v1
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Quand les familles acquièrent du pouvoir d’agir dans le parcours inclusif de leur enfant. Axe 4. Les nouveaux lieux et défis de l’école inclusive19eme congrès mondial de l’AMSE-AMCE-WAER : Face à la montée des inégalités, quel rôle pour l’éducation ? Enjeux et politiques, acteurs, pratiques, Jun 2018, Suceava, Roumanie
Communication dans un congrès
hal-02013364v1
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Former aux compétences psychosociales dans et hors l’école : quel recours à la notion d’espace dans nos analyses ?Les évolutions du travail enseignant : espaces et territoires, Séminaire fermé ESPé, Jun 2017, Caen, France
Communication dans un congrès
hal-01678586v1
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De la fabrique d’un métier à celle de son analyseACFAS - Colloque 626 - La fabrique des analyses qualitatives : regards sur les processus de collaboration, 85e congrès de l'ACFAS Université McGill, May 2017, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01678575v1
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Coopérer pour construire l'école inclusiveColloque de l'AREF - A quelles questions cherchons-nous réponse ?, Jul 2016, Mons, Belgique
Communication dans un congrès
hal-01346403v1
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Construire les conditions de partenariats au service de l’école inclusiveEnseigner et Former Aujourd’hui pour Demain , XVIIIème Congrès International de l'AMSE-AMCE-WAER, May 2016, Eskişehir, Turquie
Communication dans un congrès
hal-01327669v1
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Travailler collectivement, un allant de soi ? analyse des dynamiques collectives de travail dans un dispositif de recherche-intervention visant le renforcement des compétences (CPS) auprès des 7-12ans22nd IUHPE World Conference on Health Promotion, 2016, Curitiba, Brésil
Communication dans un congrès
hal-01677503v1
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Le partenariat, un changement de paradigme : Du modèle aux compétences et aux évolutions nécessaires de la recherche. Journée scientifique du laboratoire CERSE EA 965, Université de Caen, Mar 2016, Caen, France
Communication dans un congrès
hal-01396364v1
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Le travail collectif et/ou partenarialJournée des coordonateurs REP , Académie de Paris, Jan 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01396885v1
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Ouverture et synthèse du colloque 'Former les enseignants à l’éducation à la santé et prévention des conduites addictives'.Actes du 1er colloque du réseau de la CDIUFM. , May 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01396331v1
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Recherche-intervention et méthodes mixtes des pistes d’observation des pratiques collaboratives pluri-adressées. Symposium : L'observation des pratiques collaboratives dans les métiers de l'interaction humaine: des pratiques pluri-adressées , Colloque international de la structure fédérative OPEEN; Observer pour former, Jun 2016, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-01403187v1
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Le partage de savoirs du point de vue des politiques publiques ayant trait aux élèves à besoins particuliers : quels savoirs, pour quels partages de « l’agir ensemble »?Symposium: Partager le travail pour partager les savoirs: les collaborations à l’épreuve dans les établissements d’enseignement et de formation C. Gardiès , AREF Mons Université libre, Jul 2016, Mons, Belgique
Communication dans un congrès
hal-01403212v1
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Du Dispositif d’Accompagnement à la Conduite d’Apprentissage au master MEEF de l’ESPE Clermont Auvergne. Colloque « 2006-2016, scénarios de formation, 10 ans après »., Université de Cergy, Nov 2016, Cergy, France
Communication dans un congrès
hal-01678559v2
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Vers une modélisation des partenariats éducatifs: Comment explorer les pratiques collaboratives?Matinée CESC les compétences psycho sociales pour tous à l’école., Académie de Paris, Oct 2015, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01396867v1
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Enseignant spécialisé : quelles évolutions du métier pour faire face à la diversité des élèves dans une école inclusive ?Colloque Scientifique International Condition(s) enseignante(s), Conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis., Jan 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01101560v1
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Vers une modélisation des partenariats éducatifs.ESEN, Jun 2015, Poitiers, France
Communication dans un congrès
hal-01396428v1
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L’école inclusive: derrière les mots quelles conceptions et quel recours au partenariat ?Symposium 23 : Construire une communauté éducative pour tous. Axe 1 : nouveaux paradigmes pour la formation., XIVème rencontre REF Oct 2015, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01403062v1
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Un espace d'inter-métiers au service de l'école inclusive3ème colloque « De l’intégration à l’inclusion scolaire : rôles des communautés éducatives », Apr 2015, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-01143638v1
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Promotion de la santé des enfants par le renforcement des Compétences (CPS), dispositif de recherche-intervention en Rhône-Alpes auprès des 7-12 ans. Dynamiques et activités collectives de travailSymposia Promotion de la santé et vie collective en milieu scolaire : quel travail éducatif ? Biennale internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles (CNAM), Jun 2015, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01174779v1
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De la pertinence du niveau de l’institution dans l’analyse du travail collaboratif.Journée régionale de rencontre entre les professionnels de l’éducation nationale et du médio social, CREAI, Oct 2015, Orléans, France
Communication dans un congrès
hal-01396877v1
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« Articulation(s) » des différents projets : des outils pour le penser.Journée Enfance et Handicap: Projets, coopérations: pour une dynamique inclusive ?, May 2014, Bourgoin-Jallieu France
Communication dans un congrès
hal-01396412v1
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La recherche-intervention : Un agir commun négocié unissant différents mondes sociauxSéminaire sur la recherche-intervention en sciences de l’éducation, Université d’été de l’Aude, Jun 2014, Carcassonne, France
Communication dans un congrès
hal-01409958v1
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La recherche intervention comme situation d’inter-métiersSéminaire du laboratoire EFTS de Toulouse Jean Jaurès, EFTS de Toulouse, Dec 2014, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-01116780v1
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Travailler ensemble pour l’école inclusive82ème congrès de l'ACFAS, May 2014, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01096104v1
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Le partenariat: une réponse aux besoins particuliers des élèves Colloque ASH, FSU 14, Jan 2014, Caen, France
Communication dans un congrès
hal-01396860v1
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L’école inclusive du travail d’inter-métiers.Journée de formation mixte enseignants/éducateurs spécialisés., CANOPé Dec 2014, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-01396421v1
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Travailler en situation d’inter-métiers : le partenariat un outil pour une prévention de l’addiction ?Journée COROMA CRIAD GREHA « Accords désaccords » I’interdisciplinarité entre concurrence et complémentarité., Sep 2014, Yverdon, Suisse
Communication dans un congrès
hal-01402190v1
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Enjeux des partenariats en éducation à la santéCongrès national USEP Sport santé citoyenneté., Mar 2014, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01396395v1
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Le travail collectif un élément de réponse aux besoins particuliers des élèves?Colloque ASH, ESPE Amiens, Mar 2013, Amiens, France
Communication dans un congrès
hal-01123479v1
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Complexité, méthodes mixtes/multiréférentialité: enjeux et limites.Séminaire de recherche santé et société EHESP, Nov 2013, Rennes, France
Communication dans un congrès
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La place des contenus dans l’activité d’accompagnement en situations d’apprentissagesSymposium ''La place des contenus dans l’activité d’accompagnement en situations d’apprentissages'', Maria Pagoni et Catherine Boyer AREF, Aug 2013, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-01409796v1
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Le travail collectif comme élément de réponse aux besoins particuliers des élèvesSymposium de l'AREF « Le travail collectif des enseignants en question(s) », AREF, Aug 2013, Montpellier, France
Communication dans un congrès
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Le partenariat un outil pour l’enseignant ? Le cas des besoins éducatifs particuliers des élèves et des enseignants novicesVisioconférence CRIFPE , Réseau UQ Université de Trois Rivières, Apr 2013, Québec, Canada
Communication dans un congrès
hal-01396346v1
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Travailler ensemble dans la perspective de l'école inclusiveColloque International Ecole et Handicap, ENS, Lyon, Mar 2013, Lyon, France
Communication dans un congrès
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Analyse des pratiques collaboratives liées aux besoins éducatifs particuliers des élèves.Conférence pour le laboratoire LAPIDE, Université de Trois Rivières Apr 2013, Québec, Canada
Communication dans un congrès
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Le partenariat au service de l'inclusion scolaireIVème colloque international de l'Observatoire des Pratiques sur le Handicap Recherche et Intervention Scolaires Pratiques inclusives et savoirs scolaires, Mar 2012, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-00808941v1
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La dimension collaborative, un des espaces professionnels du maître ECoopérer, enseigner aider Conférences, IUFM d'Amiens, Feb 2012, Amiens, France
Communication dans un congrès
hal-01116775v1
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The specialist teacher mediate the relationship to parentsECER "The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All, ECER, Sep 2012, Cadix, Spain
Communication dans un congrès
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L’éducation à la santé à l’école : Regard sur les pratiques enseignantesÉducation à la santé et complexité : recherches, formations et pratiques, 4ème colloque international d'UNIRéS, UNIRéS, Oct 2012, Paris, France. pp.193-207
Communication dans un congrès
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L'alternative rupture continuité source de cohérence d'action en situation partenarialeColloque international "Apprentissage et développement professionnel", Jun 2012, Nantes, France
Communication dans un congrès
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Éduquer au vivre-ensemble: analyse comparée de deux actions en éducation à la santé à l'école primaire en France et au QuébecGREE/AFEC Eduquer et former au vivre ensemble ? 80ème congrès de l'ACFAS, May 2012, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
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Le partenariat un outil à la mise en œuvre de l'éducation à la santéParcours optionnels de l'IUFM de Bourgogne, Dec 2012, Macon, France
Communication dans un congrès
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La dimension collaborative : un des espaces professionnels du maître E"Coopérer, enseigner, aider", Feb 2012, Amiens, France
Communication dans un congrès
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Quelle place pour l'aide spécialisée dans l'école inclusive ?IV Colloque international de l'Observatoire des pratiques sur le handicap - Recherche et intervention scolaire (OPHRIS) "école et handicap", Mar 2012, Nancy, France
Communication dans un congrès
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Le partenariat et la relation aux parents dans les politiques publiques : analyse comparée Franco-québecoiseXVII Congrès de l'AMSE-AMCE-WAER, Jun 2012, Reims, France
Communication dans un congrès
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Le réseau de collaboration une forme de pratique favorable à une approche globale et complexe de l’éducation à la santé à l’écoleColloque ARIS 2010 « Mieux formés pour agir dans une société en mouvement »., Université de Sherbrooke, May 2012, Québec, Canada
Communication dans un congrès
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The notion of partnership in éducation: crossed booksInternational congress ECER, University of Cadiz, Sep 2012, Cadiz, Spain
Communication dans un congrès
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The network of collaboration: a form of good practice to a global and complex approach of health education at schoolECER 2011, Urban Education, Sep 2011, Berlin, Germany
Communication dans un congrès
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Quels obstacles au changement dans le métier de maître E? Effets de réforme ou évolution naturelle.Le travail enseignant au XXIe siècle Perspectives croisées : didactiques et didactique professionnelle, 2011, France. www.inrp.fr/archives/colloques/travail-enseignant/contrib/43.pdf
Communication dans un congrès
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Vers une approche plus globale et systémique de l'éducation à la santé: exploration des conditions d'une mise en œuvre79ème congrès de l'ACFAS Curiosité, diversité, responsabilité, May 2011, France
Communication dans un congrès
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Working in partnership: a professional gesture of the special needs teacherCongrès international de l'European Conference on Educational Research "Urban Education", ECER, Sep 2011, Berlin, Germany
Communication dans un congrès
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« Apprendre à mieux vivre ensemble » Une approche de l’éducation à la santé en milieu scolaireXXIIIème colloque ASCOMED : "Santé des élèves, Santé des personnels. Quels liens ? Pour quelle prévention ?", May 2011, Orléans, France
Communication dans un congrès
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Le maître E dans ses rôles de partenaires, point d'étape de la recherche intervention8ème colloque de la FNAME, 2010, La Rochelle, France
Communication dans un congrès
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Le réseau de collaboration : une forme de pratique favorable à une approche globale et complexe de l’éducation à la santé à l’école6èmes Biennales de l'ARIS, May 2010, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès
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Au seuil de la classe, le maître régule différentes temporalitésActes du congrès de l'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), 2010, Genève, Suisse. https://plone2.unige.ch/aref2010/symposiums-longs/coordinateurs-en-m/personnalisation-et-individuali
Communication dans un congrès
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Comment impliquer tous les acteurs et s’ouvrir sur l’extérieur.Journée de la prévention et santé en milieu scolaire. , MGEN et TV5, Apr 2010, Paris, France
Communication dans un congrès
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Comment saisir la complexité des pratiques en éducation à la santé ?Conférence de clôture du symposium Education à la santé du Colloque ARIS (Association pour la recherche sur l'intervention en sport)., May 2010, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès
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Bilan du colloque " Formations d'enseignants: quels scénarios, quelles évaluations? "Colloque les didactiques en question., Oct 2010, Versailles, France
Communication dans un congrès
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Les pratiques collaboratives du maître E: le métier vu sous un angle inédit.Forum des RASED. , Nov 2010, Paris, France
Communication dans un congrès
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L'ouverture de l'école : de la perspective historique au cadre conceptuel du partenariatSession " compétences et partenariats en éducation pour la santé en milieu scolaire ". Journées de la Prévention 2 et 3 avril 2009. Institut National de la Prévention et de l'Education pour la Santé., 2009, Paris, France
Communication dans un congrès
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Le maître E dans ses rôles de partenairecolloque de l'ACFAS, 2009, Ottawa, États-Unis
Communication dans un congrès
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Du repérage des pratiques partenariales en ES au primaire à l'identification de besoins en formation initiale. Ouverture du symposium 514 : " L'éducation à la santé à l'école : enjeux entourant la formation initiale des enseignants".77e Congrès de l'ACFAS, May 2009, Ottawa, États-Unis
Communication dans un congrès
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Les dimensions du partenariat pour une école ouverte Projet OFSP Détection et intervention précoces dans le champ de l’école et de la formation, Nov 2009, Fribourg, Suisse
Communication dans un congrès
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De la lecture des pratiques collaboratives à l'analyse de leur dynamique : croisement de regardsSymposium du REF « Les pratiques collectives des acteurs éducatifs au niveau de l’établissement scolaire. Regards croisés et apports de la recherche », Réseau Education et Formation, Jun 2009, Nantes, France
Communication dans un congrès
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Vers une approche élargie de la professionnalité enseignanteSéminaire du groupe de recherche sur les environnements scolaires, Nov 2008, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
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Éducateur physique et à la santé : Travail individuel ou collectif ?5ème biennale de l'ARIS : l'intervention en sport et ses contextes institutionnels : culture et singularité de l'action., May 2008, Rodez, France
Communication dans un congrès
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Faire équipe pour améliorer le climat scolaire20e colloque de l'ADMEE-Europe, Jan 2008, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
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Physical and health educator at primary school : individual or collective work ?The European Conference on Educational Research: From teaching to learning, Sep 2008, Göteborg, Sweden
Communication dans un congrès
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Sur le long chemin qui mène de la maison à l'entrée dans l'étude, la mise au travail des élèves: analyse d'une étape obligée, parfois un peu négligée...7ème colloque internationalde l'association française d'éducation comparée et des échanges (AFDECE). Approches comparées de l'enseignement des langues et de la formation des enseignants de langues, 2008, Lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès
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Le travail conjoint : une pluralité de normes à coordonnerColloque Equité, efficacité à l'Ecole. AECSE-CREAD., 2008, Nantes, France
Communication dans un congrès
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Collective Work and Health Education at School: Compared Analysis Between France and Canada19th IUHPE World Conference on Health Promotion and Health Education, Jun 2007, Vancouver, Canada
Communication dans un congrès
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Développer l’éducation à la santé à l’école élémentaire : une stratégie de recherche intervention75ème colloque de l’ACFAS atelier C 514 : les initiatives en ES où en sommes nous ? , May 2007, Trois rivières, Québec, Canada
Communication dans un congrès
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La dimension organisationnelle du travail enseignant : déterminant de l’ancrage de l’ES dans les apprentissages des élèves.Premier colloque de la chaire en éducation à la santé du Canada., Université du Québec, Jan 2007, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
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Collective work and health education at school: compared analysis between France and Canada13ème Congrès Mondial du Conseil Mondial des Associations d’Éducation Comparée (WCCES): Vivre ensemble-Éducation et dialogue interculturel, Sep 2007, Sarajevo, Bosnia and Herzegovina
Communication dans un congrès
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Role of dynamic collective of work in health education at schoolColloque: Contested Qualities of Educational Research, ECER Ghent, Sep 2007, Ghent, Belgium
Communication dans un congrès
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Dynamic collective of work and health education at school: compared analysis between France and Quebec.19e Conférence mondiale de promotion de la santé & d'éducation pour la santé de l’UIPES: "La promotion de la santé fait son chemin: recherche, politiques & pratiques pour le 21e siècle", Jun 2007, Vancouver, Colombie-Britannique, Canada
Communication dans un congrès
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Aider les élèves en difficulté, par une dynamique collective de travailActes du Congrès annuel de la FNAME, Oct 2006, Lille, France
Communication dans un congrès
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Apprendre à Mieux Vivre Ensemble à l’Ecole : analyse comparée de deux études Franco-QuébècoiseActes du Colloque international AFEC : « L’école entre tensions et médiations », Jun 2006, Lille, France
Communication dans un congrès
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L’expérience collective comment en rendre compte ?Colloque Phénoménologie(s) de l’expérience corporelle, Nov 2006, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
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Synthèse des pratiques d’évaluation en formationColloque « la formation des enseignants, quels scénarios, quelles évaluation ? », IUFM de Versailles, Mar 2006, Versailles, France
Communication dans un congrès
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Évaluation plurielle d'actions en éducation à la santé à l'école primairePoster de conférence hal-01099523v1 |
L'observation des pratiques collaboratives dans les métiers de l'interaction humaine : des pratiques pluri-adresséesPresses universitaires de Rouen et du Havre, 216 p., 2020, (La Professionnalisation, entre travail et formation), 979-10-240-1458-6
Ouvrages
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The question of partnership in educationMasson PH., Pilo M. The Book Edition, pp.13-33, 2009, 978-2-9533881-0-7
Ouvrages
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Guide ressource pour une éducation à la santé à l'école élémentairepresses de l'EHESP, pp.208, 2004, 978-2-85952-875-1
Ouvrages
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Le partenariat en formation: de la modélisation à une applicationL'Harmattan, pp.223, 1999, 2-7384-7428-4
Ouvrages
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La formation en partenariat, de la modélisation à une applicationL'Harmattan, pp.229, 1999
Ouvrages
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Le travail en situation d’intermétiers aux confins des territoires : dynamiques des interactions dans le cadre d’un dispositif de promotion de la santéThierry Philippot, Jean-François Thémines. Aux frontières du travail enseignant - Géographies de professionnalités mouvantes, PURH Presses Universitaires Rouen et du Havre, 2021, 979-10-240-1553-8
Chapitre d'ouvrage
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Les nœuds décisionnels comme analyseurs du travail collectif en promotion de la santéJ.F., Marcel; C., Mérini; T., Piot. L'observation des pratiques collaboratives dans les métiers de l'interaction humaine : des pratiques pluri-adressées, PURH, pp.216, 2020, La professionnalisation, entre travail et formation, 9791024014586
Chapitre d'ouvrage
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Contribution à une observation critique des pratiques collaborativesL'observation des pratiques collaboratives dans les métiers de l'interaction humaine : des pratiques pluri-adressées, Presses Universitaires Rouen Le Havre (PURH), 2019
Chapitre d'ouvrage
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Agir ensemble et en partenariat : Un changement de paradigme pour les pratiques et la recherche ?Coordination et collaboration : contraintes et opportunités dans le développement des compétences partagées., Presses Universitaires Rouen Le Havre (PURH), inPress
Chapitre d'ouvrage
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Agir ensemble et en partenariat : Un changement de paradigme pour les pratiques et la recherche ?Coordination et collaboration : contraintes et opportunités dans le développement des compétences partagées, Presses Universitaires Rouen Le Havre (PURH), inPress
Chapitre d'ouvrage
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Politiques publiques ayant trait aux besoins particuliers des élèves : quels partages dans l’Agir ensemble ?Savoirs au travail : savoirs en partage en éducation et formation, Editions éducagri, pp.111-130, 2017, 979-10-275-0158-8
Chapitre d'ouvrage
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Du négoce à la négociation : terrains d’entente entre recherche et interventionEditions Educagri. La recherche-intervention par les sciences de l'éducation : accompagner le changement, Chaptre 10, pp.181-193, 2015
Chapitre d'ouvrage
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Co-construire des habiletés partenariales pour la prise en compte des besoins particuliers des élèves chez des enseignants novicesPortelance, L.; Martineau, S.; Mukamurera, J. Favoriser le développement et la persévérance professionnels des enseignants, Presses Universitaires du Québec, 2014, 978-2-7605-4039-2
Chapitre d'ouvrage
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Quelle place pour l'aide pédagogique spécialisée dans l'école inclusivePerez, J.M & Assude, T. Pratiques inclusives et savoirs scolaires., Presses Universitaires de Nancy, pp161-172, 2013
Chapitre d'ouvrage
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De la dynamique sociale des pratiques enseignantesM. Altet, C. Blanchard - Laville & M. Bru. Observer les pratiques enseignantes, L'Harmattan, pp.83-109, 2012
Chapitre d'ouvrage
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Le réseau de collaboration Une forme de pratique favorable à une approche globale et complexe de l'éducation à la santé à l'écoleSpallanzani, C., Goyette, R., Roy, M., Turcotte S., Desbiens, J.F & Beaudoin. Mieux former pour agir dans une société en mouvement., PUQ Numérique, pp.225-230, 2011
Chapitre d'ouvrage
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De la position du maître E à ses rôles de partenaires : vers une cartographie des pratiques collaborativesLiliane Portelance, Cécilia Borges, Joanne Pharand. La collaboration dans le milieu de l'éducation: dimensions pratiques et perspectives théoriques, Presses Universitaires du Québec, pp.103-122, 2011, SBN 978-2-7605-3037-9
Chapitre d'ouvrage
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Quelles compétences professionnelles pour l'éducation à la santé à l'école primaire ?Berger D. Education à la santé : Enjeux et dispositifs à l'école, Editions Universitaires du Sud, pp.101-109, 2010, Ecole et santé, 978-2-7227-0132-8
Chapitre d'ouvrage
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L'Éducation à la santé à l'école élémentaire en France: éléments d'analyseGrenier J. Faire équipe en éducation à la santé, Presses des universités du Québec à Montréal, pp.65-83, 2009, collection santé et société
Chapitre d'ouvrage
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Les pratiques d’éducation à la santé à l’école, entre des logiques endogènes et exogènes à l’établissement Éducation à la santé : enjeux et dispositifs à l’école, Editions Universitaires du sud, pp.573-588, 2009
Chapitre d'ouvrage
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Les pratiques d'éducation à la santé à l'école entre des logiques endogènes et exogènes à l'établissement. Synthèse de l'atelier : quelles compétences pour l'éducation à la santé à l'école primaire.Berger D., Jourdan D. Education à la santé et prévention des conduites addictives. Quelles formations en IUFM., Presses universitaires du sud, p.15-16, 317-324, 2008
Chapitre d'ouvrage
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Le partenariat outil du maître E ? Comment tisser des liens pour faire réussir les élèves ?Retz. Tisser des liens pour apprendre, pp.57-75, 2007
Chapitre d'ouvrage
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Evaluation de scénario de formationJorro Anne. Evaluation et développement professionnel, L'Harmattan, pp.123-133, 2007, pratiques en formation
Chapitre d'ouvrage
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Les dynamiques collectives dans le travail enseignant : du mythe à l'analyse d'une réalitéMarcel JF, Dupriez V., Périsset-Bagnoud D., Tardif M. Coordonner, collaborer, coopérer, Deboeck, pp.35-47, 2007, Perspectives en éducation et formation, 978-2-8041-5522-3
Chapitre d'ouvrage
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Ecole inclusive et partenariat2013
Autre publication scientifique
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Le maître E dans ses rôles de partenaire2011
Autre publication scientifique
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Le travail des enseignants en éducation à la santé : Analyse des dynamiques collectives de travail des écoles impliquée dans le dispositif " Apprendre à Mieux Vivre Ensemble à l'Ecole "2009, 286p
Autre publication scientifique
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Le maître E dans ses rôles de partenaire2009
Autre publication scientifique
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L’intégration et la coordination des actions en éducation à la sexualité en milieu scolaire dans le contexte de la transformation des réseaux de l’éducation à la santé.[Travaux universitaires] Rapport d’étude de la chaire de recherche du Canada en éducation à la santé, UQAM. 2011
Rapport
hal-01410057v1
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RAPPORT FINAL LE MAITRE E DANS SES ROLES DE PARTENAIRE[Rapport de recherche] Laboratoire PAEDI/ACTé. 2011, pp.OV Axe3
Rapport
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Le maître E dans ses rôles de partenaires2009
Rapport
hal-00923207v1
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