Présentation
Maîtresse de conférences en histoire contemporaine à l'Université de Bordeaux/INSPE
Centre d'études des mondes moderne et contemporain, EA 2958 - Université Bordeaux-Montaigne
Membre junior de l'Institut universitaire de France
<clemence.cardon-quint@u-bordeaux.fr>
Co-rédactrice en chef de la revue *Histoire de l'éducation* <http://histoire-education.revues.org/>
Co-organisatrice du Groupe de recherche sur les affaires budgétaires (XIXe-XXIe siècles)
<https://grab.hypotheses.org/>
Publications
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Des lettres au français. Une discipline à l’heure de la démocratisation (1945-1981)Presses universitaires de Rennes, 2015, 978-2-7535-4140-5
Ouvrages
halshs-02000400v1
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Lettres pures et lettres impures ? : les professeurs de français dans le tumulte des réformes : histoire d'un corps illégitime (1946-1981)Histoire. Université Rennes 2; Université Européenne de Bretagne, 2010. Français. ⟨NNT : 2010REN20055⟩
Thèse
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Les réformes du financement de l'éducation France/SuèdeHistoire de l’éducation , 157, 2022
N°spécial de revue/special issue
hal-03721556v1
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Les parcours de formation au prisme des mobilitésFormation Emploi. Revue française de sciences sociales, 155, pp.7-24, 2021, ⟨10.4000/formationemploi.9460⟩
N°spécial de revue/special issue
hal-03470309v1
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Educational Finance ReformNordic Journal of Educational History, 8 (2), 2021
N°spécial de revue/special issue
hal-03721532v1
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L’histoire des disciplines : un champ de recherche en mutationRevue Française de Pédagogie, 199, 2017, Revue française de pédagogie
N°spécial de revue/special issue
halshs-02000379v1
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Les associations de spécialistes : militantisme et identités professionnelles (XXe-XXIe siècle)Histoire de l’éducation , 142, 2014, Histoire de l'éducation
N°spécial de revue/special issue
halshs-01999516v1
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Informatique pour tous, France 1985Carmen Flury; Michël Geiss. How Computers Entered the Classroom, 1960–2000, De Gruyter Oldenbourg, pp.17-40, inPress, Studies in the History of Education and Culture / Studien zur Bildungs- und Kulturgeschichte, 9783110779592. ⟨10.1515/9783110780147-002⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04058454v1
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L’allocation Barangé (1951-1990). Enquête historique sur la "légitimité" d'une dépense publiqueCéline Husson-Rochcongar. La légitimité en finances publiques. Contribution à une étude de l'objet finances publiques, Mare & Martin, 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-03000611v1
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Finances publiques et éducation, des années 1870 au début du XXIe siècleFabien Cardoni; Michel Margairaz. L’État des finances publiques en France : Comprendre les dynamiques du long XXe siècle, Institut de la gestion publique et du développement économique, pp.223-252, 2022, Histoire économique et financière - XIXe-XXe, 9782111621060. ⟨10.4000/books.igpde.15271⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03721574v1
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Des « schémas théoriques » aux « réalités de l’Éducation nationale » : deux études de casFlorence Descamps; Philippe Bezès; Sébastien Kott. L'invention de la gestion des finances publiques. Le moment RCB ou le rêve d'un gouvernement rationnel 1963-1978, IGPDE, 2021, ⟨10.4000/books.igpde.12662⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-02926882v1
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Quel financement pour l’école nouvelle? Le budget de l'Éducation nationale en débat en 1967-1968Julien Cahon; Bruno Poucet. Réformer le système éducatif. Pour une école nouvelle, mars 1968, Presses universitaires de Rennes, pp.83-93, 2021
Chapitre d'ouvrage
hal-03000640v1
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Une greffe improbable ? La RCB à l’Éducation nationale (1967-1972)Florence Descamps; Philippe Bezès; Sébastien Kott. L'invention de la gestion des finances publiques. Le moment RCB ou le rêve d'un gouvernement rationnel 1963-1978, IGPDE, 2021, ⟨10.4000/books.igpde.12655⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-02926884v1
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La révolution managériale oubliée d'Olivier Guichard (1969-1972)Véronique Castagnet-Lars; Caroline Barrera. Décider en éducation Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours, Presses universitaires du Septentrion, pp.201-216, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-02298687v1
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Les leçons d’un cas limite. La réécriture des programmes de français pour le second cycle (1965-1981)Pierre Kahn; Youenn Michel. Formation, transformations des savoirs scolaires : histoires croisées des disciplines, XIXe-XXe siècles, Presses universitaires de Caen, pp.99-110, 2016, 978-2-84133-522-0
Chapitre d'ouvrage
halshs-02000346v1
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La régulation des diversités à l'école de la République de Jules Ferry à nos joursCharles Mercier; Jean-Philippe Warren. Identités religieuses et cohésion sociale. La France et le Québec à l'école de la diversité, Le bord de l'eau, pp.193-204, 2016, 9782356874733
Chapitre d'ouvrage
halshs-02000360v1
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L'enseignement du français et la fin des ordres scolaires, 1945-1981Renaud d’Enfert; Joël Lebeaume. Réformer les disciplines scolaires. Les savoirs scolaires à l’épreuve de la modernité. 1945-1985, Presses universitaires de Rennes, pp.113-135, 2015, 978-2-7535-3595-4. ⟨10.4000/books.pur.95484⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-02000293v1
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Démocratiser, orienter, sélectionner : l’enseignement du français et des mathématiques dans le second degré, 1945-1985Renaud d’Enfert; Joël Lebeaume. Réformer les disciplines scolaires. Les savoirs scolaires à l’épreuve de la modernité. 1945-1985, Presses universitaires de Rennes, pp.37-60, 2015, 978-2-7535-3595-4
Chapitre d'ouvrage
hal-02000290v1
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S’engager pour sa discipline : les groupes de lettres classiques et modernes de la Sorbonne (de l’après-guerre aux prémices de Mai 1968)Christine Bouneau; Jean-Paul Callède. Figures de l’engagement des jeunes, Continuités et ruptures dans les constructions générationnelles, Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine, pp.99-110, 2015, 9782858924462
Chapitre d'ouvrage
halshs-02000317v1
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Chapitre 19. L’histoire des disciplines scolairesJean-François Condette; Marguerite Figeac-Monthus. Sur les traces du passé de l’éducation. Patrimoines et territoires de la recherche en éducation dans l’espace français, Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, pp.261-272, 2014, ⟨10.4000/books.msha.756⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-02379502v1
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La base EMMANUELLE : histoire et perspectivesMichel Berré et al. Les manuels scolaires dans l’histoire de l’éducation : un enjeu patrimonial et scientifique, Centre international de Phonétique appliquée, pp.19-34, 2013
Chapitre d'ouvrage
hal-02379537v1
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Professeur de lettres ou professeur de français ? Les enjeux pédagogiques de la mise en place du cursus de lettres modernes (1946-1959)En attendant la réforme. Disciplines scolaires et politiques éducatives sous la Quatrième République, Presses universitaires de Grenoble, pp.149-161, 2010
Chapitre d'ouvrage
halshs-02000046v1
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Les professeurs de lettres de l’enseignement du second degré public : enquête sur la morphologie d’un groupe professionnel et sur son évolution (1950-2000)2015, http://rhe.ish-lyon.cnrs.fr/?q=proflettres
Autre publication scientifique
hal-02083021v1
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Channeling education funding throughout the territory. France, 1959-1993Spaces and Places of Education, International Standing Conference for the History of Education, Jul 2019, Porto, France
Communication dans un congrès
halshs-02548869v1
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To spend or not to spend on education quality. France, 1967-1993Spaces and Places of Education, International Standing Conference for the History of Education, Jul 2019, Porto, France
Communication dans un congrès
halshs-02548868v1
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Scrutinizing education budget. The French case (1959-2000s)Funding mass education - Preconference Worshop, ISCHE, Aug 2018, Berlin, Germany
Communication dans un congrès
halshs-02548870v1
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L’école américaine face aux identités Retour sur les ethnic studies à Berkeley High School (1960s-1990s)Quand les identités religieuses travaillent l’école. Jeunes et éducateurs au défi du vivre ensemble (Europe-Amérique du Nord), Jun 2015, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
halshs-02548871v1
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